《香港、澳门》

本节教材，主要讲述主要讲述了珠江三角洲的香港、澳门的相关知识。学习本节知识，分析了解珠江三角洲经济发达的表现、原因与借鉴意义，又分析了经济发展与环境保护的关系。

【知识与能力目标】

1、能够指出珠江三角洲经济发达的表现、原因与借鉴意义；

2、学会分析、评价交通因素对促进珠江三角洲地区经济发展的重要意义。

【过程与方法目标】

运用电教手段，采用歌声引入，讲述、综合提问，引导自学，归纳补充，分析比较等方法，使学生轻松愉快地接受知识。

【情感态度价值观目标】

1、通过学习香港、澳门两个特别行政区，培养学生的分析能力；

2、通过本节课的教学，使学生更加热爱祖国的大好河山。

【教学重点】

香港和澳门都是中国领土；香港和澳门经济的发展。

【教学难点】

学会分析、评价香港地区经济发展与祖国内地的关系。                         

1、各种类型的地图和教学挂图，包括行政区划图，地形图，经济区分布图等；

2、准备一些典型的图片；

3、多媒体课件。

【导入新课】

  前两节课我们学习了珠江三角洲的自然环境和经济发展，但是对香港和澳门相关知识的提及非常有限，因此这节课我们详细地学习香港、澳门的相关知识。期间播放《七子之歌》 。

板书：第三节 香港、澳门

【讲授新课】

复习提问珠江三角洲地区位置与范围、地形气候与河流和经济发展这个过程可以以小组形式完成。

师：同学们掌握了珠江三角洲的位置和范围，接下来说一下香港和澳门的位置和范围，试想一下有哪些区位优势？

生：学生讨论回答。

师：总结。 香港地处珠江口以东，北接广东省深圳市，南临南海。澳门位于珠江口的西岸，北连广东省珠海市。香港和澳门扼守珠江与南海交通的咽喉要道。读图8.24 香港、澳门的位置图，（1）分别描述香港、澳门的地理位置。（2）分析香港、澳门地理位置的优越性。

生：学生们讨论回答。

师：总结。下面讨论一下香港、澳门的基本情况。香港、澳门自古以来就是我国的神圣领土。香港包括香港岛、九龙和新界。 鸦片战争后，香港被英国强行占领。1997年7月1日，中国对香港恢复行使主权，成立了中华人民共和国香港特别行政区。澳门包括澳门半岛、氹仔岛和路环岛。16世纪，葡萄牙殖民者借口晾晒水渍货物，强行上岸，并长期霸占澳门。1999年12月20日，中国对澳门恢复行使主权，成立了中华人民共和国澳门特别行政区。

师：阅读案例《地狭人稠的香港与澳门》，回答下列问题。

（1）计算并比较香港、澳门、北京和上海的人口密度。

（2）谈谈你对香港与澳门填海造陆的看法。

生：学生边看边讨论。

师：前面总结了香港澳门的位置和范围，接下来看一下两地的经济发展。首先阅读有关香港的图文资料，列举香港在世贸活动中的重要地位。

生：教师引导，学生讨论。

师：结合案例《相互依存的深港经济》和图片信息，说说香港经济发展与祖国内地的关系。

生：学生分组讨论。

师：老师总结。 说完香港的经济发展状况，接下来说一下澳门的相关状况。请同学们仿照香港的探究过程，研究一下澳门的相关状况。

生：学生分组讨论，教师引导。

师：读84页图8.11，回答问题。（1）20世纪90年代，珠江三角洲的制造业向哪些地方转移，为什么？（2）说一说你家乡市场上有哪些商品产自珠江三角洲。（3）21世纪以来，珠江三角洲的产业结构发生了什么变化？“前店后厂”型。

生：同学们结合课本内容讨论和总结。

师：在学完了香港、澳门的经济发展后，接下来学习他们的文化。  由于历史的原因，香港和澳门深受西方文化的影响，传统的中国文化与西方文化在这里碰撞融合，形成了许多东西合璧的文化瑰宝，成为东西方文化的交融之地。阅读《知识之窗》，谈谈对区域合作的认识。

生：讨论回答。

【课堂小结】

请同学们说一说通过今天的学习你有哪些收获？对香港、澳门的认识：位置和范围、经济发展和文化交融。