初中历史人教部编版七年级下册第15课 明朝的对外关系教案

这是一份初中历史人教部编版七年级下册第15课 明朝的对外关系教案，共5页。
第15课  明朝的对外关系教学设计   课题第15课  明朝的对外关系授课类型展示课教学目标1.了解并掌握郑和下西洋的背景、目的、时间和盛况，分析郑和下西洋的历史意义 2．了解戚继光抗倭的事迹，正确认识戚继光抗倭在中华民族反侵略斗争中的重要地位.3．感受郑和下西洋所体现出来的大无畏精神和克服困难的毅力和勇气，学习戚继光不为名利、以国家和民族安危为己任的强烈爱国精神。重点郑和下西洋   戚继光抗倭难点郑和下西洋的意义和戚继光抗倭的性质教学流程备注一、情景导入   多媒体播放2008年北京奥运会开幕式“郑和下西洋”视频片，刚才大家看到的是2008年北京奥运会开幕式上的文艺表演，他汇聚着中华民族优秀灿烂的文明，其中有四大发明，丝绸之路等，那么老师截取出来的这段万浆齐动，波澜壮阔的画面又表现的是我国古代那一段辉煌的历史呢？举世瞩目的奥运会能够选取“郑和下西洋”这一历史事件来展现中国灿烂的文明，说明其在中国和世界历史上有着巨大影响，今天我们就以郑和下西洋为起点来学习明朝的对外关系。二、新课讲授（一）、郑和下西洋多媒体展示学习目标：学习新课之前我们先来齐读本节课的学习目标:        了解并掌握郑和下西洋的背景、目的、时间和盛况，分析郑和下西洋的历史意义        了解戚继光抗倭的事迹，正确认识戚继光抗倭在中华民族反侵略斗争中的重要地位。 学习郑和下西洋我们首先要知道郑和是谁？西洋在哪里？郑和为什么要不远万里进行远洋航行呢？1、背景：（1）郑和简介：原姓马，名和，字三宝；名族：回族；宗教：伊斯兰教；职业：明朝国家航海队队长；个人经历：11岁从军，19岁追随燕王朱棣屡建战功，朱棣称帝，赐姓郑，七下西洋播远名。（2）西洋的位置：文莱以西的东南亚和印度洋一带海域及沿岸地区称为西洋（请同学在地区上划出西洋的位置范围）（3）下西洋目的：阅读并分析材料，思考郑和下西洋的目的是什么？       “成祖欲耀兵异域，示中国富强，命和及其侪王景弘等通使西洋”                                                        ——《明史·郑和传》       “成祖疑惠帝亡海外，欲踪迹之”                                                     ——《明史·郑和传》  ● 宣扬明朝的富强和国威    ● 加强同海外各国的联系    ● 寻找失踪的建文帝2、概况：创设情境：多媒体展示地图和文字资料，假如今天我们要组织一次“重走郑和路”的活动，请根据郑和的足迹，分组模拟郑和远航（讲述内容包括郑和远航从何开始？途径今天哪些重要地区、国家，穿越哪些重要海洋、海峡和港湾，最远到达哪里？），探讨远航的目的、盛况和意义。（各小组确定小组发言人、记录人等）学生分组，按下述三个方面进行小组探究：（1）远航前的准备：船队出行前需要准备的设备、物品，并说明用途。（2）远航中的编队：船队如何编排队形（可画简图）、遇到恶劣天气如何统一指挥等。（3）远航到达目的地后：船队进行了哪些活动？（将下列材料按照正确的顺序排序，并选取一小组同学，用多媒体演示带领全班同学追寻着郑和的足迹下一次西洋）       郑和每到一地，都受到热烈欢迎和友好接待。他每次结束访问，回到南京时，都有许多外国使团，其中有国王和王族，随同来到中国。他既带回了各国人民的友好情意，也带回许多当地的特产与珍禽异兽，如胡椒、硫磺、象牙、龙脑、宝石及狮子、金钱豹、长颈鹿、长角马哈兽、狮子、驼鸟等。      接着，郑和访问了爪哇、旧港（今印尼巨港）、苏门答腊、锡兰山（今斯里兰卡）、古里（今印度科泽科德）等国家和地区。在爪哇，郑和饶有兴趣地参观了充满当地民间风情的“步月行乐”游戏。      他的航行路线是从江苏太仓刘家港出发沿着我国东海岸一路往西南，第一站，船队访问了占城国。郑和到达时，占城国王骑着大象，率领臣民，穿戴着鲜艳的民族服装，出城迎接。郑和宣读了明成祖的诏书，传达了友好往来的愿望，并赠送了礼品。      接下来，郑和来到了榜葛剌（孟加拉国），孟加拉国国王像明朝皇帝进献了瑞兽麒麟（长颈鹿），接下来到达了古里（印度），阿拉伯半岛的麦加、木骨都束（今索马里摩加迪沙）、麻林（今肯尼亚境内），最远到达东非海岸等三十多个国家和地区。　      明成祖虽然没有打听到建文帝的确切下落，但对郑和船队的成绩非常满意。他特地书写碑文，树立石碑，作为纪念。第七次远航时郑和已经六十岁，但他仍毅然担起重任，漂洋出海，弘扬国威。但他这次出海归来不久就去世了。有人说，他死在归国的途中。       但当郑和的船队经过马六甲海峡时，遇到了一伙海盗。海盗的首领叫陈祖义，在大海上横行霸道，抢劫过往的商船，杀人劫货，无恶不作。陈祖义想乘机抢劫郑和船队。郑和一鼓作气又将陈祖义在旧港的老巢也端掉了。学生活动：观看完同学的演示后请根据所获取的知识完成郑和下西洋盛况的表格：人物郑和下西洋时间次数1404—1433           7次人数27800船数大船62艘（连小船共有200艘）船只大小长44丈（151.8米）宽18丈（61.8米）到达范围亚非30多个国家和地区设备航海图、罗盘针播放视频（我们通过一段视频来感受当时的盛况)过渡：中国近代思想家、政治家、教育家、史学家梁启超先生曾经称赞：“郑和之后再无郑和”，可见郑和下西洋的壮举在历史上是空前绝后的，郑和的远洋航行虽然已经过去了六百多年，但却给人类历史留下了深远的影响。3、意义：郑和下西洋极大的推动了中国与亚非各国的交流，将中华文明的伟大成果传播到东南亚各国。郑和下西洋访问了30多个国家和地区，是当时使节航海史上规模最大的一次。郑和下西洋开辟了亚非的洲际航线，为西方人的大航海铺平了亚非航线。推行和平外交，稳定东南亚秩序。4、郑和下西洋成功的原因：600年前的中国，没有超级巨轮，没有无线电和卫星定位系统，是什么让郑和把理想变成了现实？郑和下西洋成功的原因是什么？ 教师总结：郑和船队遇到很多无法想象、无法预见的困难，台风大浪暴晒晕船，这是一次对意志、体力、精神的考验，在当时凭借自然风力航行，克服海上种种危机是非常了不起的，不仅要有航海技术、航海经验，更需要勇气和探险精神，这种精神值得我们敬佩和学习。过渡：郑和下西洋是明代我国与世界友好交往的典范，但这一时期不仅有中外间的友好交往，更有中国军民抵抗外来侵略的英雄事迹，最著名的当属戚继光抗击倭寇。二、戚继光抗倭多媒体播放视频，问题：明朝时把什么人叫做倭寇？“倭患”是怎么回事？1、背景：倭患严重多媒体展示《明初世界地图》，我们先来看一张明初世界地图，16世纪明朝面临着复杂的国际形势，西边以葡萄牙为代表的西欧国家出于追求财富和传播宗教的目的，在地理 大发现的推动下来到了我国澳门沿海。明朝政府当时对海外贸易有严格的规定，不得从事走私贸易，而到了明朝正德、嘉靖年间许多官僚豪强与商人勾结逃避禁令，与葡萄牙人进行非法贸易，明朝政府下令断绝海上交通，实行的严厉海禁政策，严禁百姓出海作业，这对于沿海以船为家，以海为田的百姓来说等于断了他们的生计，这些失去作业的百姓不得不从事非法贸易或海盗等行业谋生，与此同时亚洲的日本处于国内动荡时期，许多战败失去军职的武士沦为浪人，为了谋生他们来到我们的东南沿海，受雇于这些这些海上武装集团，为他们的非法贸易和烧杀抢掠保驾护航，这就形成了明朝的“倭寇之患”。“连舰数百，弊海而至，浙东西，江南北，滨海数千里同时警告。”                                  —— 《明史 日本传》“大肆抢掠，杀人无算。城边流血数十里，河内积货满千船。”                              ——《倭变事略》          烧杀抢掠，无恶不作2、概况：创设情境，今天我们的《档案》节目组有幸请来了戚继光和他的戚家军来做客，同学们可以向我们的英雄提问，了解抗倭的详情。A：戚家军为什么能战无不胜？B：您能简要的描述下抗击倭寇的战况？C：您能说下戚家军的作战方法和特点吗？D：你们取得抗击倭寇的胜利的原因是什么？3、性质：问题探究：问题探究：在中国古代史上还学过哪支军队以纪律严明而著称？这支部队和“戚家军”在抗击对象上有什么不同?为什么我们戚继光被称为民族英雄？总结：满族和蒙古族都是中华民族的一员，其与汉族的战争属于民族内部纷争,只有抗击中华民族以外的外国侵略者的英雄人物，才被称为民族英雄。所以戚继光领导的抗倭斗争在性质上可以界定为一场反抗外来侵略的战争，是正义的民族自卫战争。因此戚继光当之无愧的被称为是中华民族的民族英雄。小结：这节课，我们通过郑和下西洋与戚继光抗倭了解了明朝的对外关系，由此可以看出当时的明朝既有对外友好交往又有中外间的民族冲突，这对于处在国际风云变幻时期的明朝可谓是机遇与挑战并存。而此时的明朝政府却缓慢的关闭了国门，一场未知的浩劫正在慢慢的逼近中华民族。