2019-2020学年北京市海淀区中国人大附中九年级（下）月考物理试卷（4月份）

这是一份2019-2020学年北京市海淀区中国人大附中九年级（下）月考物理试卷（4月份），共52页。试卷主要包含了单项选择题，实验解答题，科普阅读题，计算题等内容，欢迎下载使用。
2019-2020学年北京市海淀区中国人大附中九年级（下）月考物理试卷（4月份）
一、单项选择题（下列各小题均有四个选项，其中只有一个选项符合题意．共30分，每小题2分）
1．（2分）在国际单位制中，功率的单位是　　
A．牛顿 B．瓦特 C．焦耳 D．帕斯卡
2．（2分）如图所示的四种现象中，属于光的折射现象的是　　
A．透过放大镜观察植物 B．景物在水中形成“倒影”
C．景物在汽车观后镜中成像 D．小狗经小孔形成“倒立的像”
3．（2分）关于声现象，下列说法正确的是　　
A．声音可以在真空中传播
B．调节手机音量是为了改变声音的音调
C．超声波能粉碎人体内的结石说明声波能传递信息
D．摩托车排气管上安装消声器是为了在声源处减弱噪声
4．（2分）如图所示的现象中，其形成过程属于凝华现象的是　　
A．初春，冰河消融 B．仲夏，绿叶挂珠
C．深秋，红叶落霜 D．寒冬，滴水成冰
5．（2分）下列实例中，目的是为了减小摩擦的是　　
A．自行车轮胎上制有凹凸的花纹
B．用橡胶制作自行车的闸皮
C．自行车轴承中装有滚珠
D．骑自行车的人刹车时用力捏闸
6．（2分）如图中，物体的运动状态发生了变化的是　　
A．绕地球飞行的“天宫一号” B．匀速直线上升的热气球
C．悬停在空中的直升飞机 D．匀速直行中的高铁列车
7．（2分）如图所示的事例中，通过热传递的方式改变物体内能的是　　
A．锯木头锯条发热 B．铁丝来回弯折温度升高
C．烧水时水温升高 D．空气被压缩时温度升高
8．（2分）如图所示的工具中属于费力杠杆的是　　
A．筷子 B．瓶盖起子
C．天平 D．核桃夹
9．（2分）如图所示我国自主设计制造的隐形歼击机，关于该战机的相关物理知识，下列说法中正确的是　　

A．歼20高速“穿云破雾”是以驾驶员为参照物
B．战机在空中沿直线匀速飞行时，机械能不变
C．战机采用密度小的钛合金材料制造，可以减小体积
D．战机着陆时不能立即停下来，是因为它具有惯性
10．（2分）甲、乙两个实心正方体放在两块相同的海绵上，海绵的凹陷程度如图所示，则下列判断正确的是　　

A．甲的质量一定比乙大 B．甲的质量一定比乙小
C．甲的密度一定比乙大 D．甲的密度一定比乙小
11．（2分）如图，将苹果和梨放入水中后，苹果漂浮，梨沉底，若苹果和梨的质量、体积及受到的浮力分别为、、、和、，则以下判断正确的是　　

A．若，则 一定小于 B．若，则 一定大于
C．若，则 一定大于 D．若，则 一定大于
12．（2分）下列关于热量、温度和内能，说法正确的是　　
A．水凝固成冰的过程中，温度不变，内能也不变
B．两种燃料完全燃烧，热值小的燃料放出的热量少
C．两个物体从外界吸热，末温高的物体吸收的热量不一定多
D．质量相等的两块金属，降低相同温度，比热容大的放出热量不一定多
13．（2分）下列说法中正确的是　　
A．竖直上抛的篮球速度为零时，篮球受到的合力也为零
B．小明乘电梯匀速上升时，他对电梯的压力和电梯对他的支持力二力平衡
C．悬浮在盐水中的鸡蛋，受到盐水的作用力的合力为零
D．用锤子将铁钉钉入木板，锤子对铁钉的作用力与铁钉对锤子的作用力大小相等
14．（2分）小明用两个相同的滑轮组成不同的滑轮组，如图，在相同时间内分别将同一物体匀速提高到相同高度，滑轮组的机械效率分别为、，拉力的功率、，忽略绳重及摩擦，下列关系正确的是　　

A． B．
C． D．
15．（2分）如图所示，甲、乙、丙三个质量和底面积相等的容器放置于水平桌面上，容器内分别盛有等质量的液体，其中甲、乙容器中的液体密度相同，乙、丙容器中的液体深度相同。若将小球放在甲容器的液体中，小球静止时漂浮，此时液体对甲容器底部的压力为，桌面对甲容器的支持力为．若将小球用一段不计质量的细线与乙容器底部相连，并使其浸没在乙容器的液体中，小球静止时细线对小球的拉力为，液体对乙容器底部的压力为，桌面对乙容器的支持力为．若将小球放在丙容器的液体中，用一根不计质量的细杆压住小球，使其浸没且不与容器底接触，小球静止时细杆对小球的压力为，液体对丙容器底部的压力为，桌面对丙容器的支持力为．下列判断中正确的是　　

A．， B．，
C．， D．，
16．（2分）下列有关光的现象中，正确说法是　　
A．太阳光通过三棱镜后产生一条彩色的光带，说明白光是由色光组成的
B．人在照镜子时，总是靠近镜子去看，其原因是靠近时，平面镜所成的像会变大
C．站在岸边能看到水里的物体，其实都是物体的虚像
D．在暗室里，为了能从镜子中看清自己的脸部，应把手电筒正对着镜子照射
17．（2分）有关热现象，下列说法中正确的是　　
A．组成物质的分子之间存在引力和斥力
B．在热传递过程中，吸收热量的物体温度升高
C．在四冲程内燃机中，做功冲程的功能是将内能转化为机械能
D．温度低于的室外，仍有水蒸气存在
18．（2分）如图展示了我国古代劳动人民的智慧成果，对其中所涉及的物理知识，下列说法中正确的是　　
A．古代捣谷工具利用了杠杆原理
B．光沿直线传播是日晷能够测量时间的条件之一
C．碾谷物的石磨选用厚重的石材，目的是为了减小石磨对谷物的压强
D．从两心壶的壶嘴能分别倒出两种不同的液体，这一功能的实现利用了大气压
19．（2分）厨房中蕴含着丰富的物理知识，对于如图所示的事例，下列分析中正确的是　　
A．电冰箱是利用被冷藏物品中的水分蒸发吸热来制冷的
B．高压锅用增大锅内气压的方法提高水的沸点
C．烧开水时壶嘴冒出的“白气”是水蒸气吸热后形成的小水滴
D．洗菜池下面排水管中的型“回水弯”利用了连通器原理
20．（2分）下列说法中正确的是　　
A．蹦床运动员由空中下落，在他刚接触蹦床至运动到最低点的过程中，他的重力势能全部转化为动能
B．被竖直向上抛出的石块在空中上升的过程中，若不计空气阻力，则其减少的动能全部转化为重力势能
C．被小明踢出去的足球具有动能，是因为小明对足球做了功
D．加速运动的皮球，其机械能可能在不断减少
21．（2分）如图所示是中国科技馆“球吸”展品。不吹风时，两球静止。当风自下而上吹向两球中间时，两球会相互靠拢，出现“球吸”现象。下列如图所示实例中，与“球吸”现象原理相同的是　　

A．吸盘挂钩被“吸”在墙上
B．在两杯口中间吹气，乒乓球向杯口运动
C．将铝柱浸没在水中，它排开的水流到烧杯里
D．在管一端吹气，水从管上端喷出
三、实验解答题（共37分，38题最后一空2分，其余每空1分）
22．（1分）如图所示的物体的长度是　　

A． B． C． D．
23．（1分）如图所示，为平面镜，为入射光线，为法线，入射角等于．已知等于，等于，等于．则入射光线的反射光线沿射线正确方向射出的是　　

A． B． C． D．
24．（1分）如图所示，温度计的示数为　　。

25．（2分）小明利用如图所示实验装置做测平均速度的实验，若秒表每格为（实验中指针没有转过1圈），则该实验中小车通过全程的平均速度大小为　　；实验中小车通过上半程的平均速度　　（选填“大于”、“小于”或“等于” 小车通过下半程的平均速度。

26．（1分）小明利用斜面分别进行了“探究阻力对物体运动的影响”（如图甲）和“探究影响动能大小的因素”（如图乙）两个实验，下列说法正确的是　　

A．甲、乙两个实验中，小车和小球到达水平面能继续向前运动是因为它受到惯性的作用
B．图乙（1）、（2）两次实验中，从斜面同一高度静止释放小球是为了使质量不同的小球到达水平面时的初速度相同
C．甲实验中要改变水平面的粗糙程度，乙实验中水平面的粗糙程度也可以不相同
D．甲实验中小车滑行的距离越远，说明小车刚开始下滑时具有的机械能越大
27．（2分）小华做“验证阿基米德原理”的实验中，用图（a）所示的溢杯和小桶收集石块排开的水，他的实验过程分别如图（b）、（c）、（d）、（e）所示。

（1）若图中四个测量值、、、满足关系　　，该原理将得到验证。
（2）以下关于实验过程中的操作，会影响验证结果的是　　。
．图（a）中溢杯内未盛满水。
．图（b）中小桶内有少量水。
．图（d）中石块未浸没水中。
28．（2分）如图所示，木块下面是一长木板，小明将弹簧测力计一端固定，另一端钩住长方体木块，实验时拉着长木板沿水平地面向左运动，读出弹簧测力计示数即可测出木块所受摩擦力大小。不计弹簧测力计的自重，在木板运动的过程中，木块所受摩擦力的方向是　　，拉动速度变大，弹簧测力计示数　　。（选填“变大”“变小”或“不变”

29．（2分）对如图所示的两个实验现象进行补充说明，甲图中试管内的水沸腾后，水蒸气将软木塞推出，这是将　　能转化为　　能；乙图中下面的瓶中装有密度比空气大的红棕色二氧化氮气体。抽掉玻璃板后，可以看到，两个瓶中的气体逐渐混合，最后颜色变得均匀，这属于　　现象。

30．（2分）某小组同学发现当光从水斜射入空气中时，一部分光线反射回水中，另一部分光线折射进入空气中，如图（a）所示。他们保持入射点位置不变，将入射光线转过一定角度，观察到反射和折射光线如图（b）所示。
（1）由图（a）或（b）可以发现　　在同一平面内。
（2）图（c）为图（a）、（b）重合后的示意图，请猜想：两个平面相交的线是　　。

31．（3分）小刚在实验室测量金属块的密度。小刚先用调节好的天平测量金属块的质量。天平平衡后，右盘中所放砝码及游码在标尺上的位置如图甲所示，则金属块的质量为　　；然后小刚将金属块用细线系好放进盛有水的量筒中，量筒中的水面升高到如图乙所示的位置，则金属块的体积为　　；该金属块的密度与下表中　　的密度相同。
物质名称
密度
银

铜

铁

铝


32．（3分）在“探究平面镜成像的特点”的实验中，采用玻璃板作为平面镜。如图所示，为了找到虚像的位置，移动镜后的蜡烛，直至看上去与像重合，被点燃似的；为比较像与物体到平面镜的距离，应将蜡烛放在　　位置多次实验（选填“同一”或“不同” ，同时发现所成像的大小　　（选填“相同”或“不同” 。若蜡烛与蜡烛的像无法重合，实验中存在的问题可能是：　　（填合理选项）。①玻璃板没有竖直放置；②蜡烛到平面镜的距离较小；③蜡烛和蜡烛不等大。

33．（4分）在探究凸透镜成像规律的实验中。学生在老师的要求下全班分成7个小组。使用焦距都是的凸透镜和同样的物体做实验。最后，老师将各组实验的结果画在了同一图中。图中1和、2和和分别表示实验时各组的物和对应像的位置。请你根据实验的要求和图中的信息。回答下列问题。

（1）实验时，光具座水平放置。位于光具座上的烛焰的中心、凸透镜的中心和光屏的中心应该处于　　。
（2）由图可知成实像时。当物体远离凸透镜。则像　　（填“远离”或“靠近” 凸透镜。且像的大小变　　（填“大”或“小” 。
（3）你根据图中的信息，提出一个可探究的科学问题：　　。
34．（2分）在观察水沸腾的实验中，持续加热时，根据实验数据绘出如图所示的图象。可以判断实验时水面上方的气压　　（选填“高于”或“低于” 标准大气压。判断依据是　　。

35．（2分）小丽做“探究杠杆的平衡条件”的实验。
（1）当杠杆如图所示时，小丽应将平衡螺母向　　移动，使杠杆在水平位置平衡。（选填“左”或“右”
（2）调节杠杆水平平衡后，小丽在杠杆的点挂上2个钩码（每个钩码重，杠杆上相邻刻线距离相等），如图所示。若使杠杆恢复水平平衡状态，可以在　　点挂上1个钩码；或者使用最大测量值为的弹簧测力计在　　点沿着竖直向上的方向拉住杠杆。

36．（2分）小亮通过以下实验来比较牛奶与豆浆的比热容大小，如图甲所示。他选取了两个相同规格的电加热器、两个相同的烧杯、质量与初温都相同的牛奶和豆浆、两只相同的温度计进行实验，并将实验数据记录在表格中。
物质种类
质量
温度升高需要加热的时间
温度升高需要加热的时间
温度升高需要加热的时间
牛奶
200
150
300
380
豆浆
200
120
190
310
（1）在这个实验中，可以通过　　来比较牛奶和豆浆的比热容大小（选填选项前的字母，只有一个选项正确）。
．加热时间的长短
．液体的温度
．液体温度的变化量
．升高相同温度所需的加热时间
（2）图乙是牛奶和豆浆的温度随时间变化的关系示意图，则图线　　代表豆浆的温度变化规律（选填“”或“” 。

37．（3分）小东在探究影响滑轮组机械效率高低的因素时，设计了如图所示的两个滑轮组，分别测量两次实验的动滑轮重动、钩码总重、钩码上升高度、绳子自由端拉力、绳子自由端移动距离，计算出相应的机械效率，并将它们填入下表中。

动





甲
1.0
2.0
0.1
1.0
0.3

乙
1.0
4.0
0.1
1.8
0.3

（1）实验中，测得甲滑轮组的机械效率　　。（保留三位有效数字）
（2）有实验数据分析可知：滑轮组机械效率高低与　　有关。

38．（4分）小鹏选用橡皮泥，装有细砂的透明容器、刻度尺、木块，铁块，还有一块与铁块形状体积完全相同的铜块和小桌这些器材，做“探究物体的重力势能大小与质量是否有关”的实验。如图所示，他的主要实验步骤如下：
①将桌面粘有少量橡皮泥的小桌水平放在细砂上，将质量为的铁块举高到距小桌面高处自由释放，砸到小桌面上，用刻度尺测出桌腿进入细砂中的深度并记录在表格中。
②将细砂整理平整后再放上小桌。将此铁块举高到距小桌面高
处自由释放，砸到小桌面上，用刻度尺测出桌腿进入细砂中的深度并记录在表格中。根据以上叙述，回答下列问题：
（1）小鹏在该探究实验的操作过程中存在的主要问题是　　。
（2）请你针对小鹏探究过程中存在的问题，写出改正措施：　　。
（3）小鹏改正措施后进行实验，请你帮助他设计实验记录表格。

四、科普阅读题（共4分）
39．（4分）阅读以下材料，回答相关问题。
港珠澳大桥海底隧道
港珠澳大桥海底隧道，全长6.7公里，它由两个人工岛的隧道预埋段、33节巨型沉管、长约12米重达6500吨的“最终接头”拼接而成。隧道的海底部分长约5664米，最大安装水深超过40米。该隧道是我国建设的第一座外海沉管隧道，也是世界上最长的公路沉管隧道和唯一的深埋沉管隧道。我国的独创技术走在了沉管隧道技术的全球首位。
每节制作完成的巨型沉管（简称管节），其管道长180米，宽37.95米，高11.4米，排水量达8万吨，相当于一艘航母。这些巨型沉管是怎样被运送到海中沉放现场并下沉到指定地点的呢？如图是这一过程的示意图。
甲图：管节先被移动到船坞的浅坞区，在其两端安装止水带，在其内部安装可注入或排出海水的压载水系统，并在管内无水时将其两端封闭。
乙图：关闭两个坞门，向船坞内灌水使管节起浮，再将管节移至船坞的深坞区。
丙图：船坞排水，至坞内外水面相平后，打开坞门2。
丁图：由大马力拖轮将管节拖出船坞，并拖运至沉放现场。
戊图：利用压载水系统向管节内灌水，使其下沉，并利用深水无人沉放定位系统调位。

请回答下列问题：
（1）管节漂浮时，其上表面几乎与水面齐平。请你估算：管节漂浮时受到的浮力约为　　。
（2）请你利用所学知识，试分析乙图中管节起浮的原因。
（3）管节灌水沉放的原理与　　的工作原理相同。（选填“轮船”、“潜水艇”或“热气球”
五、计算题（共7分，40题3分，41题4分）
40．（3分）体积为的一块固体，重为，放在足量的水中。（已知：，
（1）求固体浸没在水中时所受浮力多大？
（2）说明在水中的固体为什么会下沉。
（3）求固体最终静止在容器底部时，它所受的支持力多大？
41．（4分）质量为的建筑工人用如图甲所示的滑轮组匀速提升货物，滑轮组的机械效率随货物重力变化的图象如图乙所示。工人在内将货物匀速提高了，双脚与地面的接触面积为．工人对钢绳拉力的方向始终竖直向下，不计摩擦与绳重。取。则
（1）画出工人所受到的各个力的示意图；
（2）求动滑轮的重力；
（3）若工人对钢绳的拉力为，求此时工人的功率和他对地面的压强。


2019-2020学年北京市海淀区中国人大附中九年级（下）月考物理试卷（4月份）
参考答案与试题解析
一、单项选择题（下列各小题均有四个选项，其中只有一个选项符合题意．共30分，每小题2分）
1．（2分）在国际单位制中，功率的单位是　　
A．牛顿 B．瓦特 C．焦耳 D．帕斯卡
【分析】物理量的单位的确定：①单位运算得到；②物理学规定。要确定功率的单位，需要考虑物理学规定的功率单位和由功率的计算公式得到的功率单位。
【解答】解：、牛顿是力的单位，故不符合题意；
、瓦特是物理学规定的功率的单位，故符合题意；
、焦耳是功、能、热量的单位，故不符合题意；
、帕斯卡是压强的单位，故不符合题意；
故选：。
【点评】解决物理量的单位确定的题目，首先考虑物理学规定的单位，然后考虑由公式运算得到的单位。
2．（2分）如图所示的四种现象中，属于光的折射现象的是　　
A．透过放大镜观察植物 B．景物在水中形成“倒影”
C．景物在汽车观后镜中成像 D．小狗经小孔形成“倒立的像”
【分析】①光从一种介质斜射入另一种介质时，光的传播方向会发生偏折，如：凸透镜成像、池水变浅等；
②光在同一均匀介质中是沿直线传播的，应用的实例有：小孔成像、影子的形成、日食和月食现象；
③光的反射是指光线遇到障碍物被反射回来的现象，比如：我们平时看到的物体、平面镜成像等。
【解答】解：
、透过放大镜观察植物，利用了凸透镜成像，属于光的折射现象，故符合题意；
、景物在水中形成“倒影”属于平面镜成像，是光的反射现象，故不符合题意；
、景物在汽车观后镜中成像是凸面镜成像，是光的反射现象，故不符合题意。
、小狗经小孔形成“倒立的像”是由于光沿直线传播形成的，故不符合题意。
故选：。
【点评】本题通过几个日常生活中的现象考查了对光的折射、光的直线传播、光的反射的认识，要善于利用所学知识解释有关现象，达到学以致用的目的。
3．（2分）关于声现象，下列说法正确的是　　
A．声音可以在真空中传播
B．调节手机音量是为了改变声音的音调
C．超声波能粉碎人体内的结石说明声波能传递信息
D．摩托车排气管上安装消声器是为了在声源处减弱噪声
【分析】①真空不能传声；
②调节手机音量是改变琴弦振动的幅度，从而改变响度；
③声音可以传递信息和能量；
④防治噪声的途径有三个：在声源处、在传播中和在人耳处。
【解答】解：
、声音的传播需要介质，真空不能传声，故错误；
、调节手机音量是为了改变声音的响度，故错误；
、超声波能粉碎人体内的结石说明声波能传递能量，故错误；
、摩托车排气管上安装消声器是为了在声源处减弱噪声，故正确。
故选：。
【点评】本题考查了声现象的多个知识点，包括振幅与响度的关系，声音的传播条件，超声波的应用，防止噪声的途径等，有一定的综合性，难度不大
4．（2分）如图所示的现象中，其形成过程属于凝华现象的是　　
A．初春，冰河消融 B．仲夏，绿叶挂珠
C．深秋，红叶落霜 D．寒冬，滴水成冰
【分析】物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华；由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化；由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固。
【解答】解：
、初春，冰河消融，是熔化现象，故错误。
、绿叶挂珠，露珠是水蒸气液化形成的，故错误。
、红叶落霜，霜是水蒸气遇冷凝华形成的，故正确。
、滴水成冰，是水的凝固现象，故错误。
故选：。
【点评】分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态；另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识。
5．（2分）下列实例中，目的是为了减小摩擦的是　　
A．自行车轮胎上制有凹凸的花纹
B．用橡胶制作自行车的闸皮
C．自行车轴承中装有滚珠
D．骑自行车的人刹车时用力捏闸
【分析】影响摩擦力大小的因素：压力大小和接触面的粗糙程度。增大摩擦力的方法：增大压力，增大接触面的粗糙程度；减小摩擦力的方法：减小压力，减小接触面的粗糙程度，使接触面脱离，用滚动代替滑动。摩擦力的大小也与接触面的材料有关。据此分析判断。
【解答】解：
、自行车轮胎上制有凹凸的花纹，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度增大摩擦力。不符合题意。
、用橡胶制作自行车的闸皮，是增大摩擦使自行车容易停住或减速。不符合题意。
、自行车轴承中装有滚珠，是用滚动代替滑动减小摩擦力。符合题意。
、骑自行车的人刹车时用力捏闸，是在接触面的粗糙程度一定时，增大压力增大摩擦力。不符合题意。
故选：。
【点评】知道摩擦力大小的影响因素，掌握增大和减小摩擦力的方法，能利用摩擦力的知识解释生活中有关的问题。
6．（2分）如图中，物体的运动状态发生了变化的是　　
A．绕地球飞行的“天宫一号” B．匀速直线上升的热气球
C．悬停在空中的直升飞机 D．匀速直行中的高铁列车
【分析】物体的运动状态不发生改变的情况有两种：①静止；②匀速直线运动。若物体的运动速度或运动方向发生改变，都说明物体的运动状态发生了改变。
【解答】解：、绕地球飞行的“天宫一号”其运行的轨道不是直线，即运动方向不断变化，所以其运动状态改变，故符合题意；
、匀速直线上升的热气球，其速度大小和方向都不变，故其运动状态不变，故不合题意；
、悬停在空中的直升飞机，处于静止状态，其运动状态不变，故不合题意；
、匀速直行中的高铁列车，其速度大小和方向都不变，故其运动状态不变，故不合题意。
故选：。
【点评】物体在平衡力的作用下，其运动状态不变，即保持静止状态或匀速直线运动状态。
7．（2分）如图所示的事例中，通过热传递的方式改变物体内能的是　　
A．锯木头锯条发热 B．铁丝来回弯折温度升高
C．烧水时水温升高 D．空气被压缩时温度升高
【分析】改变物体内能的方式：做功和热传递；做功改变物体内能的实质是内能和其他形式能的相互转化；热传递改变物体内能的实质是内能的转移。
【解答】解：
、用锯条锯木头时，克服摩擦做功，机械能转化为内能，是通过做功的方式改变物体的内能，故不符合题意；
、来回弯折铁丝，对铁丝做功，机械能转化为内能，是通过做功的方式改变物体的内能，故不符合题意；
、烧水时，水吸收热量，水的温度升高、内能增加，属于通过热传递的方式改变物体的内能，故符合题意；
、向下压活塞，压缩气体做功，气体的温度升高、内能增大，是通过做功的方式改变物体的内能，故不符合题意。
故选：。
【点评】本题考查了对做功和热传递改变物体内能的辨别，是一道基础题。
8．（2分）如图所示的工具中属于费力杠杆的是　　
A．筷子 B．瓶盖起子
C．天平 D．核桃夹
【分析】结合图片和生活经验，先判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆。
【解答】解：
、筷子在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆；
、瓶盖起子在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；
、天平在使用过程中，动力臂等于阻力臂，是等臂杠杆，不省力、也不费力；
、核桃夹在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆。
故选：。
【点评】此题考查的是杠杆的分类，主要包括以下几种：①省力杠杆，动力臂大于阻力臂；②费力杠杆，动力臂小于阻力臂；③等臂杠杆，动力臂等于阻力臂。
9．（2分）如图所示我国自主设计制造的隐形歼击机，关于该战机的相关物理知识，下列说法中正确的是　　

A．歼20高速“穿云破雾”是以驾驶员为参照物
B．战机在空中沿直线匀速飞行时，机械能不变
C．战机采用密度小的钛合金材料制造，可以减小体积
D．战机着陆时不能立即停下来，是因为它具有惯性
【分析】（1）判断一个物体是运动的还是静止的，要看这个物体与所选参照物之间是否有位置变化，若位置有变化，则物体相对于参照物是运动的；若位置没有变化，则物体相对于参照物是静止的；
（2）动能大小的影响因素：质量、速度。质量越大，速度越大，动能越大；重力势能大小的影响因素：质量、被举得高度。质量越大，高度越高，重力势能越大；机械能动能势能；
（3）根据密度的特点分析，相同体积密度小质量小；
（4）惯性是一切物体的固有属性。
【解答】解：、歼20高速“穿云破雾”是以云雾为参照物，故错误；
、战机在空中沿直线匀速飞行时，没有说明高度的变化，动能不变，不能说明重力势能是否变化，即机械能是否变化，故错误；
、战机采用密度小的钛合金材料，可以减轻受到的重力，故错误；
、战机着陆时不能立即停下来，是因为它具有惯性，故正确。
故选：。
【点评】本题主要考查参照物、机械能、密度和惯性的知识，是一道综合题。
10．（2分）甲、乙两个实心正方体放在两块相同的海绵上，海绵的凹陷程度如图所示，则下列判断正确的是　　

A．甲的质量一定比乙大 B．甲的质量一定比乙小
C．甲的密度一定比乙大 D．甲的密度一定比乙小
【分析】（1）压力作用效果跟压力大小和受力面积大小有关：受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越大；在压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显；
（2）由正方体、的质量和体积关系，利用分析其密度关系。
【解答】解：由图可知，乙图的受力面积比较小，如果甲乙的压力相同时，那么应该是乙的作用效果越显著，但是图中明显显示甲图的作用效果明显，这说明甲图的压力大，因此甲正方体的质量一定比乙大；故正确，错误；
甲的体积大于乙的体积，即，
由（1）知，，
根据可知，的密度可能大于的密度，可能等于的密度，也可能小于的密度。故错误。
故选：。
【点评】掌握压力作用效果的影响因素，利用控制变量法和转换法探究压力作用效果的影响因素。
11．（2分）如图，将苹果和梨放入水中后，苹果漂浮，梨沉底，若苹果和梨的质量、体积及受到的浮力分别为、、、和、，则以下判断正确的是　　

A．若，则 一定小于 B．若，则 一定大于
C．若，则 一定大于 D．若，则 一定大于
【分析】（1）木块与冰块的质量相同，由重力公式可知重力相同，都漂浮在水面上，根据漂浮条件确定受到的浮力关系；由此可比较排开水的体积。
（2）根据问物体所处状态判断出排开液体的体积关系，利用阿基米德原理即可判断浮力大小。
【解答】解：
由于苹果漂浮，梨子沉底，则根据浮沉条件可知：
，，
（1）若，则；
（2）若，则；
由于苹果漂浮，梨子沉底，则：
，，
由于都是浸在水中，根据可知：
（3）若，则；
（4）若，则与的大小不能比较，所以，不一定大于。
由此分析可知，错误，正确。
故选：。
【点评】本题考查物体浮沉条件和阿基米德原理的应用，本题关键是知道物体都是浸在水中。
12．（2分）下列关于热量、温度和内能，说法正确的是　　
A．水凝固成冰的过程中，温度不变，内能也不变
B．两种燃料完全燃烧，热值小的燃料放出的热量少
C．两个物体从外界吸热，末温高的物体吸收的热量不一定多
D．质量相等的两块金属，降低相同温度，比热容大的放出热量不一定多
【分析】（1）物体吸收热量，内能一定增加，但有些物体的温度并不升高，例如晶体的熔化过程，不断吸收热量，但是温度保持熔点不变；
（2）某种燃料完全燃烧放出的热量叫做这种燃料的热值；
（3）根据△进行分析判断。
【解答】解：、水凝固成冰的过程中，温度不变，内能减少，故错误；
、两种燃料，完全燃烧相同质量时，热值小的燃料放出的热量少，故错误；
、由△可知，物体吸收热量的多少与物体的比热容、质量以及温度的变化量有关，依次两个物体从外界吸热，末温高的物体吸收的热量不一定多，故正确；
、由△可知，质量相等的两块金属，降低相同温度，比热容大的放出热量一定多，故错误。
故选：。
【点评】本题考查热量、温度以及内能的关系、还考查了热值和热量计算公式的应用，是热学的难点，也是考查的热点。
13．（2分）下列说法中正确的是　　
A．竖直上抛的篮球速度为零时，篮球受到的合力也为零
B．小明乘电梯匀速上升时，他对电梯的压力和电梯对他的支持力二力平衡
C．悬浮在盐水中的鸡蛋，受到盐水的作用力的合力为零
D．用锤子将铁钉钉入木板，锤子对铁钉的作用力与铁钉对锤子的作用力大小相等
【分析】（1）对篮球进行受力分析，便可得出结论；
（2）根据二力平衡条件进行判断：作用在同一物体上、大小相等、方向相反、作用在同一直线上。
（3）物体悬浮时，浮力等于重力。
（4）相互作用力的条件：大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上。
【解答】解：
、竖直上抛的篮球运动到最高点时速度为零，只受重力的作用，其受到的合力不为零，故错误。
、小明乘电梯匀速上升时，他对电梯的压力是电梯受到的，电梯对他的支持力是小明受到的，两个力没有作用在同一物体上，所以不是一对平衡力，而是一对相互作用力，故错误；
、鸡蛋悬浮时，浮力等于重力，合力为0；但鸡蛋受到盐水的作用力为浮力，不为0，故错误；
、用锤子将铁钉钉入木板，锤子对铁钉的作用力与铁钉对锤子的作用力是一对相互作用力，大小相等，故正确。
故选：。
【点评】此题考查了对物体的受力分析、平衡力和相互作用力的区分、力的合成与应用，是一道综合性较强的题目，但总体难度不大。
14．（2分）小明用两个相同的滑轮组成不同的滑轮组，如图，在相同时间内分别将同一物体匀速提高到相同高度，滑轮组的机械效率分别为、，拉力的功率、，忽略绳重及摩擦，下列关系正确的是　　

A． B．
C． D．
【分析】（1）由题知，忽略绳重及摩擦，滑轮相同，提升的物体重相同，知道两图承担物重的绳子股数，利用比较所用拉力大小关系；
由题知，在相同时间内分别将同一物体匀速提高到相同高度，由可知物体升高的速度相同，而拉力端移动速度等于物体升高速度的倍，可得拉力端移动速度关系；
利用比较拉力的功率关系；
（2）由题知，两图将同一物体匀速提高相同的高度，由可知所做的有用功相同，忽略绳重及摩擦，所做的额外功，由可知额外功相同，有用，总功相同，利用可知两图的机械效率相同。
【解答】解：
（1）由题知，忽略绳重及摩擦，滑轮相同，提升的物体重相同，
由图知，，，
则两滑轮组所用的拉力分别为：
，，
则拉力之比为；
由题知，在相同时间内分别将同一物体匀速提高到相同高度，由可知物体升高的速度相同，
拉力端移动的速度分别为：
，，
则，
因为，
所以拉力的功率之比为：
；
（2）由题知，两滑轮组将同一物体匀速提高相同的高度，由可知所做的有用功相同，
忽略绳重及摩擦，所做的额外功，由可知额外功相同，
因为，所以总功相同，
由可知两滑轮组的机械效率相同，即。
故选：。
【点评】本题考查了使用滑轮组时的确定方法，有用功、额外功、总功、功率、机械效率的计算方法以及不计摩擦和绳重时拉力的求法；本题关键在于确定额外功相等。
15．（2分）如图所示，甲、乙、丙三个质量和底面积相等的容器放置于水平桌面上，容器内分别盛有等质量的液体，其中甲、乙容器中的液体密度相同，乙、丙容器中的液体深度相同。若将小球放在甲容器的液体中，小球静止时漂浮，此时液体对甲容器底部的压力为，桌面对甲容器的支持力为．若将小球用一段不计质量的细线与乙容器底部相连，并使其浸没在乙容器的液体中，小球静止时细线对小球的拉力为，液体对乙容器底部的压力为，桌面对乙容器的支持力为．若将小球放在丙容器的液体中，用一根不计质量的细杆压住小球，使其浸没且不与容器底接触，小球静止时细杆对小球的压力为，液体对丙容器底部的压力为，桌面对丙容器的支持力为．下列判断中正确的是　　

A．， B．，
C．， D．，
【分析】（1）利用整体法分析桌面受到容器的压力；
（2）根据容器的形状比较容器底受到的压力与容器中液体和小球重力的关系即可选出正确选项。
【解答】解：（1）甲、乙桌面受到的压力都等于液体、容器和小球的总重力，由于压力和支持力是一对相互作用力，故；而丙桌面受到的压力都等于液体、容器和小球的总重力和向下的压力，因此；并且．故错误；
（2）根据甲乙丙可知，甲容器底部受到的压力等于容器中液体和小球的总重力；乙容器底部受到的压力小于容器中液体和小球的重力，而丙图中容器底受到的压力大于容器中液体和小球的总重力以及向下的压力的合力，因此，故错误，正确。
故选：。
【点评】本题主要考查形状不规则的容器中，液体对容器底部压力的计算，这是本题的难点，也是重点，还要知道在水平面上，物体对水平面的压力等于物体自身的重力。
16．（2分）下列有关光的现象中，正确说法是　　
A．太阳光通过三棱镜后产生一条彩色的光带，说明白光是由色光组成的
B．人在照镜子时，总是靠近镜子去看，其原因是靠近时，平面镜所成的像会变大
C．站在岸边能看到水里的物体，其实都是物体的虚像
D．在暗室里，为了能从镜子中看清自己的脸部，应把手电筒正对着镜子照射
【分析】（1）白光是由7种色光混合成的；
（2）平面镜所成的像和物体大小相同；
（3）光从一种介质斜射入另一种介质，会发生折射现象；
（4）平面镜成像是由于光的反射形成的，要看清楚自己的面容，应把手电筒正对着脸部照射。
【解答】解：
、白光通过三棱镜后形成彩色光带，属于光的色散，这表明白光是由各种色光混合成的，故正确。
、根据平面镜成像特点，平面镜所成的像和物体大小相同，所以靠近平面镜时，镜子中的像的大小不变，故错误；
、站在岸边能看到水里的物体，看到的都是由于光的折射形成的虚像，故正确；
、平面镜成像是由于光的反射形成的，人的像是由人反射向镜面的光经镜面反射而形成的。所以要能较清楚地看清自己的面容，应把手电筒正对脸部照射，故错误。
故选：。
【点评】本题涉及的知识点有平面镜成像特点、光的色散、光的反射等光学现象，是一道综合性较强的题目。
17．（2分）有关热现象，下列说法中正确的是　　
A．组成物质的分子之间存在引力和斥力
B．在热传递过程中，吸收热量的物体温度升高
C．在四冲程内燃机中，做功冲程的功能是将内能转化为机械能
D．温度低于的室外，仍有水蒸气存在
【分析】（1）物质的分子之间有相互的引力和斥力；
（2）晶体在熔化过程中吸收热量，温度保持不变；
（3）做功冲程是将内能转化为机械能，压缩冲程是将机械能转化为内能；
（4）物质由固态变成气态的过程叫升华现象。
【解答】解：、物质的分子之间有相互的引力和斥力，故正确；
、在热传递过程中，吸收热量的物体温度可能不变，如晶体在熔化过程中吸收热量，但温度不变，故错误；
、在四冲程内燃机中，做功冲程是将内能转化为机械能，故正确；
、温度低于的室外，冰可以升华为水蒸气，即温度低于的室外，仍有水蒸气存在，故正确。
故选：。
【点评】本题考查了分子间的作用力、温度、内能、热量的关系、热机工作过程中能量的转化、蒸发等知识，知识点较多，但都较简单，属于基础题。
18．（2分）如图展示了我国古代劳动人民的智慧成果，对其中所涉及的物理知识，下列说法中正确的是　　
A．古代捣谷工具利用了杠杆原理
B．光沿直线传播是日晷能够测量时间的条件之一
C．碾谷物的石磨选用厚重的石材，目的是为了减小石磨对谷物的压强
D．从两心壶的壶嘴能分别倒出两种不同的液体，这一功能的实现利用了大气压
【分析】结合对图中所列装置的认识，运用相关物理知识做出解释即可。
【解答】解：、古代捣谷工具利用了杠杆原理，故正确；
、光沿直线传播的影子所指的时辰就是时间，光沿直线传播是日晷能够测量时间的条件之一，故正确；
、碾谷物的石磨选用厚重的石材，增大了压力，目的是为了增大石磨对谷物的压强，故错误；
、从两心壶的壶嘴能分别倒出两种不同的液体，这一功能的实现利用了大气压，故正确。
故选：。
【点评】本题以古代劳动人民发明的几种装置为内容，考查了物理知识在生活中的应用，体现了古代劳动人民的智慧。
19．（2分）厨房中蕴含着丰富的物理知识，对于如图所示的事例，下列分析中正确的是　　
A．电冰箱是利用被冷藏物品中的水分蒸发吸热来制冷的
B．高压锅用增大锅内气压的方法提高水的沸点
C．烧开水时壶嘴冒出的“白气”是水蒸气吸热后形成的小水滴
D．洗菜池下面排水管中的型“回水弯”利用了连通器原理
【分析】（1）冰箱是利用制冷剂在蒸发器、散热器不断发生物态变化进行吸热放热来降低冰箱内的温度的；
（2）水的沸点与水面上方的气压有关，随气压的增大而升高；
（3）物质由气态变为液态叫液化；
（4）连通器的结构特征是上端开口、底部连通。
【解答】解：、电冰箱内制冷剂在汽化时吸热，即蒸发吸收冰箱内的热量，达到降温致冷的目的，然后再液化放热使制冷剂变为液体的，电冰箱是利用汽化吸热和液化放热的原理工作的，故错误；
、高压锅工作时，由于内部液体汽化使内部的气压升高，提高水的沸点，故正确；
、烧开水时壶嘴冒出的“白气”是水蒸气遇冷液化形成的液态小水滴，故错误；
、洗手盆的排水管用形“回水弯”防臭是利用了连通器原理，故正确。
故选：。
【点评】此题考查了有关冰箱制冷原理、沸点与气压的关系、液化现象和连通器原理，考查得比较全面。
20．（2分）下列说法中正确的是　　
A．蹦床运动员由空中下落，在他刚接触蹦床至运动到最低点的过程中，他的重力势能全部转化为动能
B．被竖直向上抛出的石块在空中上升的过程中，若不计空气阻力，则其减少的动能全部转化为重力势能
C．被小明踢出去的足球具有动能，是因为小明对足球做了功
D．加速运动的皮球，其机械能可能在不断减少
【分析】（1）物体由于运动而具有的能叫动能。影响动能大小的因素有质量和速度，分析动能的变化就是分析质量和速度的变化；
（2）物体由于被举高而具有的能叫重力势能。影响重力势能的因素是质量和高度，分析重力势能的变化就是分析质量和高度的变化；
（3）物体由于发生弹性形变而具有的能叫弹性势能。影响弹性势能的因素是弹性强度和弹性形变的大小。
（4）判断是哪种能量转化成了另一种能量的标准时：减小的转化为增多的。
【解答】解：、蹦床运动员由空中下落，在他刚接触蹦床至运动到最低点的过程中，他的动能全部转化为弹性势能，故错误；
、被竖直向上抛出的石块在空中上升的过程中，若不计空气阻力，则其减少的动能全部转化为重力势能，故正确；
、被小明踢出去的足球具有动能，是因为足球由于惯性在运动，所以具有动能。足球飞出后小明对球不再做功。故错误；
、加速运动的皮球，动能在逐渐增加，而重力势能可能在减小，所以其机械能可能在不断减少，故正确。
故选：。
【点评】本题考查了动能与势能的转化。动能与质量和速度有关，重力势能与高度和质量有关。解题时注意抓住表示物体运动状态变化的关键字词，从中找出表示“质量、速度、高度、弹性形变”变化的字眼，从而分析机械能的变化情况。
21．（2分）如图所示是中国科技馆“球吸”展品。不吹风时，两球静止。当风自下而上吹向两球中间时，两球会相互靠拢，出现“球吸”现象。下列如图所示实例中，与“球吸”现象原理相同的是　　

A．吸盘挂钩被“吸”在墙上
B．在两杯口中间吹气，乒乓球向杯口运动
C．将铝柱浸没在水中，它排开的水流到烧杯里
D．在管一端吹气，水从管上端喷出
【分析】流体压强与流速的关系：流速越大，压强越小；流速越小，压强越大。
【解答】解：
气流从两只球中间的缝隙通过，由于中间空气流速快、压强小，两侧空气流速慢、压强大，所以会发现两只小球向中间靠拢，即“球吸”现象的原理是流体压强与流速的关系。
、吸盘挂钩被“吸”在墙上是由于大气压的作用，与流体压强和流速的关系无关，故不合题意。
、在两杯口中间吹气，左杯中的乒乓球会向杯口运动，是因为杯口处空气流速大、压强小，而乒乓球左侧的空气流速小、压强大，乒乓球被较大的气压压向杯口，故符合题意。
、图中实验可以验证阿基米德原理，浸在液体中物体受到的浮力，大小等于被它排开液体受到的重力，与流体压强和流速的关系无关；故不合题意；
、从管右端向管内吹气时，管上端的空气流速快、压强小；而管下端的大气压较大，从而形成了向上的压强差，所以水从管上端喷出，故符合题意。
故选：。
【点评】此题考查流体压强和流速的关系、大气压的应用等知识点，综合性很强，关键是掌握流体压强与流速的关系，并能解释生活中的一些相关应用。
三、实验解答题（共37分，38题最后一空2分，其余每空1分）
22．（1分）如图所示的物体的长度是　　

A． B． C． D．
【分析】使用刻度尺时要明确其分度值，起始端从0开始，读出末端刻度值，就是物体的长度；起始端没有从0刻度线开始的，要以某一刻度线为起点，读出末端刻度值，减去起始端所对刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位。
【解答】解：
由图知：刻度尺上之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是，即此刻度尺的分度值为；物体左侧与0刻度线对齐，右侧与对齐，所以物体的长度为。
故选：。
【点评】在物理实验和日常生活中经常使用刻度尺，我们要熟练掌握其使用和读数方法。
23．（1分）如图所示，为平面镜，为入射光线，为法线，入射角等于．已知等于，等于，等于．则入射光线的反射光线沿射线正确方向射出的是　　

A． B． C． D．
【分析】光的反射定律的内容：反射光线与入射光线、法线在同一平面上；反射光线和入射光线分居在法线的两侧；反射角等于入射角。据此结合图片进行分析。
【解答】解：根据反射定律可知，反射角等于入射角，因为入射角等于，所以反射角也等于，
已知，等于，则反射角是，所以反射光线将沿射出。
故选：。
【点评】本题的设计在于考查考生是否掌握了光的反射定律，尤其是反射角等于入射角这个知识点，题目考查方法灵活，引导我们今后在教学中进一步关注基本概念、基本规律的理解、运用和落实。
24．（1分）如图所示，温度计的示数为　18　。

【分析】使用温度计测量温度时，首先要明确温度计的分度值，读数时视线与液柱最高处相平，并注意区分零上或零下。
【解答】解：由图知，温度计上之间有10个小格，所以一个小格代表的温度是，即此温度计的分度值为，“20”在“10”的上方，说明温度高于，为。
故答案为：18。
【点评】此题主要考查的是温度计的正确读数及注意事项，特别注意温度计中的液柱是在零摄氏度的上方还是下方。使用前要观察它的量程和分度值。读数时视线与刻度垂直。
25．（2分）小明利用如图所示实验装置做测平均速度的实验，若秒表每格为（实验中指针没有转过1圈），则该实验中小车通过全程的平均速度大小为　0.2　；实验中小车通过上半程的平均速度　　（选填“大于”、“小于”或“等于” 小车通过下半程的平均速度。

【分析】由图可知，小车通过上半程、下半程、全程的时间和路程，根据求出小车通过全程的平均速度以及比较小车通过上半程的平均速度和下半程平均速度的关系。
【解答】解：由图象可知，小车通过上半程、下半程、全程的时间和路程分别为：
，，，，，
则该实验中小车通过全程的平均速度大小：
，
因，，
所以，由可得，，
即实验中小车通过上半程的平均速度小于小车通过下半程的平均速度。
故答案为：0.2；小于。
【点评】本题考查了平均速度的计算和速度公式的应用，从图中获取有用的信息是关键。
26．（1分）小明利用斜面分别进行了“探究阻力对物体运动的影响”（如图甲）和“探究影响动能大小的因素”（如图乙）两个实验，下列说法正确的是　　

A．甲、乙两个实验中，小车和小球到达水平面能继续向前运动是因为它受到惯性的作用
B．图乙（1）、（2）两次实验中，从斜面同一高度静止释放小球是为了使质量不同的小球到达水平面时的初速度相同
C．甲实验中要改变水平面的粗糙程度，乙实验中水平面的粗糙程度也可以不相同
D．甲实验中小车滑行的距离越远，说明小车刚开始下滑时具有的机械能越大
【分析】（1）惯性是物体本身的一种性质，只能说“具有惯性”、“由于惯性”，不能说“受惯性的作用”；
（2）探究影响动能大小与质量的关系时，采用的是控制变量法，需要控制小球的速度相同，质量不同；
（3）“探究阻力对物体运动的影响”时要改变水平面的粗糙程度，“探究影响动能大小的因素”实验中水平面的粗糙程度要相同；
（4）根据实验要求结合决定重力势能大小的因素分析。
【解答】解：、甲、乙两个实验中，小车和小球到达水平面能继续向前运动是因为小球具有惯性，而不能说“受惯性作用”，故错误；
、探究影响动能大小与质量的关系时，必须要控制小球的速度是相同的，质量不同；从斜面同一高度静止释放小球，则小球到达水平面时的速度是相同的，故正确；
、“探究阻力对物体运动的影响”时要改变水平面的粗糙程度，探究出阻力逐渐减小时，物体的运动情况；“探究影响动能大小的因素”实验中水平面的粗糙程度要相同，观察木块被推动距离的远近来体现动能的大小，故错误；
、甲实验中要使同一小车从斜面的同一高度由静止滑下，小车静止时的动能为0，小车的质量不变，高度相同，具有的重力势能相同，所以机械能是相同的，故错误。
故选：。
【点评】此题考查了“探究运动和力的关系”实验和“探究影响动能大小的因素”的区别和联系，要深入分析实验收集的信息，分析出数据所反映的物理知识，最后得出结论。
27．（2分）小华做“验证阿基米德原理”的实验中，用图（a）所示的溢杯和小桶收集石块排开的水，他的实验过程分别如图（b）、（c）、（d）、（e）所示。

（1）若图中四个测量值、、、满足关系　　，该原理将得到验证。
（2）以下关于实验过程中的操作，会影响验证结果的是　　。
．图（a）中溢杯内未盛满水。
．图（b）中小桶内有少量水。
．图（d）中石块未浸没水中。
【分析】（1）由图可知，根据两图可测出物体浸在液体中受到的浮力，根据两图可测出物体排开液体的重力，再根据阿基米德原理的内容进行解答；
（2）根据石块受到的浮力和排开的水的重力分析。
【解答】解：
（1）由图可知，图测出了石块的重力，图测出了石块浸没在液体中时测力计的拉力，图测出空桶的重力，图测出桶和石块排开液体的重力；
则物体浸入液体时受到的浮力为，物体排开液体的重力为，
如果时，即物体浸在液体中受到的浮力等于物体排开液体的重力，阿基米德原理就成立。
（2）．图（a）中溢杯内未盛满水，则测得排开水的重力会偏小，会影响验证结果，故符合题意。
．图（b）中小桶内有少量水，石块排开水后，小桶重力的两次示数之差仍为排开水的重力，不影响实验结果，故不符合题意。
．图（d）中石块未浸没水中，此时浮力小，排开的水的体积也小，不影响实验结果，故不符合题意。
故答案为：（1）；（2）。
【点评】本题是验证阿基米德原理实验，充分考查了学生对基础知识的掌握程度，关键是掌握阿基米德原理的内容。
28．（2分）如图所示，木块下面是一长木板，小明将弹簧测力计一端固定，另一端钩住长方体木块，实验时拉着长木板沿水平地面向左运动，读出弹簧测力计示数即可测出木块所受摩擦力大小。不计弹簧测力计的自重，在木板运动的过程中，木块所受摩擦力的方向是　水平向左　，拉动速度变大，弹簧测力计示数　　。（选填“变大”“变小”或“不变”

【分析】（1）摩擦力的方向总是与物体运动或相对运动的趋势的方向相反；
（2）影响滑动摩擦力大小的因素是压力的大小和接触面的粗糙程度。
【解答】解：（1）摩擦力的方向跟物体相对运动的方向相反，因为木板水平向左运动，所以，木块相对木板来说是水平向右滑动了，因此它受到的摩擦力的方向水平向左；
（2）滑动摩擦力大小与物体运动速度大小无关，因此拉动速度变大，弹簧测力计的示数不会变化。
故答案为：水平向左；不变。
【点评】此题考查滑动摩擦力大小和方向，知道摩擦力大小的影响因素（压力大小和接触面的粗糙程度），并知道滑动摩擦力的方向跟物体相对运动的方向相反是解答此题关键。
29．（2分）对如图所示的两个实验现象进行补充说明，甲图中试管内的水沸腾后，水蒸气将软木塞推出，这是将　内　能转化为　　能；乙图中下面的瓶中装有密度比空气大的红棕色二氧化氮气体。抽掉玻璃板后，可以看到，两个瓶中的气体逐渐混合，最后颜色变得均匀，这属于　　现象。

【分析】（1）气体膨胀做功，内能转化为机械能；
（2）构成物质的分子在不停地做无规则运动，产生了扩散现象。
【解答】解：（1）甲图中试管内的水沸腾后，水蒸气将软木塞推出，这是由于水蒸气膨胀对外做功，将内能转化为机械能。
（2）两个瓶中的气体逐渐混合，最后颜色变得均匀，这是由于两种气体的分子做无规则运动，产生的扩散现象。
故答案为：内；机械；扩散。
【点评】明确生活中各种能量转化的实例，理解分子的无规则运动产生的扩散现象，可解答此题。
30．（2分）某小组同学发现当光从水斜射入空气中时，一部分光线反射回水中，另一部分光线折射进入空气中，如图（a）所示。他们保持入射点位置不变，将入射光线转过一定角度，观察到反射和折射光线如图（b）所示。
（1）由图（a）或（b）可以发现　折射光线、反射光线、入射光线　在同一平面内。
（2）图（c）为图（a）、（b）重合后的示意图，请猜想：两个平面相交的线是　　。

【分析】（1）观察由（a）或（b）中折射光线、反射光线、入射光线的位置可得出结论；
（2）根据法线和界面的关系可得出结论。
【解答】解：
（1）由图（a）可知，折射光线、反射光线、入射光线在同一平面内，保持入射点位置不变，将入射光线转过一定角度，如图（b）所示，观察到折射光线、反射光线、入射光线仍然在同一平面内；
（2）由图可知，两个平面相交的线与界面垂直，则为法线；
故答案为：（1）折射光线、反射光线、入射光线；（2）法线。
【点评】本题主要考查光的反射、光的折射的有关知识，注意仔细看图。
31．（3分）小刚在实验室测量金属块的密度。小刚先用调节好的天平测量金属块的质量。天平平衡后，右盘中所放砝码及游码在标尺上的位置如图甲所示，则金属块的质量为　89　；然后小刚将金属块用细线系好放进盛有水的量筒中，量筒中的水面升高到如图乙所示的位置，则金属块的体积为　　；该金属块的密度与下表中　　的密度相同。
物质名称
密度
银

铜

铁

铝


【分析】①金属块的质量等于砝码的质量加游码在标尺上所对的刻度值，注意标尺的分度值；
②用排水法测量金属块的体积，读出水和金属块的总体积，计算出零件的体积；
③根据计算出金属块的密度，然后和表中的密度进行比较并判断；
【解答】解：①由图甲所示可知，金属块的质量：；
②由图乙所示可知，金属块的体积：；
③金属块的密度：；
所以，该金属块的密度与表中铜的密度相同
故答案为：89；10；铜。
【点评】测固体的密度首先会使用天平，用天平测出固体的质量，根据排水法用量筒测出固体的体积，再用密度公式计算出固体的密度。
32．（3分）在“探究平面镜成像的特点”的实验中，采用玻璃板作为平面镜。如图所示，为了找到虚像的位置，移动镜后的蜡烛，直至看上去与像重合，被点燃似的；为比较像与物体到平面镜的距离，应将蜡烛放在　不同　位置多次实验（选填“同一”或“不同” ，同时发现所成像的大小　　（选填“相同”或“不同” 。若蜡烛与蜡烛的像无法重合，实验中存在的问题可能是：　　（填合理选项）。①玻璃板没有竖直放置；②蜡烛到平面镜的距离较小；③蜡烛和蜡烛不等大。

【分析】（1）一次实验具有很大的偶然性，为了避免实验现象的偶然性，应采取同样的实验方案多做几次。平面镜成像的特点是：物体在平面镜中所成的像是虚像，像和物体的大小相等。
（2）玻璃板没有竖直放置时，像会偏上或偏下，蜡烛和蜡烛的像不能完全重合。若蜡烛和蜡烛不等大，蜡烛与蜡烛的像也不会重合。
【解答】解：在“探究平面镜成像的特点”实验中，一次实验不具备代表性，应采取同样的实验方案多做几次，避免实验现象的偶然性，才能保证结论的正确，所以应将物体放在不同位置进行实验。同时发现所成像的大小相同。
在桌面上无论怎样移动蜡烛，都无法与蜡烛的像重合。可能是玻璃板没有竖直放置。若蜡烛和蜡烛不等大，也会造成蜡烛与蜡烛的像无法重合，像与物大小不相等，与蜡烛到平面镜的距离无关，故选①③。
故答案为：不同；相同；①③。
【点评】掌握平面镜成像实验中各器材选择和操作的目的，例如为什么选择薄透明玻璃板、为什么选择两个完全相同的蜡烛、玻璃板为什么要竖直放置、刻度尺的作用、看用光屏是否能承接到像等。
33．（4分）在探究凸透镜成像规律的实验中。学生在老师的要求下全班分成7个小组。使用焦距都是的凸透镜和同样的物体做实验。最后，老师将各组实验的结果画在了同一图中。图中1和、2和和分别表示实验时各组的物和对应像的位置。请你根据实验的要求和图中的信息。回答下列问题。

（1）实验时，光具座水平放置。位于光具座上的烛焰的中心、凸透镜的中心和光屏的中心应该处于　同一高度　。
（2）由图可知成实像时。当物体远离凸透镜。则像　　（填“远离”或“靠近” 凸透镜。且像的大小变　　（填“大”或“小” 。
（3）你根据图中的信息，提出一个可探究的科学问题：　　。
【分析】（1）为了使像成在光屏的中央，就要调整烛焰、凸透镜和光屏的中心大致在同一高度。
（2）根据图示和题意判断像的移动情况和像的大小变化。
（3）根据实验过程分析控制的量和改变的量，提出探究的问题。
【解答】解：
（1）为了使像成在光屏的中央，就要调整烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度；
（2）由图可知，凸透镜成实像时，当物体远离凸透镜（物体从，则像从，即像靠近凸透镜，像会变小；
（3）由题意可知，在焦距相同时，改变物距大小，根据光屏的移动判定像距的大小，故可以探究的问题是：凸透镜成实像时，像距与物距有什么关系？
故答案为：（1）同一高度； （2）靠近； 小；（3）凸透镜成实像时，像距与物距有什么关系？
【点评】此题主要考查了有关凸透镜成像的运用，凸透镜成像的几种情况和应用是凸透镜成像习题的重要依据，一定要熟练掌握。
34．（2分）在观察水沸腾的实验中，持续加热时，根据实验数据绘出如图所示的图象。可以判断实验时水面上方的气压　低于　（选填“高于”或“低于” 标准大气压。判断依据是　　。

【分析】液体沸腾时的温度叫沸点。并且液体的沸点受水面上方气压的影响，气压越大、沸点越高；气压越小、沸点越低。
【解答】解；
从图中可以看出，水的沸点为．水在1标准大气压下的沸点为，当水面上方大气压强低于1标准大气压时，水的沸点就会降低，即沸点低于。
故答案为：低于；气压越小、沸点越低。
【点评】此题考查的知识点是水沸腾图象的特点，以及沸点与气压的关系等，难度不大。
35．（2分）小丽做“探究杠杆的平衡条件”的实验。
（1）当杠杆如图所示时，小丽应将平衡螺母向　左　移动，使杠杆在水平位置平衡。（选填“左”或“右”
（2）调节杠杆水平平衡后，小丽在杠杆的点挂上2个钩码（每个钩码重，杠杆上相邻刻线距离相等），如图所示。若使杠杆恢复水平平衡状态，可以在　　点挂上1个钩码；或者使用最大测量值为的弹簧测力计在　　点沿着竖直向上的方向拉住杠杆。

【分析】（1）调节杠杆在水平位置平衡，平衡螺母向上翘的一端移动。
（2）根据杠杆平衡条件，求出钩码挂的位置和弹簧测力计拉动杠杆的位置。
【解答】解：（1）如图，杠杆的左端上翘，平衡螺母向上翘的左端移动，使杠杆在水平位置平衡。
（2）设杠杆每一个小格代表，
根据杠杆平衡条件得，，（格，所以钩码挂的处。
根据杠杆平衡条件得，，（格，所以弹簧测力计是处竖直向上拉动杠杆。
故答案为：（1）左；（2）；。
【点评】（1）调节杠杆在水平位置平衡和调节天平的横梁平衡，操作方法是相同的。
（2）设钩码的重和杠杆的分度值为具体值，计算会更简单。
36．（2分）小亮通过以下实验来比较牛奶与豆浆的比热容大小，如图甲所示。他选取了两个相同规格的电加热器、两个相同的烧杯、质量与初温都相同的牛奶和豆浆、两只相同的温度计进行实验，并将实验数据记录在表格中。
物质种类
质量
温度升高需要加热的时间
温度升高需要加热的时间
温度升高需要加热的时间
牛奶
200
150
300
380
豆浆
200
120
190
310
（1）在这个实验中，可以通过　　来比较牛奶和豆浆的比热容大小（选填选项前的字母，只有一个选项正确）。
．加热时间的长短
．液体的温度
．液体温度的变化量
．升高相同温度所需的加热时间
（2）图乙是牛奶和豆浆的温度随时间变化的关系示意图，则图线　　代表豆浆的温度变化规律（选填“”或“” 。

【分析】（1）可通过吸收相同热量比较升高温度或升高相同温度比较吸收热量的方法比较比热容的大小，由表格中数据分析控制相同的量得出结论；
（2）根据相同质量的不同物质，吸收相同的热量，温度变化小的特点进行分析。
【解答】解：（1）由表格中数据知，质量相同的牛奶和豆浆升高相同的温度，通过比较加热时间即吸收热量的多少来比较比热容的大小，正确；
（2）由表格中数据知，质量相同的牛奶和豆浆升高相同的温度，牛奶需要加热更长的时间，即吸收更多的热量，说明牛奶的比热容较大，如果二者吸收相同的热量，则牛奶温度变化较小，豆浆温度变化较大，所以代表豆浆的温度变化规律。
故答案为：（1）；（2）。
【点评】本题是探究比热容大小的探究实验，要掌握控制变量法的应用及判断比热容大小的方法。
37．（3分）小东在探究影响滑轮组机械效率高低的因素时，设计了如图所示的两个滑轮组，分别测量两次实验的动滑轮重动、钩码总重、钩码上升高度、绳子自由端拉力、绳子自由端移动距离，计算出相应的机械效率，并将它们填入下表中。

动





甲
1.0
2.0
0.1
1.0
0.3

乙
1.0
4.0
0.1
1.8
0.3

（1）实验中，测得甲滑轮组的机械效率　　。（保留三位有效数字）
（2）有实验数据分析可知：滑轮组机械效率高低与　　有关。

【分析】（1）由功的计算公式求出有用功与总功，然后由效率公式求出滑轮组效率。
（2）分析甲乙两次实验数据，根据实验数据得出结论。
【解答】解：（1）由表中实验数据可知，甲次实验，有用功，
总功，滑轮组效率；
（2）分析甲乙2次实验数据可知：使用同一滑轮组，增加物重可以提高滑轮组的机械效率，滑轮组机械效率高低与物重有关；
故答案为：（1）；（2）物重。
【点评】此题是测量滑轮组的机械效率实验，主要考查了有关滑轮组机械效率的计算，以及影响滑轮组机械效率的因素：被提升的物重。被提升的物体越重，滑轮组的机械效率越高。
38．（4分）小鹏选用橡皮泥，装有细砂的透明容器、刻度尺、木块，铁块，还有一块与铁块形状体积完全相同的铜块和小桌这些器材，做“探究物体的重力势能大小与质量是否有关”的实验。如图所示，他的主要实验步骤如下：
①将桌面粘有少量橡皮泥的小桌水平放在细砂上，将质量为的铁块举高到距小桌面高处自由释放，砸到小桌面上，用刻度尺测出桌腿进入细砂中的深度并记录在表格中。
②将细砂整理平整后再放上小桌。将此铁块举高到距小桌面高
处自由释放，砸到小桌面上，用刻度尺测出桌腿进入细砂中的深度并记录在表格中。根据以上叙述，回答下列问题：
（1）小鹏在该探究实验的操作过程中存在的主要问题是　没有保持将此铁块举高到距小桌面的高度相同　。
（2）请你针对小鹏探究过程中存在的问题，写出改正措施：　　。
（3）小鹏改正措施后进行实验，请你帮助他设计实验记录表格。

【分析】（1）掌握控制变量法在此实验中的应用，重力势能的大小与物体的质量和被举的高度有关，在探究重力势能与其中一个量的关系时，另一个量保持不变，改变要探究的量。
（2）根据控制变量法分析解答；
（3）
【解答】解：（1）小鹏在该探究实验的操作过程中存在的主要问题是：没有保持将此铁块举高到距小桌面的高度相同；
（2）探究物体的重力势能大小与质量是否有关时，根据控制变量法，应控制将物体举高到距小桌面的高度相同，改变物体的质量；
（3）根据（2）的分析，设计表格如下：
次数
高度
质量
小桌凹陷深度
1
（或


2
（或


3
（或


；
故答案为：（1）没有保持将此铁块举高到距小桌面的高度相同；（2）应控制将物体举高到距小桌面的高度相同，改变物体的质量；（3）如上表。
【点评】本题主要考查做“探究物体的重力势能大小与质量是否有关”的实验，注意控制变量法的使用，有一定难度。
四、科普阅读题（共4分）
39．（4分）阅读以下材料，回答相关问题。
港珠澳大桥海底隧道
港珠澳大桥海底隧道，全长6.7公里，它由两个人工岛的隧道预埋段、33节巨型沉管、长约12米重达6500吨的“最终接头”拼接而成。隧道的海底部分长约5664米，最大安装水深超过40米。该隧道是我国建设的第一座外海沉管隧道，也是世界上最长的公路沉管隧道和唯一的深埋沉管隧道。我国的独创技术走在了沉管隧道技术的全球首位。
每节制作完成的巨型沉管（简称管节），其管道长180米，宽37.95米，高11.4米，排水量达8万吨，相当于一艘航母。这些巨型沉管是怎样被运送到海中沉放现场并下沉到指定地点的呢？如图是这一过程的示意图。
甲图：管节先被移动到船坞的浅坞区，在其两端安装止水带，在其内部安装可注入或排出海水的压载水系统，并在管内无水时将其两端封闭。
乙图：关闭两个坞门，向船坞内灌水使管节起浮，再将管节移至船坞的深坞区。
丙图：船坞排水，至坞内外水面相平后，打开坞门2。
丁图：由大马力拖轮将管节拖出船坞，并拖运至沉放现场。
戊图：利用压载水系统向管节内灌水，使其下沉，并利用深水无人沉放定位系统调位。

请回答下列问题：
（1）管节漂浮时，其上表面几乎与水面齐平。请你估算：管节漂浮时受到的浮力约为　　。
（2）请你利用所学知识，试分析乙图中管节起浮的原因。
（3）管节灌水沉放的原理与　　的工作原理相同。（选填“轮船”、“潜水艇”或“热气球”
【分析】（1）根据阿基米德原理求解管节受到的浮力；
（2）根据图示，结合阿基米德原理和物体浮沉条件，利用控制变量法分析解答；
（3）潜水艇是通过改变自身重力来实现浮沉的。
【解答】解：
（1）由题知，管节的排水量达8万吨，则管节受到的浮力：
。
（2）向船坞内灌水后，变大，一定，根据可知，管节受到的浮力变大，当浮力大于重力时，管节起浮。
（3）根据管节沉放的过程可知，在管内无水时将其两端封闭，沉放时，利用压载水系统向管节内灌水，管节重力变大，当大于管节受到的浮力时，管节下沉，故其沉放原理与潜水艇的工作原理相同。
故答案为：（1）；
（2）向船坞内灌水后，变大，一定，根据可知，管节受到的浮力变大，当浮力大于重力时，管节起浮。
（3）潜水艇。
【点评】此题考查浮力的大小计算、阿基米德原理的应用，知道潜水艇的工作原理，正确理解排水量的含义是解答此题关键。
五、计算题（共7分，40题3分，41题4分）
40．（3分）体积为的一块固体，重为，放在足量的水中。（已知：，
（1）求固体浸没在水中时所受浮力多大？
（2）说明在水中的固体为什么会下沉。
（3）求固体最终静止在容器底部时，它所受的支持力多大？
【分析】（1）由于固体浸没水中，固体排开水的体积等于固体的体积，利用阿基米德原理求受到的浮力；
（2）根据物体的浮沉条件判断固体能否在水中下沉；
（3）固体最终静止在容器底部时，固体的重力等于浮力加上支持力，据此求支持力。
【解答】解：
（1）因为固体浸没水中，所以固体排开水的体积：
，
受到的浮力：
；
（2）因为，所以固体在水中下沉；
（3）固体最终静止在容器底部时， 。
答：（1）固体浸没在水中时所受浮力为；
（2）因为固体受到的浮力小于固体重力，所以在水中的固体会下沉；
（3）固体最终静止在容器底部时，它所受的支持力为。
【点评】本题考查了阿基米德原理和物体浮沉条件的应用，属于基础题目。
41．（4分）质量为的建筑工人用如图甲所示的滑轮组匀速提升货物，滑轮组的机械效率随货物重力变化的图象如图乙所示。工人在内将货物匀速提高了，双脚与地面的接触面积为．工人对钢绳拉力的方向始终竖直向下，不计摩擦与绳重。取。则
（1）画出工人所受到的各个力的示意图；
（2）求动滑轮的重力；
（3）若工人对钢绳的拉力为，求此时工人的功率和他对地面的压强。

【分析】（1）工人施加拉力提升货物时，人受到重力、支持力、拉力的作用，根据力的示意图的画法画出人的受力示意图；
（2）由图象可知，当时，，不计摩擦与绳重，滑轮组的机械效率，据此求动滑轮重力；
（3）若工人对钢绳的拉力，拉力端移动距离，利用求拉力做的总功，再利用求拉力做功功率；
由于力的作用是相互的，可求人受到的拉力，利用求人的重力，人对地面的压力等于重力减去拉力，利用求人对地面的压强。
【解答】解：
（1）工人施加拉力提升货物时，人受到重力、支持力、拉力的作用，人受力示意图（用圆点代替人）如图所示：

（2）由图象可知，当时，
不计摩擦与绳重，滑轮组的机械效率，
解得动滑轮重力：
；
（3）若工人对钢绳的拉力，拉力端移动距离，
拉力做的总功：
，
拉力做功功率：
；
因为绳子对人的拉力与人拉绳子的力是相互的
所以人受到的拉力，
人的重力：
，
人对地面的压力：
，
人对地面的压强：
。
答：（1）工人所受到的各个力的示意图如图所示；
（2）动滑轮的重力为；
（3）若工人对钢绳的拉力为，此时工人的功率和他对地面的压强分别为、。
【点评】本题考查了力的示意图的画法，使用滑轮组时有用功、总功、功率、机械效率以及压强的计算，计算人对地面的压力时，压力等于人的重力减去拉力。
声明：试题解析著作权属菁优网所有，未经书面同意，不得复制发布
日期：2020/10/22 10:17:21；用户：初中物理+张天莉；邮箱：younzx8@xyh.com；学号：37084881