小学语文人教部编版二年级下册23 祖先的摇篮说课免费课件ppt

《祖先的摇篮》说课稿

一、说教材

《祖先的摇篮》是部编版二年级语文下册第八单元的第一篇文章。这是一首现代儿童诗。这首诗从儿童的角度描述了他们的祖先在森林里自由自在生活的场景，表达了作者对自由和美好生活的憧憬和向往。

二、说教学目标

1、认识7个生字，会写9个生字，积累“摘野果”、“掏鹊蛋”、“逗松鼠”、“采蔷薇”等词语。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文，能读好诗歌，注意停顿的地方。

3、能展开想象，感受祖先在大自然中生活的乐趣，培养学生热爱美好生活的情感。

三、说学情

对于二年级的学生，阅读能力有了一定的提升，能正确读完诗歌，却难读出节奏与感情，对表面的意思祖先喜欢大自然很容易掌握，却不懂文章所带来的启发，但老师的指点也极易引起学生的共鸣。

四、说教法

首先，课件展示原始森林，那浓密的树荫，那蔚蓝的天空激起了学生的兴趣，接着告诉学生，“你看，我们的祖先曾经就住在里面”。

其次齐读课文，边读边思考我们的祖先在里面都做了些什么？这时候继续课件展现森林里小松鼠摘野果，小白兔跳跃等小动物活动的图片。

最后激发情感，“哦！我们的祖先多么的热爱生活，我们也应该珍惜热爱我们今天的幸福生活”

五、说学法

本节课的学习方式主要以小组合作探究，你读我听，你讲我议。而我只是引导他们怎样去读，如何读出感情读出节奏。我鼓励学生用自己的方式去识记生字，并且小组互相监督，主要锻炼学生的自主能力与合作创新能力。

六、说教学过程

1、导入

课件展示原始森林，激发欲望。

2、读诗歌

生自读再听师范读，然后小组合作读，师相机指导哪些地方没读好。最后一起齐读，老师相机指导。

3、学习生字

课件展示生字，指名认读，小组齐读，你指我读，老师相机指导。

4、精读悟情

重要抓住第二小节和第三小节来读，从中体会祖先们的快乐，课件展示森林里小动物们活动的场景更加激起他们的童趣，老师相机深入激发学生们热爱生活的情感。

5、总结延伸

可以将诗做成小卡片，可以小组互相读，或者回去读给爸爸妈妈听，并说说原来我们的祖先是住在森林里的，他们是多么的热爱生活。

6、指导书写

养成良好的书写习惯，认读生字并组词。

7、板书设计

板书的设计体现了诗歌的主要内容，也表达了诗人的情感。

七、说教学反思

    这篇文章，我抓住了重难点，理清了思路，以读感悟，达到了预期的目的，但是这节课对于中等以下的学生也许效果不是很好，他们读不好，也只能机械的记住老师说的话“表达了作者对美好生活的向往”。而识写方面，基础差的同学容易忘记，书写也不认真，他们需要课后再继续巩固