六年级上册数学课件——描述简单的路线图 人教版

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人教版 六年级数学上描述简单的路线图导入新课此次台风的大致路径如下图。你能用自己的语言说说台风的移动路线吗？C市D市导入新课台风生成地→C地→ A市→ B市→ D地C市D市新课讲解小组讨论用自己的话说说台风移动的具体路线。新课讲解C市D市新课讲解C市D市新课讲解C市D市新课讲解C市D市新课讲解B市→D地A市→B市C地→A市台风生成地→C地B市台风生成地A市C地正西方向正西方向北偏西30°西偏北30°100km540km200km600km列表整理路线图台风到达一个新的位置后，要以新的观测点来判断台风运行的方向。新课讲解描述台风的移动路线新课讲解根据同伴的描述，画出路线示意图。巩固提升小组讨论绘制路线图的方法巩固提升根据同伴的描述，画出路线示意图。公园出发的位置路口①定下出发时的位置。②标出示意图的方向标。③用量角器量出方向。④确定比例尺，计算图上距离，量出图上距离。巩固提升“1路公共汽车从起点站向西偏北40 °行驶3km后向西行驶4km，最后向南偏西30°行驶3km到达终点站”（1）根据上面的描述，把公共汽车行驶的路线图画完整。终点4km3km3km巩固提升（2）根据路线图，说一说公共汽车沿原路返回时所行驶的方向和路程。从终点站先向北偏东30 °行驶3km后向东行驶4km，最后向东偏南40°行驶3km到达起点站。巩固提升小华上学路线图如右图：（1）小华要上学可以怎么走？说说他的行走路线。（2）小华走哪条路近？近多少？（1）小华上学有两条路线。路线1：从家向东偏北37°走800米到书店，再向东偏南30 °走1000米到学校。路线2：从家向东偏南30°走600米到体育馆，再向东偏北15 °走1000米到学校。巩固提升（1）小华要上学可以怎么走？说说他的行走路线。（2）小华走哪条路近？近多少？（2）路线1：800+1000=1800（米）路线2：600+1000=1600（米）1800-1600=200（米）答：小华上学走路线2近，近200米。小华上学路线图如右图：巩固提升这节课我们学习了哪些知识？巩固提升这节课我们学习了哪些知识？2、绘制路线图的步骤和方法：（1）确定方向标和单位长度。（2）确定起点的位置。（3）根据描述，从起点出发，找好方向和距离，一段一段地画。除第一段（以起点为观测点）外，其余每一段都要以前一段的终点为观测点。（4）以谁为观测点，就以谁为中心画出“十”字方向标，然后判断下一点的方向和距离。课堂小结4.2.2谢谢大家人教版 六年级数学上