初中生物第8单元 健康地生活第24章 人类对疾病的抵御第2节 传染病的预防课文配套课件ppt

这是一份初中生物第8单元 健康地生活第24章 人类对疾病的抵御第2节 传染病的预防课文配套课件ppt，共47页。PPT课件主要包含了近视眼，急性结膜炎，什么是传染病，结核病，蛔虫病，艾滋病毒，艾滋病，灰指甲，引发传染病的病原体，认识病毒等内容，欢迎下载使用。

举例 说出传染病的病 因、传播途径和预防措施认识病毒及病毒性传染病说出血吸虫的生活史、危害 及其预防措施 说出艾滋病的病原体、传播途径及其预防措施。
阅读课本p53-55，时间3min，学习以下知识： 疾病的类型? 引发传染病的病原体有哪些？ 病毒是什么样的？
在人类的疾病中，有些是有传染性的，有些是不传染的。你能各说说几例吗？
急性结膜炎是由外来的致病病菌引起的，是能传染的。
两者的致病原因不一样。
近视眼是由患者自身的眼睛结构发生改变而引起的，是不会传染的。
传染病是指由病原体（如病菌、病毒、寄生虫等）引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。
传染病具有流行性和传染性。多数传染病有一定的流行季节。
引起传染病的病原体可以分为细菌、真菌、病毒、原生生物和寄生虫等。 病原体大都体积微小，需要借助显微镜才能看见。
在所有的病原体中，有一类是我们听说过，却不太认识的生物--病毒。流行性感冒、肝炎、非典等都是由病毒引起的。那么，病毒到底是怎样的一种生物？病毒是对人类有害，还是有益呢？
1、为什么绝大多数病毒用电子显微镜才能看到？2、病毒的形态有哪三种？病毒有细胞结构吗？病毒的结构是怎样的？3、病毒能独立生存吗？病毒的生存特点？4、有人说病毒都是对人有害的，你同意这种说法吗？
病毒非常微小，比细菌和其他微生物都小得多。
病毒的形态有球形、杆形和蝌蚪形三种形态。病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和里面包裹的遗传物质-核酸组成。
病毒不能独立生活。病毒必须寄生在其他生物的活细胞里才能生存。病毒一旦离开所生活的活细胞，就不表现任何生命活动。
把你的右手放在洒满面粉的纸上，然后和第二个同学握手，这个同学又和第三个同学握手，以此类推。检查每个同学的手，你会发现什么？
如果你已与十个人握过手，而这十个人又分别与另外十个人握手，请问有多少人手上沾了面粉？答案：102
假如面粉代表病原体，描述一下病原体是如何从一个人传播到另一个人的？你知道病原体还有哪些传播途径？
传染病流行的三个基本环节
1．传染源：传染源是指能够散播病原体的人或动物。
2．传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。主要传播途径有：
带好口罩是一种防止空气传播传染病的方法
果子狸是SARS冠状病毒的主载体
蚊子可以传播登革热、疟疾和日本脑炎等病
3．易感人群：易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力而易感染该病的人群。
你认为传染病可怕吗，它可以预防吗？如果有一种传染病出现在你身边，你认为你可以做些什么？
天津河西区天塔街“小公民卫士队”队员在社区参加“宣传健康教育预防传染病知识”活动。
控制传染源切断传播途径保护易感人群
切断三个基本环节中的任何一个环节，传染病的流行即可终止。
连一连 如何预防传染病
分析血吸虫病的传播途径
通过皮肤或黏膜钻 入体内
血吸虫成虫生活在人体内哪个系统内？血吸虫虫卵如何排出体外？血吸虫由虫卵发育至成虫要经过______和______ 两个阶段。血吸虫的中间宿主是______ 。
2003年夏天，中国湖南再次出现血吸虫疫情的爆发。名列中国四大淡水湖之一的洞庭湖，竟成了血吸虫的传播途径。 沿湖居民和湖上渔民因长期接触遭受血吸虫污染的湖水而几乎无一例外地患上了血吸虫病。
哪怕只有一滴水珠落在你的手上或脸上，你都可能染上一生无法治愈的血吸虫病。
血吸虫一旦通过人体皮肤进入体内，便开始迅速繁殖，其虫卵会顺着血管进入肝脏，使肝脏纤维化，再使脾脏增大，造成腹水。所以肝硬化和“巨脾”等疾病在当地十分普遍。
查治病人和病畜，减少病原体的发生。
血吸虫病人接受免费治疗
消灭钉螺管好粪便和水源
加强个人防护，不接触疫区水源。
她这样做对吗？ 有个小姑娘在洞庭湖旅游，学电影里面的镜头——打把伞，把脚泡在水里，洪浪打过来，还要照相，
HIV感染者的血液、精液、阴道分泌物、乳汁等都带有HIV。因此可知，HIV是经性接触、血液、母婴(围产期)、母乳喂养途径传播的
北京艾滋病感染者及患者共2414人（截止2005年5月底）
这是胡锦涛主席与艾滋病患者“历史性握手” 的两张照片。请问握手会传染艾滋病毒吗？
人并非是地球唯一的主人。只有尊重自然规律，人与自然才能和谐发展。……