新版-牛津译林版六年级下册Unit 3 A healthy diet课前预习课件ppt

这是一份新版-牛津译林版六年级下册Unit 3 A healthy diet课前预习课件ppt，共16页。PPT课件主要包含了My diet，drinks，a few，a little，juice，eats，She，后面跟不可数名词，后面跟可数名词，说出正确搭配等内容，欢迎下载使用。
教学目标：1、学生能准确运用“a little, a few, sme, a lt f”等词表达物品的数量。2、学生能够进一步区分和运用可数名词与不可数名词。3、通过学习，使学生建立“健康饮食”的理念，养成良好的饮食习惯。4、培养学生小组合作学习的能力，激发高年级学生学习英语的兴趣。
教学重、难点：学生在了解“健康食品的种类和该吃多少”的基础上拓展延伸，实践运用“a little, a few, sme, a lt f”设计健康合理的每日饮食。
一、单元话题为线，整体设计教学
在这堂课中，我把单元主题 a healthy diet始终作为本节课的主线，从导入的chant中老师自己的餐饮，到复习故事板块中的麦克和杨林的餐饮，再到Grammar time 判断句子是否是healthy diet,然后到巩固阶段同学们的diet，最后到应用板块为Billy 设计 healthy diet，利用主题词a healthy diet形成话题链，增加设计的逻辑性和连贯性。从学习新知到运用知识到最后对知识的熟练掌握，巧妙地把语法板块的语言、语法等松散的知识嵌入a healthy diet这一单元主题之中，拓展了语法的框架，有效提高学生语言输出的质量，体现了语言的交际价值。
二、生活情境热身，初步感知语法
I have a lt f ndles.
I have sme vegetables.
I have a few ice creams.
I have a little juice.
I like eating nice fd.
三、文本信息梳理，深化语法结构
四、多元活动创设，内化语法功能
vegetables.
a little和a few后面跟的词有什么不同？
a lt f 和sme后面跟的词有何特点呢？
A healthy train
1.根据健康饮食的标准，在小火车离开前写下相应的数量词。
★ 2.在黄纸上写 a lt f，在蓝纸上写sme, 在绿纸上写a few,在粉纸上写a little.
3.尽可能把字写得大点。
4.写完后，请举起你的答案并朗读你的句子。
和同桌说一说你的健康饮食吧！ I have/eat/drink a lt f … I have/eat/drink sme … I have/eat/drink a few … I have/eat/drink a little …
五、生活话题迁移，综合运用语法
Make “A healthy diet” fr Billy.为Billy制定一份“健康饮食”，帮助他减肥吧！
2.把你的建议写下来，并读一读。
Have a healthy diet.健康饮食
Dsmeexercise.适当运动
Have a reasnablerest.合理休息