2020-2021学年第四节祖国的首都——北京教学设计及反思

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这是一份2020-2021学年第四节祖国的首都——北京教学设计及反思，共3页。

课题		第四节祖国的首都——北京（1课时）
教学目标	知识与能力	了解北京的位置.范围等自然特征，并能对北京的位置做出简要评价。掌握北京的城市职能。
	过程与方法	1.充分利用各种材料，学习查找资料的方法，提高学生读图.分析和归纳的技能。
	情感态度与价值观	通过本节学习，加深学生对祖国北京深刻文化底蕴的认识，进一步培养学生热爱北京，热爱祖国的高尚情操。
重点难点		北京市的自然特征和城市职能。
教学方法		对北京地理位置的评价。
教学准备		多媒体地图册
教学过程		教师活动	学生活动	设计意图
导入新课		调查学生谁看过穿越小说，假设你穿越了成一位帝王应选择什么地方作为都城呢？提问:新中国是什么时间成立的？把哪个城市确定为首都了？为什么把北京确定为首都呢？他具备怎样的条件呢？就让我们一起走进北京。	学生踊跃回答。学生回答 1949年成立的，北京是首都	激发学生的学习兴趣
讲授新课		一个城市具有文化传承价值的著名建筑，往往成为这个城市的符号。请大家说说，能代表北京的符号是什么？多媒体：放映一些图片北京带给们的印象是古典壮观的，又具有现代的气息，很吸引我们想去北京。北京之所以成为全国的政治文化中心，与他的位置.地理环境等密不可分。【一】政治文化中心（一）地理位置多媒体展示图片并回答下列问题 (1)说出北京的经纬位置。 (2)说出北京的海陆位置。 (3)北京在什么方位与哪几个省区相邻？活动：多媒体展示教材图6.44和6.42请同学们查找.分析和归纳并回答下列问题：（1）北京地形以什么为主？（2）北京的地势有什么特点？（3）北京市的河流有哪几条，并说出水库的名称。（4）北京周围主要的地形区有哪些? （5）多媒体展示温度带和干湿地区图，说出北京的气候类型，被分析其特征。（6）讨论北京的地理位置有什么优越性？ a纬度位置和海陆位置优越。北京地处中纬度暖温带，地处内陆但距海不远，而且还是我国的内海，交通便利。气候适宜，适合城市的发展。 b战略位置优越。北京的地形地势决定了北京战争年代易守难攻，和平年代是以经济发展·城市建设。 c.经济区位优越。北京西部靠黄土高原的能源。原材料基地，南邻粮，棉。油等物产丰富的黄淮海平原，北抵内蒙古高原牧区，这些区域为背景的经济发展，城市建设和人民生活奠定了物质基础。（7）说出北京的面积和人口，并了解北京的人口密度。承转：正是由于北京的地理位置优越，所以北京自古就是我国金.元.明.清先后在此建都，新中国也定都北京。作为一国之都，北京最重要的职能是什么？（二）北京的职能多媒体展示图片说明什么？（1）全国的政治中心人民大会堂是全国人民代表大会常务委员会所在地，中南海是中共中央和国务院所在地多媒体展示北大，清华，奥林匹克体育中心等图片说明什么？（2）北京是我国文化中心多媒体展示图片说明什么？（3）国际交往中心	学生自由发言天安门广场故宫四合院鸟巢水立方等请大家阅读6.42“北京的地形图”，以及相关的内容回答问题北纬40度，东经116度东临渤海与河北和天津相邻北京位于华北平原的西北角，以平原为主西部和西北背靠群山地势由西北向东南倾斜河流有潮白河，温榆河，永定河向东进入东北地区，向西北进入内蒙古高原，向西可联系黄土高原，向南可进入华北平原北京是温带季风气候活动：请大家阅读课文和图6.41 及6.43回答学生举例回答读图6.43说出你知道的北京各文化机构所在的位置为什么北京还是我国的国际交往中心？北京有外国大使馆，国际代表机构，各种国际会议在此召开	培养学生的交流意识培养学生读图能力培养学生的读图能力，分析能力和归纳能力结合身边例子，有力说明北京的职能特点，培养学生学习地理知识的技能。
课后小结		同学们，这节课有什么收获本节课我们了解北京的位置.地形.气候等地理特征，知道北京的位置优越，掌握了北京的职能是我国的政治文化中心和国际交往中心。北京作为首都，已经成为中华儿女最向往的地方。
板书设计		第四节祖国的首都——北京一、政治文化中心经纬位置：40o N, 116o E 地形：西和北面靠山，东南是平原，地势由西北向 1.自然环境特征：东南倾斜气候：温带季风性气候面积：1.68万平方米人口 1961.9万 2.城市职能：全国政治中心，全国文化中心，国际交往中心
教学反思