初中地理中图版七年级下册第三节 四川省教案

《四川省》教学设计

教学目标：

1.学习目标

认识四川省的地势特征和气候特征。

2.能力目标

通过地图了解四川的位置、范围、气候和文化等基本概况。

3.情感目标

通过对本节课的学习，使学生更加热爱祖国的大好河山。

教学重点：四川省的位置、地势、地形、气候等基本概况

教学难点：四川省的地势特征和地形特征。

教学准备：PPT课件

教学课时：一课时

教学过程：

一．导入新课

暑假我们该去哪里呢？这节课老师和你们介绍一个好地方。那里有让你无法抗拒的热辣美食；那里有让人惊艳的自然风光；那里有灿烂的巴蜀文化；那就是著名的天府之国——四川。通过教师播放《四川欢迎你》视频，导入新课。

二．讲授新课

   1.初识四川

（1）.地理位置

让学生自由讨论三分钟，通过《地理图册》找出四川的相对位置、海陆位置、纬度位置。然后教师分别找学生代表回答。

1. 相对位置——与四川相邻的省份（青甘陕渝贵云藏）
2. 海陆位置——位于我国西南腹地，长江上游
3. 纬度位置——北纬30穿过四川中南部

过渡：四川地势特殊，历来兵家必争之地。有“一夫当关万夫莫开”之关口。当年唐玄宗为逃安史之乱而奔蜀，蒋介石为避日本锋芒而迁都，那四川地势到底怎么样呢？我们接着往下看……

（2）地形地势

1. 地形

学生观察课本76页地图，或观看多媒体地图，让学生分析

四川地形的差异性，并叫学生回答。

学生：东部是四川盆地，西部是川西高原。

教师播放东西部自然环境的差异性，加深学生对四川地形的认识。

2. 地势

见课本76页，通过分析四川地形图，找出四川西部的平均海拔高度（3500米），与四川盆地平均海拔相比较（500米），从而得出地势特点——西高东低。

过渡：通过川西高原的格桑与四川盆地的成成聊天记录，让学生观察他们为什么服饰上有那么大的差异？

（3）气候

读课本78页地图，四川省1月份平均气温分布图和7月份平均气温分布图，完成表格内容：

课堂练习：

1）.四川省地跨我国地势的第（   ）、（   ）级阶梯。四川省西部和东部的地形不同，西部（     ），东部是（      ） 。

2）.四川省的简称（    ），行政中心(    ),地势特点（      ）和气候类型（                    ）.

3）.四川省属于我国四大地理区域的（   ）区。

教师：四川是否就是风调雨顺的呢？有哪些自然灾害？（通过文字图片展现出来）滑坡、地震、泥石流、干旱、洪涝……

2.西部强省

教师展示四川省GDP收入，总结出四川是我国西南经济最强的省份。

拓展延伸：卧龙——熊猫故乡

          西昌——卫星城

          泸州——酒城

          自贡——恐龙之乡

通过教师展示图片、四川省政区图，让学生分析讨论：四川省经济发展的差异？

学生：西部地势高，导致交通不便，从而导致经济的落后。相反川东地区经济就发达。

3. 魅力四川

四川有美食、美景、人杰地灵创造了独具特色的四川文化。

分组活动：通过分成四组，用“抢红包”的方式完成四川的文化。

教师把这部分内容分成四部分：川剧、川景、川味、川话，然后教学生代表完成。

川剧——让学生说出四川出名的剧种，并说说此剧有何特色之处？

川景——四川美景数之不尽，叫学生找出来（越多越好）。

川味——例举出四川独具特色的佳肴，并分析川菜为何以麻辣著称？这与当地气候有什么关系？

川话——试着说说两句幽默诙谐的四川话（是——对头，什么——啥子哎，笨——哈戳戳）

三.小结：

 ——是我国西部经济最强的省份

     ——川剧、川景、川味、川话……