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    科学版七下信息技术 4.3美化修饰小账本 教案01
    科学版七下信息技术 4.3美化修饰小账本 教案02
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    初中信息技术活动3 美化修饰小账本教案

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    这是一份初中信息技术活动3 美化修饰小账本教案,共4页。

    知识与技能
    = 1 \* GB3 ①了解表格修饰的原则,明确表格修饰的目的。
    = 2 \* GB3 ②掌握表格中字体、字号、对齐方式的设置。
    = 3 \* GB3 ③掌握表格行高、列宽的调整,表格边框线与单元格底纹的设置。
    过程与方法
    学生通过自主学习、合作探究,把知识迁移过来,设计一个美观、具有个性化的表格。
    情感、态度与价值观
    = 1 \* GB3 ①通过美化表格,培养学生的审美情趣。
    = 2 \* GB3 ②通过作品点评,激发和保持学生学习信息技术的兴趣。
    教学重难点
    教学重点
    = 1 \* GB3 ①设置表格中文字的格式,调整表格的行高、列宽。
    = 2 \* GB3 ②设置表格的边框线,填充单元格底纹。
    教学难点
    合理美化表格
    教学方法
    以美化表格为目的,引导学生把以前学的知识迁移过来,运用到本次活动中去。采用任务驱动、小组合作、 分层教学方法教学。
    教具
    多媒体网络教室、PPT课件
    课时安排
    1课时
    教学过程
    板书设计
    活动3 美化修饰小账本
    一、设置文字格式 二、设置表格外观
    1、设置字体格式 1、调整行高列宽
    2、设置对齐方式 2、设置表格边框
    教学反思
    本次活动对学生来说并不太难,因为学生以前接触过Wrd。因此在教学中我采用任务驱动法教学,大部分学生都能顺利完成任务。在设置表格外观这个环节,因为我让学生不要拘泥于课本,学生自主设计的表格特别漂亮,当然,也有的设计得不理想,以后还得加强训练。
    教学环节
    教师活动
    学生活动
    设计意图
    导入新课
    展示家庭小账本美化前后的对比图,让学生观察两张表有何异同。
    美化后的表格有何有特点?
    教师总结:漂亮的表格除了给人美感之外,还能使表格更具有逻辑性,提高表格的阅读效果。这节课我们共同学习如何美化小账本。
    观察、思考、回答
    认真听讲
    通过表格美化前后的对比,激发学生的探究欲望
    探究新知
    探究新知
    任务一:设置文字格式
    文字格式的设置是表格美化的基本要求,其设置方法和Wrd软件类似,利用“格式”工具栏可以快速完成。请同学们参阅教材P115-116中的内容试着做
    设置字体格式
    设置对齐方式
    提示:组内同学可互相帮助
    教师巡视指导
    找一名学生上台展示
    任务二:设置表格外观
    为了使表格更美观,数据更具可读性,除了设置表格字体外,还可调整表格的行高、列宽,设置表格的边框线,填充单元格底纹等,进一步美化修饰表格。
    请同学们参阅教材P116-119中的内容,也可按自己的想法去美化表格,以小组为单位合作完成,看哪组做得又快又好。
    调整行高列宽
    设置表格边框
    教师巡视指导
    参阅教材
    上机操作
    认真观察
    上机操作
    培养学生动手操作的能力和知识迁移应用的能力
    为学生搭建展示自我的平台
    放飞学生思绪,培养学生动手操作的能力、团结协作的精神,增强他们的竞争意识
    作品点评
    每组选出一个有代表性的作品展示
    美化表格的原则:
    = 1 \* GB3 ①保证数据输入的准确性
    = 2 \* GB3 ②使表格中的数据更容易阅读
    = 3 \* GB3 ③切忌追求花哨,喧宾夺主
    欣赏、交流、评价
    聆听、思考
    在欣赏中培养学生的审美情趣,让学生在交流评价中共同成长
    强调美化表格的原则
    课堂练习
    完成上述任务的学生可做P119创新园2、3中的内容。其余学生继续完成上面的任务
    自主操作练习
    分层教学
    小结
    找2~3名学生总结本节所学内容,
    教师补充
    认真听讲
    构建完整的知识体系
    作业
    P121知识库
    P122活动评价
    复习巩固
    所学知识
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