2.6整理与复习 教案

《分数》整理与复习

教学内容：西师版小学数学五年级下册第二单元的整理与复习

教材分析：这部分内容通过一系列问题，对本单元所学的主要内容进行整理的复习。这些问题将本单元学习的主要知识归纳为四个方面的内容。通过整理和复习，帮助学生巩固对分数基本概念、基本性质的理解，提高学生对这些知识的掌握水平，增强知识的运用能力。

学情分析：

本单元主要是学习了分数的意义、真分数和假分数、分数的基本性质、约分、通分、分数和小数的互化等概念。通过本节课对本单元学习的知识点进行整理和归纳，在此基础上让学生能够理解概念之间的内在联系，并能灵活运用这些概念解决问题，加强练习提高学习效率。

教学目标：

1、知识与技能：通过复习，帮助学生梳理本单元的知识要点及知识间的联系。进一步理解和掌握分数的意义、性质等内容，以及它们之间的联系和区别。

2、方法与过程：培养学生归纳、整理知识的能力，掌握整理和复习知识的方法。发展逻辑思维能力，提高解决简单实际问题的能力。

3、情感态度与价值目标：培养学生自觉复习的习惯。激发学生参与热情，培养主体意识和数学应用意识，创新意识和实践能力。

教学重点：在归纳、整理本单元的知识点的基础上进行查漏补缺。

教学难点：提高学生综合运用本单元知识的能力。

教学方法：练习法

课的类型：复习课

课    时：第3课时

教具准备：课件

教学过程：

一、直接导入：

谈话揭题：今天我们进入分数的王国，对分数的意义和性质进行归纳和整理。

[设计意图]：直接出示课题，学生明确本节课的任务。

二、查漏补缺

1、提供材料

本单元知识点的归纳，学生先归纳，再PPT演示

2、交流

你对本单元的知识哪些掌握的很好？哪些没完全掌握？举例说明？

 [设计意图]：利用简单的材料，开放的提问，放手让学生发挥各的已掌握的知识解决问题。教师从中把握学生的知识起点，学生不受教师思维的限制，思维的浪花被激起，每一位学生都获得情感的满足。

3、质疑：是否都像你们讲的那样，都掌握好了呢？

4、老师出示难题，请学生学习。PPT出示

  1米的○5米的

5、小班合作交流解决：小班内交流。

（学生分组整理，教师巡视指导，参与讨论）

6、展示与答疑：

  学生对于分数意义的理解与巩固，检验学生学习知识的

估计学生在这里有疑惑，且不易突破，老师且听且解惑。

7、比较分数的大小

○  ；      ○.

让学生用不同策略解答，训练学生的解题思维。

三、练习

同步练习册和口算题卡上相关习题

四、全课总结

先让学生自己谈一谈自己在这节课上的表现和收获。

通过本节课的学习，我们对分数的意义、真分数和假分数、分数的基本性质、约分、通分、分数和小数的互化等概念更加清楚。同时，进一步明确了这些概念之间的内在联系，并能灵活应用这些概念解决问题。