初中生物第四节 两栖类的生殖与发育教课课件ppt

这是一份初中生物第四节 两栖类的生殖与发育教课课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了小组讨论，讨论汇报，受精卵，青蛙的抱对，变态发育，两栖类动物，其他两栖类动物，两栖类动物的用途等内容，欢迎下载使用。
两栖动物是最原始的陆生脊椎动物，既有适应陆地生活的新的性状，又有从鱼类祖先继承下来的适应水生生活的性状，所以说两栖类是从水生过渡到陆生的类群。
观察生活在不同环境中的青蛙，你会发现在水草丛生的池塘里，青蛙的体色是草绿 色的；在没有绿草的水沟里，青蛙的体色却是带灰棕色的。
把青蛙握在手里，你会感到柔软而湿润，这是因为它的身体表面没有鳞片和其他覆盖物。皮肤裸露在外面，能够分泌粘液。 在青蛙头部的前端，有一对鼻孔，是它在陆地上进行呼吸时的通道。头部的两侧有一对大而突出的眼睛，蛙眼只对活动的物体有反应，对于静止的目标视而不见，它只能捕食飞行中的昆虫。两眼的后方各有一个圆形的鼓膜产生听觉。 青蛙的后肢发达，具有五趾，趾间有蹼，因此，善于跳跃，也善于游泳。青蛙的前脚短小，有 支撑身体的作用。
1.蛙的生殖与发育主要经历哪几个主要发育时期？ 2.活动结束后，为什么要将蛙全部放回大自然？
1.蛙的发育经历了受精卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙四个时期。 2.青蛙的食物主要是农业害虫，如蝗虫、螟蛾、蝼蛄等。据统计，每只青蛙每天大约要吃 六十多只害虫，因此，我们应该好好保护青蛙。
青蛙的抱对： 抱对是青蛙产卵和排精时的行为 ，抱对后雌蛙将卵细胞排到水中，雄蛙节着也把精子排到水中，卵细胞和精子在水中相遇，结合成受精卵，完成受精作用，青蛙的这种受精方式称为体外受精。
蝌蚪和成蛙在形态结构以及生活习性等方面有显著的不同，这种发育称为变态发育。
两栖类的主要特征： 两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸；大多数成体陆生，少数成体水生，一般用肺呼吸；皮肤裸露，能分泌粘液，可辅助呼吸；心脏二心房一心室，体温不恒定。
1.蟾蜍　 蟾蜍又叫癞蛤蟆，白天隐藏在石块下或洞穴中，多在黄昏和夜间出来活动，捕食害虫，也是有益动物。蟾蜍眼睛的后面有一对大型的毒腺，这对毒腺分泌的毒液能制成中药蟾酥。
2. 大鲵 大鲵又叫娃娃鱼，是终身有尾的两栖动物，也是现存最大的两栖动物，最长可达2米。生活在深 山的溪流中，产于我国西南地区，是我国二级重点保护动物。
1.消灭农业害虫。 现在，我国有些地区 采取了养蛙治虫的办法，也就是在稻田中放养适量的青蛙，这样不仅可以减轻农作物的病虫害，而且以避免因喷洒农药所造成的环境污染。 　　2.可以药用。 例如，用蛤士蟆的输卵管风干制成的哈士蟆油，是著名的滋补强壮剂。 用蟾蜍的毒腺所分泌的液体加工制成的蟾酥，具有强心、利尿和解毒消热作用。　　 两栖动物有很多用途，我们应该大力保护它们。一方面要禁止滥捕，一方面要保护它们的生活环境。