语文七年级下册第三单元10 阿长与《山海经》第一课时教案设计

这是一份语文七年级下册第三单元10 阿长与《山海经》第一课时教案设计，共6页。教案主要包含了谈话导入，作者简介及背景，课堂小结，课堂练习，板书设计等内容，欢迎下载使用。
附：检测试题
一选择题：
1．字形不正确的一项是（ ）
A．保姆 大抵 极其郑重B．福橘 辟头 莫名其妙
C．守寡 惊异 嘁嘁喳喳D．哀悼 拔草 情有可缘
2．下列句中加点的词语解释有误的一项是（ ）
A．我大吃一惊之后，也就忽而记得，这就是所谓福橘，元旦辟头的磨难，总算已经受完，可以下床玩耍去了。（开头）
B．最讨厌的是常喜欢切切察察。（拟声词，形容细碎的说话声）
C．我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。（大家）
D．我惧惮她什么呢！（害怕）
3、在括号里选择最恰当的词语。
（1）这种敬意，虽然也逐渐 (冷淡、淡薄、冷漠)起来，但完全 (消失、消灭、消亡)，大概是在知道她谋害了我的隐鼠之后。那时就极严重地 (询问、审问、诘问)，而且当面叫她阿长。
（2）这 (就、也、又)使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她 (却、也、还)能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此 (基本、全部、完全)消灭了。
二填空题：
1、根据具体语境，解释加粗词语的意思。
1）我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他是很疏懒的。
疏懒：
2）我惊异地看她时，只见她惶急地看着我。
惶急：
3）但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。
渴慕：
2．仿照下面的例句，用句中的加点词再写一段话。
例句：我以为她一定最安全了，既不做门房，又不是小孩子，也生得不好看，况且颈子上还有许多灸疮疤。
仿句：
三解答题：
1、理出作者对长妈妈的感情发展的线索。
→ →敬意逐渐淡薄直至完全消失→
2、默读阿长买《山海经》相关段落，回答以下几个问题
（1）．阿长来问《山海经》，体现她对“我”的________，而“我”认为“________”，也就从来没有对阿长说起《山海经》的事，这次也只淡淡地回答，表现了“我”对阿长的________，这些都为下文________设下了伏笔和悬念。
（2）．阿长为“我”买《山海经》，说明了什么？
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（3）．为什么“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来了”？
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．“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”为什么这样说？
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课 题：阿长与山海经
第 1 课时
修改与补充
教学目标：
1、概括文中所写的事件，归纳内容。
2、围绕事件，抓典型语句，体会作者的感情变化。
3、观察体验生活中平凡的事与爱。.
教学重点：
1、品析关键语句的情感。
2、围绕事件，抓典型语句，体会作者的感情变化。
教学难点：
1、品析关键语句的情感。
2、围绕事件，抓典型语句，体会作者的感情变化。
教具准备
教学过程：
一、谈话导入
(1)、有这样一个人，他有着横眉怒对的冷峻，以文字为匕首、投枪，辛辣的讽刺，无情的揭露，尖锐的批判。有这样一本书，彰显着英雄侠骨亦柔情的另一面，写尽回忆的温馨，生活的美好，却也不乏批判的理性。这本书是，这个人是（《朝花夕拾》 鲁迅），今天就让我们走进这本书中的《阿长与山海经》，去体会鲁迅“温馨的回忆和理性的批判”
二、作者简介及背景
鲁迅（1881—1936）:原名周树人，我国伟大的文学家、思想家、革命家。代表作：小说集《呐喊》《彷徨》《故事新
编》，散文集《朝花夕拾》。
修改与补充
1926年，发生北洋军阀政府枪杀进步学生的“三·一八惨案”后，鲁迅受反动政府迫害，不得不到厦门大学任教，后又受守旧势力的排挤。在那种境况下，作者借回忆少年生活写点文章聊以自慰。于是写出了回忆散文集《朝花夕拾》，本文是其中的第2篇。
三 、预习检测
（1）生字新词
掳（lǔ）去 震悚（sǒnɡ） 人心惶惶（huánɡ） 疮（chuānɡ）疤 诘（jie）问 惧惮（dàn） 霹雳（pī lì）
词语理解
诘问：斥责、反问。 震悚：身体因恐惧或过度兴奋而颤动。切切察察：模拟细碎的说话声。 惶急:因为恐惧而着急。
四 、学习目标
1、理清文章思路，复述故事情节；
2、分析长妈妈人物形象，能理解作者的思想感情。
五 、探究知新
1、请同学们思考：课文围绕“阿长”写了哪些事情? 重点写的是什么？（用笔在文中勾画出句子或段落。）
切切察察的毛病、摆成“大”字的睡相、令人厌烦的规矩、教给“我”许多道理、讲“长毛”的故事、谋害隐鼠（略写）、买《山海经》（详写）
2、从这些事件中，你看出“阿长”是一个怎样的人?
例：“最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。”（阿长喜欢切切察察）
“又不许我走动，拔一株草，翻一块石头，就说我顽皮，要告诉我的母亲去了。”（对我过分的管束）
3、跳读课文、从文中找出表明作者对阿长情感的句子，对比前后感情的变化，这是一种什么写作手法？（找出表明情感的句子用红笔勾画。）
①常喜欢切切察察 饶舌多事
不大佩服
②摆成“大”字的睡相 粗俗、不拘小节
③令人厌烦的规矩 善良真诚 不耐烦
④讲“长毛”的故事 无知淳朴 特别的敬意
⑤谋害我的隐鼠 敬意消失
⑥为我买《山海经》 真诚、关心孩子 新的敬意
我对长妈妈感情变化的语句：
最讨厌的是喜欢切切察察
但是她懂得许多规矩；这些规矩，也大概是我所不耐烦的。
C、总之：都是些繁琐之至，至今想起来还非常麻烦的事情。
D、然而我有一时也对她发生过空前的敬意。
E、这种敬意，虽然也逐渐淡泊起来，但完全消失，大概是在知道谋害了我的隐鼠之后。
F、这又使我发生新的敬意了
讨厌-不耐烦-觉得麻烦-产生敬意-敬意消失-新的敬意
六、课堂小结
1、本节课收获是什么？
2、回归目标
修改与补充
七、课堂练习
一、根据拼音写出相应的词语。
1．我似乎遇着了一个霹雳，全体都zhèn sǒng( )起来。
2．那时就极严重地jié wèn( )，而且当面叫她阿长。
3.况且颈子还有许多灸chuānɡ bā( )。
4.可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分cū zhuō( )的本子。
二、给加点的生字词注音，读读写写。
骇( ) 掳( ) 诘问( ) 孀( ) 惧惮( )
霹雳( ) 懿( ) 憎恶( ） 掷( ）
八、板书设计
阿长与《山海经》 鲁迅
喜欢切切察察
摆大字睡相 讨厌
阿长 讲究元旦古怪的仪式
谋害隐鼠 敬意消失
讲长毛的故事 特别的敬意
买山海经 新的敬意
教学反思：
1、成功之处
2、不足之处
3、补救措施