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初中生物济南版八年级下册第四节 生物进化的原因授课ppt课件
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这是一份初中生物济南版八年级下册第四节 生物进化的原因授课ppt课件,共37页。PPT课件主要包含了落叶上的蛙,我在哪儿,考考你的眼力,得出结论,自然选择的过程,有害变异,有利变异,被淘汰,被保留,贝格尔号航行路线等内容,欢迎下载使用。
能通过桦尺蛾类型的变迁了解生物的进化与环境之间的关系。能概述自然选择学说,形成生物进化的基本观点。(重点.难点) 通过对人工选择和自然选择的学习,初步了解生物进化的原因以及生物多样性和适应性形成的原因。
动物体色与周围环境的色彩非常相似,这种体色称为保护色
具有保护色的动物不易被其他动物所发现,这对它躲避敌害或者捕食猎物是十分有利的。
这些保护色是怎样形成的呢?
改变背景色后哪个更容易被你看到?
适者生存:体表颜色与环境颜色相似的动物能更好地生存下来,一代一代下去,就逐渐形成了与环境颜色一致的保护色。
哪种颜色的桦尺蠖易被发现?
被污染的环境,使得浅色型桦尺蠖容易被鸟类捕食而处于选择劣势,黑色型桦尺蠖具有保护色而具有选择优势。
环境和鸟对桦尺蠖的选择作用!
达尔文(,1809-1882)
1859年出版的《物种起源》中,提出了以自然选择学说为主要内容的生物进化理论。
过度繁殖生存竞争遗传变异适者生存
自然选择学说---过度繁殖
一棵一年生的植物,即使每年只产生两粒种子,经过20年,后代的数目就能超过100万棵
自然选择学说---生存斗争
生存斗争导致生物大量死亡,只有少量个体能获胜并生存?什么样的个体能获胜生存呢?
有利变异的个体在生存竞争中获胜生存,不利变异的个体死亡被淘汰。
自然选择学说---遗传与变异
遗传变异——昆虫抗药性的产生
1.起初长颈鹿的脖子有长有短。
2.当低处的树木叶子被吃光以后,长脖子的长颈鹿可以吃到高处树叶而存活,并繁殖后代;短脖子的则容易被饿死,留下来的后代也较少。经过逐代积累,产生了今天的长颈鹿。
自然选择学说---适者生存
自然界中的生物,通过激烈的生存斗争,适应者生存,不适应者被淘汰的过程。
选择者是选择的动力选择的原因选择的结果选择的基础
人工选择能培育出不同金鱼品种
根据人类的需求和爱好,经过不断选择而形成生物新品种的过程叫人工选择。
人工选择与自然选择的对比
1.澳大利亚东部有一种外形奇特而美丽的琴鸟,它 们大都在冬季繁殖,这样可以避免蛇类等前来偷食它们的卵和雏鸟,这是 ( )A.对外界刺激作出的反应 B.变异所造成的C.条件反射造成的 D.自然选择的结果
2.有些岛屿常刮大风,那里的植物一般都很矮小,有很多是贴地蔓生的,这是( )A.自然选择的结果 B.人工选择的结果C.异常的自然现象 D.植物发生的突然变化
3.某治疗感冒病的药物疗效很高,几年后疗效逐渐降低,其根本原因是( )A.病毒接触药物以后,慢慢产生抗药性 B.病毒为了适应环境产生了抗药性C.药物对病毒的抗药性变异进行了定向的选择 D.后来的药量减少,产生抗药性变异。
4.刚开始使用蚊香的时候,杀蚊子的效果很好,可到后来,效果不明显,请你用达尔文的自然选择学说的观点分析此现象。
蚊子有不抗药的,也有抗药的,刚开始使用蚊香时,把不抗药的蚊子杀死,具有抗药性的蚊子保留下来,继续繁殖,后代有抗药的,也有不抗药的,不抗药的被杀死,抗药的继续保留下来。经过一代代选择,蚊子普遍具有了抗药性,所以到了后来使用蚊香时效果不明显。
用农药消灭害虫,开始时,效果显著,但过一段时间后,药效明显下降,其主要原因是农药使这些害虫产生了抗药性吗?
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