初中地理中图版八年级下册第四节 巴西教案
展开第七章 认识国家
第四节《巴西》 教学设计
一、内容分析：
“巴西”是南美洲面积最大、人口最多、经济发展较快的国家。它的经济发展过程、社会背景、文化特点基本上代表了南美洲的发展进程和社会现状，所以说对巴西的学习不仅了解的是一个国家，实际上也间接了解了南美洲。巴西无论是自然环境还是认为氛围都极具特色，也是如何协调人地关系的一个范例，所以本节在初中地理中具有重要的地位。
二、学情分析：
1、八年级学生正处于一个半幼稚半成熟的阶段，他们富有朝气，对生活充满热情，热爱大自然，相信科学，对新奇的事物充满好奇，希望探索其中的奥妙，同时希望能在新环境中积极向上，勇于进取。
2、 学生在这个年龄阶段，思维也正处于感性认识到理性认识的过渡时期，具备一定的逻辑思维能力，但抽象思维能力还不够强，发现问题、分析问题、解决问题的探究思维还不成熟，特别是从地图中获得信息的能力还有待提高。教学中用直观的图片激发学生的兴趣，让学生能直观感受教学内容，轻松学习，提高读图能力。
三、学习内容与学习方法梳理：
1、图片
导入，吸引学生。
2、小组自学、合学、互学，。
3、图片可突出重点，活动进行可培养分析能力。
四、学习目标
教学目标 | 具体要求 |
知识与技能 |
|
过程与方法 |
|
情感态度与价值观 | 通过了解亚马孙河流域资源的重要性及开发中存在的问题，懂得保护雨林的重要意义，树立可持续发展的观念 |
五、学习重难点：
重点：
- 巴西地形特点及主要地形单元的分布
- 巴西工农业结构变化和目前的经济结构特点
难点：亚马孙平原开发的得与失
六、课前准备：
课件
七、学习过程：
流程 | 教师活动 | 学生活动及目标 |
创设情境，导入新课 | 展示足球、桑巴舞、狂欢节的图片，导入
| 感受巴西特色，提起兴趣 |
幻 灯 片 播 放 | 巴西地理位置：完成练习 | 学生读图，自主完成 |
幻灯片展示巴西地形图 | 学生分析，归纳巴西地形区及分布：巴西主要两大地形区，北部亚马孙平原，南部巴西高原，地势特点南高北低。 | |
亚马孙平原和亚马孙河 展示亚马孙河和其它几大河流水文特征及原因 | 从数据中对比分析出亚马孙河的水文特征：流量大、流域面积广。原因是流经了雨林气候区 | |
展示巴西气候分布图，强调巴西东南部气候 | 学生了解亚马孙平原和巴西高原上的主要两种气候，热带雨林和热带草原气候 | |
讨论：雨林的作用、问题、解决办法 | 学生讨论得出结论 | |
巴西矿产资源和工农业分布图 | 学生读图分析巴西丰富的矿产资源，巴西工业的分布，农业的分布特点及原因，农业发展的优势 | |
巴西人口和城市分布图 | 读图分析巴西人口构成及分布特点，重要分城市及其职能 | |
小结：思维导图 | 学生小结学习内容 | |
板书 | 巴西 一、自然环境 二、热带雨林 三、经济 四、人口与城市 | |
初中地理中图版七年级下册第二节 台湾省教案设计： 这是一份初中地理中图版七年级下册第二节 台湾省教案设计，共4页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学方法，课前准备，课时安排，教学过程，课堂练习等内容，欢迎下载使用。
地理第四节 巴西教案设计： 这是一份地理第四节 巴西教案设计，共2页。教案主要包含了激情引趣，新课讲授，人口和城市 人口分布，农业等内容，欢迎下载使用。
八年级下册第四节 巴西教案设计： 这是一份八年级下册第四节 巴西教案设计，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学过程和方法，教学内容等内容，欢迎下载使用。
