- 6.3.2二项式系数的性质 课件+教学设计 课件 20 次下载
- 7.1.1 条件概率 课件+教学设计 课件 25 次下载
- 7.2离散型随机变量及其分布列 课件+教学设计 课件 23 次下载
- 7.3.1离散型随机变量的均值 课件+教学设计 课件 22 次下载
- 7.3.2离散型随机变量的方差 课件+教学设计 课件 21 次下载
高中人教A版 (2019)7.1 条件概率与全概率公式精品教学ppt课件
展开2. 概率的乘法公式:
在上节计算按对银行储蓄卡密码的概率时,我们首先把一个复杂事件表示为一些简单事件运算的结果,然后利用概率的加法公式和乘法公式求其概率。下面再看一个求复杂事件概率的问题。
3. 概率的加法公式:
如事件B,C互斥,则有
用Ri表示事件“第i次摸到红球”,Bi表示事件“第i次摸到蓝球”,i=1, 2。如图示,那么事件R2可按第1次可能的摸球结果(红球或蓝球)表示为两个互斥事件的并,即R2=R1R2∪B1R2。利用概率的加法公式和乘法公式,得:
上述过程采用的方法是: 按照某种标准,将一个复杂事件表示为两个互斥事件的并,再由概率的加法公式和乘法公式求得这个复杂事件的概率。
我们称上面的公式为全概率公式。
例4 某学校有 A,B两家餐厅,王同学第1天午餐时随机地选择一家餐厅用餐。如果第1天去A餐厅,那么第2天去A餐厅的概率为0.6;如果第1天去B餐厅,那么第2天去A餐厅的概率为0.8。计算王同学第2天去A餐厅用餐的概率。
因此,王同学第2天取A餐厅用餐的概率为0.7。
1. 现有12道四选一的单选题,学生张君对其中9道题有思路,3道题完全没有思路。有思路的题做对的概率为0.9,没有思路的题只好任意猜一个答案,猜对答案的概率为0.25。张君从这12道题中随机选择1题,求他做对该题的概率。
例5 有 3台车床加工同一型号的零件,第1台加工的次品率为6%,第2,3台加工的次品率均为5%,加工出来的零件混放在一起,已知第1,2,3台车床加工的零件数分别占总数的25%,30%,45%。(1) 任取一个零件,计算它是次品的概率;(2) 如果取到的零件是次品,计算它是第i(i=1,2,3)台车床加工的概率。
(2)如果取到的零件是次品,计算它是第i(i=1, 2, 3)台车床加工的概率,就是计算在B发生的条件下,事件Ai发生的概率,即
思考 例5中P(Ai),P(Ai|B)的实际意义是什么?
(1)由全概率公式,得:
例5中P(Ai),P(Ai|B)的实际意义:
将例5中的问题(2) 一般化,可以得到贝叶斯公式。(选学内容)
2. 两批同种规格的产品,第一批占 40%,次品率为5%;第二批占60%,次品率为4%。将两批产品混合,从混合产品中任取1件。(1) 求这件产品是合格品的概率;(2) 已知取到的是合格品,求它取自第一批产品的概率。
(2)由贝叶斯公式,得:
例6在数字通信中,信号是由数字0和1组成的序列。由于随机因素的干扰,发送的信号0或1有可能被错误地接收为1或0。已知发送信号0时,接收为0和1的概率分别为0.9和0.1;发送信号1时,接收为1和0的概率分别为0.95和0.05。假设发送信号0和1是等可能的。(1) 分别求接收的信号为0和1的概率;(2) 已知接收的信号为0,求发送的信号是1的概率。
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