初中冀教版第二节 生物的进化评课课件ppt

这是一份初中冀教版第二节 生物的进化评课课件ppt，共50页。PPT课件主要包含了复习导入，非生命，原始生命，原始海洋，新知导学，澄江动物化石群，化石的形成，藻类植物，苔藓植物，蕨类植物等内容，欢迎下载使用。
1.科学家推测，地球上的生命起源于___________物质，由这些物质形成___________。
2.据推测，原始生命是在_____________ 中形成的。
回忆上节课所学内容，你能将空格里的内容补充完整吗？
“20世纪最惊人的科学发现之一”
化石：保存在地层中的古代生物的遗体、遗物和遗迹。
保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或遗迹。
化石是研究生物进化最直接最有力的证据。
化石如同记录在各个地层中的特殊文字，记载着生物的演化历史。
根据恐龙化石的形态结构可以推测出其生活环境和运动方式等。
地质历史上某一时代一层一层沉积而形成的层状岩石。
最先形成的地层是哪一个？
不同地层中的化石示意图
越是古老的地层中发现的化石，其生物结构越简单、越低等；越是新近的地层中发现的化石，其生物结构越复杂、越高等。
观察始祖鸟化石及其复原图，思考下面问题：（1）始祖鸟与现在的鸟类在形态结构上有什么异同？（2）始祖鸟与爬行动物在形态结构上有什么异同？（3）通过比较，你有什么结论？
（1）始祖鸟与现在的鸟类在形态结构上有什么异同？（2）始祖鸟与爬行动物在形态结构上有什么异同？（3）通过比较，你有什么结论？
大小跟乌鸦差不多，被覆羽毛与鸟相似。
两翼前端生有三个趾爪，嘴里长有牙齿，尾长并有尾椎骨，与爬行动物很相似。
始祖鸟是爬行类进化到鸟类的过渡类型。
比较解剖学：是用解剖的方法研究比较脊椎动物的鱼纲、两栖纲、爬行纲、鸟纲和哺乳纲及其类群的器官、系统的形态和结构的一门学科。
没有根茎叶分化、孢子繁殖后代
具有茎叶和假根、孢子繁殖后代
具有根茎叶，孢子繁殖后代
具有根茎叶，种子繁殖后代、种子裸露
具有根茎叶，种子繁殖后代、种子被果皮包被
腔肠动物（有口无肛门、辐射对称）
扁形动物（身体扁平，左右对称）
线形动物（有口有肛门）
环节动物（身体由许多体节构成、刚毛协助运动）
软体动物（有贝壳或内壳）
节肢动物（身体分部，体表有外骨骼，足和触角分节）
鱼类（有脊椎、生活在水中）
刚才的化石研究与比较解剖学所采用的研究方法有什么共同之处？
根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对照，确定它们的相同和不同之处。 通过对各个事物特征的比较，可以把握事物之间的内在联系，认识事物的本质。
现在地球上丰富多彩的生物都是由共同的原始生命逐渐进化而来的。
两栖动物（幼体生活在水中，成体生活 在陆地、皮肤辅助呼吸）
爬行动物（皮肤表面有鳞片或骨质甲，用肺呼吸）
鸟类（用肺呼吸，并有气囊辅助呼吸， 体温恒定）
哺乳动物（用肺呼吸、 体温恒定、 哺乳）
将表格空白处补充完整。
结构简单，没有根茎叶的分化
有茎叶假根，没有输导组织
有根茎叶，内有输导组织
藻类、苔藓类、蕨类、裸子植物、被子植物
将各种动物类群的主要特征补充完整
身体呈辐射对称，两个胚层，有口无肛门
身体背腹扁平，左右对称，三个胚层
身体细长；前端有口，后端有肛门，体表有角质层
身体由许多体节构成；多数生有刚毛
身体柔软；有外套膜，身体外面有贝壳
由许多体节构成，并且分部；体表有外骨骼，足和触角分节
皮肤表面覆盖有角质的鳞片或骨质的甲；用肺呼吸，体温不恒定；四肢短小或无四肢
有角质喙，没有牙齿；体表被覆羽毛；前肢变成翼；长骨中空，内充气体；胸肌发达；用肺呼吸并有气囊辅助呼吸；体温恒定
体表被毛；体腔内有膈；用肺呼吸；体温恒定；哺乳
幼体生活在水中，用鳃呼吸；多数种类成体生活在潮湿的陆地上，少数种类生活在水中，主要用肺呼吸；皮肤裸露、湿润，有辅助呼吸的作用；体温不恒定
请试着将动物类群按照从低等到高等的顺序重新排列。并说明你这样排序的理由。
试 着 将 生 物 进 化 树 补 充 完整
根据进化树，试着将植物的进化历程补充完整。
_______植物 _______植物 _______植物 ______植物
在植物进化的历程中，成为真正适应陆地生活的植物是什么？
根据进化树，试着将动物的进化历程补充完整。
________________动物 ________动物 __________ _________ _______
如果从进化等级、形态结构复杂程度以及生活环境等方面分析，生物进化的总体趋势是什么？
1.下列关于生物进化总体趋势的叙述中，错误的是 （ ） A.从无到有 B.从低等到高等 C.从简单到复杂 D.从陆生到水生