初中信息技术冀教版七年级全册第二十一课 绘制图画教学设计

这是一份初中信息技术冀教版七年级全册第二十一课 绘制图画教学设计，共6页。教案主要包含了教材分析，学情分析，教学目标，教学重点和难点，教学方法，教学过程等内容，欢迎下载使用。

“绘制图画”是河北教育出版社出版的《初中信息技术》七年级第四单元图像处理--Phtshp中第二十一课的内容。本节课是在学生已经学习了Phtshp基本操作的基础上进一步学习图片处理的技巧。我本着全新的教学理念，注重对学生综合处理信息能力的培养，以学生为主体，使学生“在快乐中活动，在活动中学习，在学习中创造”。
【学情分析】
① 本节课的学习对象是七年级学生，该阶段学生已具备了一定的信息素养，对图片处理有着浓厚的兴趣。
②由于学生信息技术知识水平存在一定的差异，学生的认知能力、自主学习能力各不相同，因此授课过程中要做到因材施教，关注每一位学生在课堂上的情况。
【教学目标】
1、知识与技能
（1）熟练掌握Phtshp软件中常用工具的使用。
（2）新建图层的方法。
（3）掌握有关画笔工具的使用。
2、过程与方法
通过新建图层，和使用画笔工具，掌握利用工具进行图片处理的技能。
3、情感态度价值观
培养现代信息管理意识，学会使用Phtshp制作生动形象的电子图画，激发学习Phtshp知识的兴趣。
【教学重点和难点】
重点：Phtshp中插入图层和画笔工具的使用方法。
难点：画笔工具的灵活运用。
【教学方法】
教法：演示讲授法、任务驱动法。
学法：模仿学习法、自主探究法。
【教学过程】
教师活动
学生
活动
解决办法
时间
设计
构思
一创设情境
导入新课
首先播放PPT幻灯片，学生看完后，教师：刚才我们看到了生活中许多的绘画形式，有水墨画，布艺画，刺绣作品，还有艺术彩绘，还有水中做画，沙画。那利用我们现在学习的Phtshp软件也可以绘制出美丽的图画，接下来我们
一起来看一幅电子图画。
引出本节课的内容。
学生回答。
由学生回答他们所能想到的办法。对学生的回答做简单的小结。然后看教师制作的电子图画。由教师引出本节课的课题：“绘制图画”。
6
分钟
通过欣赏PPT及提问的方式,调动学生学习的积极性,引导学生快速进入学习状态；为
本节课打下一个良好的基础。
二 演示操作
学生实践
一、由教师演示1、新建图层（回顾旧知，学生说，教师操作）；
2、画笔工具的使用。
二、师生配合，共同学习画笔工具（根据学案中的内容学生学习工具的功能，由教师演示操作）。学生可以直观的看到工具的操作方法。
学生根据学案的内容，完成
画笔工具的学习。
由学生自主学习学案中的相关内容，自主学习后，师生配合完成本节课内容的学习。体现课堂以学生为主的教育理念。
7
分钟
通过教师的演示，学
生可以更为深刻地理解画笔工具的使用方法，也可以更为直观学习画笔工具。
三 任务驱
动
自主探究
在学生掌握画笔工具的使用方法后，
1、提出任务一：在所给的图片上绘制图像。
2、布置任务二（即探究任务），根据教师所给的电子图画，自主创新。其目的是培养学生自主创新的能力。
学生以自主探究，
自主创新的形式进行制作。
学生在完成任务过程中，教师要进行巡视，在巡视过程中对操作有困难的学生给予帮助和提示。对操作熟练的学生以鼓励。教师要善于启发学生，发现优秀作品。
28分钟
任务一：让学生学会在图片上使用画笔工具，
熟练掌握操作方法。
任务二
由学生自主完成，充
分发挥学生的主体作用，培
养学生的创新精神。
四 交流欣赏
总结评价
1、教师先总任务一的完成情况，并做简单总结。
2、展示任务二优秀作品，先由学生对作品进行评价，然后教师总结。
教师总结，学生评价。
先由教师简单评价和总结，再由学生进行评价，并提出合理建议，可以使学生更深刻地理解画笔工具的方法。
3
分钟
学生评价交流，这样可以激发学生的创作热情，提
高审美能力、
语言表达和思维能力。
五 板书设计
第二十一课 Phtshp---绘制图画
1、新建“图层”的方法（回顾旧知）
2、画笔工具的使用方法
六 课堂小结
总结本节课练习任务的完成情况，引出本节课的重点知识：画笔工具的使用，进而对本节课的知识点进行归纳与总结。（1分钟）