小学书法练习指导华文版四年级上册第二单元第8课 集字练习 上下五千年精品ppt课件

第8课   集字练习   上下五千年

教学目标： 

1、学会临摹“上下五千年”五个字，掌握字体的间架结构，创作书法作品。

2、了解条幅和横幅书写的基本格式、布局章法。

3、培养学生的书写兴趣，提高审美能力。

教学重点： 

1、掌握“上下五千年”的间架结构，书写的端正美观。

2、了解条幅和横幅书写的基本格式、布局章法。

教学难点： 

创作“上下五千年”两字，做到平稳、端正，格式规范。

教学用具： 

毛笔（兼毫、笔毫长度约3厘米的中楷或大楷笔）、瓶装墨汁、书写纸（带米字格的毛边纸）、砚台或瓷碟（盛放墨汁或清水）、毛毡（垫在书写纸下面，保持桌面干净整洁）

备注：为保持教室环境的干净、整洁，课堂练习时可考虑用水写布替代墨汁、书写纸。

教学时间：40分钟

1、课前准备                                                 2分钟

2、课程导入                                                 2分钟

3、“上下五千年”的含义                                     2分钟

4、课件：单字书写提示                                       3分钟

5、课件：整幅书写提示                                       3分钟

6、例字——上、下、五、千、年（书写动画、书写视频）         3分钟

7、学生书写练习，教师巡视辅导                               4分钟

8、讲解条幅和横幅的基本格式                                 3分钟

9、学生创作练习，教师巡视辅导                               10分钟

10、辅助练习                                                2分钟

11、六书演变                                                2分钟

12、碑帖欣赏                                                2分钟

13、结束清洗                                                2分钟

教学过程： 

一、开始准备阶段

平稳情绪、静坐，练习书法就是修身养性的过程，所以每位同学都要保持平心静气，轻松自然的状态。

规范摆放书写用具：左边前方放置课本，中间放毛毡，毛毡上放书写纸，右边前方放水盘或砚台，砚台后面放置毛笔。

二、课程导入

学习书法，临摹是手段，而不是目的。目的是通过临摹来学习正确的书写方法，应用到我们汉字书写当中。经过这一阶段的学习，我们临摹了赵体楷书多种不同特点独体字的书写规律。这节课我们来进行集字练习创作，请同学们说说什么是集字练习？......（集字是指从书法家的作品中找出需要的字，重新排列在一起，形成新的作品。初学书法者，适合采用集字的方式进行创作。）今天我们从赵体的书帖中选取了“上下五千年”五个字来进行集字练习创作。

三、解析“上下五千年”的含义

“上下五千年”这里的上下是指公元前和公元后的意思。从公元前2697年炎帝与黄帝结盟并逐渐形成了华夏族开始，到“中华人民共和国”成立至今的将近5000年的时间里，称作“上下五千年”。“上下五千年”通常用来形容源远流长的中国历史。

但是从广义的角度说，“上下五千年”也有指人类文明和发现的含义，包括中国以外更广阔的范围，泛指全世界的人类文明史。

四、单字书写提示

“上”字呈三角形，以底部长横为主笔，竖画不宜过长，用笔要饱满。

“下”字呈倒置三角形，上横为主笔，竖画要短促，点面沉实有力。

“五”字呈梯形，上横短，下横长，横向笔画布白要均匀。

“千”字首笔为短撇，横画突出，竖画不宜过长。

“年”字以竖画为主笔，在长横的中右部穿过。其他笔画不宜过长。

教师示范，播放视频，讲解“上下五千年”五个例字，带领空中书写练习，掌握笔顺，做到心中有数。

五、整幅书写提示

①“上”、“下”、“五”、“千”、“年”皆为独体字。

②“上”、“下”、“五”均以长横为主笔，书写时要注意突出长横。

③“千”、“年”以竖画为主笔，书写时务必调整好竖画姿态，使其直立挺拔。

④观察字形，把握主笔位置。

⑤独体字笔画少，笔画间距较大，宜饱蘸墨，用笔稍重。

学生书写练习，教师巡视辅导。纠正不正确的运笔方法，注重行笔中的下按过程，不能拖行。

六、讲解条幅和横幅的基本格式

条幅又称竖幅，是作品内容由上向下书写的形式，一般在左边落款、钦印。

横幅是扁宽形横着张挂的书法作品，书写的正文内容要完整。正文的上下左右都要留出适当的边空，在正文末尾一侧写自己的姓名并盖章。

七、创作练习

同学们请按照课本或课件里条幅、横幅的格式，选择其中的一种，进行集字创作吧!

学生进行创作，教师巡视辅导。展示优秀作品，并请同学们互评，说说好在什么地方？还有哪些不足？应该如何矫正？请写的工整、端正的同学，再认真书写一幅作品，挂在班上展示。鼓励其他同学努力向优秀学生学习。评出小小书法家，大家掌声鼓励。

把“上下五千年”五个字写好，挂在自己的房间里，时刻激励自己，要不断努力学习博大精深的中国传统文化。

八、辅助练习

把“上下五千年”这五个字双钩在一张小卡片上，正好做书签。

九、六书演变过程

欣赏例字的演变过程

我国书法艺术源远流长，从萌芽发展到成熟，经历了六千多年漫长的演变过程，大致分为古文、篆书、隶书、楷书、行书、草书等几种书体。每一次的演变与革新，都是以适应社会实用的需求和艺术欣赏的要求。在书体上，总的说来是由繁入简，使人们用起来方便。但从书法技巧上，变化越来越大，在演变中日臻完善，这是中华民族的骄傲与自豪。

十、找碑帖

欣赏例字在原碑中的位置、对应上下左右字的呼应错落关系，对整幅作品的章法布局、行气布白、风格统一都十分重要。古人说：“一点成一字之规，一字乃终篇之准”，就是这个道理。

十一、结束清洗阶段

下课前认真清洗书写工具，毛笔放入笔帘卷起放好，保持人与环境的清洁。

课后练习：力求做到每日一笔一划认真书写30字。