小学英语新版-牛津译林版四年级下册Unit 7 What's the matter?教案

这是一份小学英语新版-牛津译林版四年级下册Unit 7 What's the matter?教案，共3页。

教学内容： Unit 7 What’s the matter ?
(Sund time ,Rhyme time and Checkut time)
教学目标：
1、能听懂，会读，会说，会写单词：happy , hungry, ill, sad, thirsty, tired.
2、能听懂，会读，会说句子：What’s the matter ? Are yu happy/hungry /ill/sad/thirsty /tired? I’m happy/hungry /ill/sad/thirsty /tired . Here’s …… fr yu .
3、能了解字母在单词中的读音,即/ əu /
4、会熟练朗读Rhyme time
教学重点：
1、能听懂，会读，会说，会写单词：happy, hungry, ill, sad, thirsty, tired.
2、能听懂，会读，会说句子：What’s the matter?
Are yu happy/hungry /ill/sad/thirsty /tired?
I’m happy/hungry /ill/sad/thirsty /tired .
Here’s ……fr yu .
3、能了解字母在单词中的读音,即/əu/
4、会熟练朗读Rhyme time
教学难点
1、根据图片提示，能大声流利地朗读并与同桌对话
2、能了解字母在单词中的读音,即/əu/
教学准备
多媒体课件 单词卡
教学过程
Step1 Greeting and Warm-up
1. T: Gd mrning, bys and girls
S: Gd mrning, Miss..
T: Nice t see yu
S: Nice t see yu, t.
T: Hw are yu? S: I’m…
2. Revisin
（1）Game：“感觉”类词hungry, ill, sad, thirsty, tired, happy
（2）复习stry time 对话。
然后请2小组表演，并进行评价。
Ticking time 1
Step2 Checkut time& Rhyme time
Lk and say
(1)T: Lk at ur friend, Mike. What’s the matter? He is…(留白给学生)
Ss: …
出示第一幅图片，T-S师范对话
(2)出示第二幅图片，根据书上的提示语，同桌练习说一说。
(3)请几组说。
Ticking time 2
2. Rhyme time
T: Bill is a lvely baby.Nw he is sitting n the chair.
What’s the matter,Bill?Are yu ill?
Listen t the rhyme.
找韵脚ill.
有节奏的朗读。
Step 3 Sund time
1. Shw the wrds: g, hme, n, nse,pen 让学生听录音，自己体会并总结说出字母在这些单词中的发音/ əu /
T: Here we have tw new friends. Can yu read their name?
2. Read after the music.
3. T: Can yu give me mre wrds with letter “” prnunced / əu /? Discuss in grups f fur. I’ll give yu ne minute. 引导学生试着找出含有相同音素的单
词,让学生进一步体会读音。(T板书的时候注意分类)
4.读一读这出含有字母的单词，根据的不同发音将单词进行分类。
5.牛刀小试：读一读，想一想，判断划线部分读音是否相同。
(1)( )clse hmewrk (2)( ) s cffee (3)( ) pen nse
注意：还有其他发音，在今后的学习中逐步积累，培养学生积累知识的好习惯。
Ticking time 3
Hmewrk
1、两人一组，模仿P49，演一演，猜一猜。
2、复习Cartn time。
板书设计：
Unit 7 What’s the matter ?
What’s the matter ?
Are yu happy/hungry /ill/sad/thirsty /tired?
I’m happy/hungry /ill/sad/thirsty /tired .
Here’s …… fr yu .