小学数学沪教版 (五四制)二年级下册三位数减法教案

这是一份小学数学沪教版 (五四制)二年级下册三位数减法教案，共3页。教案主要包含了情景引入，探究新知，练习巩固，课堂总结等内容，欢迎下载使用。
课    题三位数减法教学内容上海市九年义务教育课本小学数学_2_年级第_2_学期P_33-34教材分析《三位数减法》是九年义务教育课本小学数学二年级第二学期第四单元《三位数的加减法》中的教学内容。这一部分内容是在一年级第二学期第四单元《100以内数的加减法》的基础上编排的，是第二次学习整数加减法，同时为后面将要学习的四则混合运算打下基础。本单元的教材中使用了前面所用过的模型 ，例如“数射线”、“数射线的草图”、“块、条、板”来帮助学生尝试探究三位数加减法的算理，掌握三位数加减法的计算方法。教材先安排了横式计算，通过板、条、块以及数射线的草图等直观工具，使学生掌握三位数加减法的算理，其后再安排竖式计算让学生学习掌握，并总结出竖式计算的一般过程。学情分析二年级学生具体形象思维占主导地位，因此在学习三位数加法时使用前面所学过的“块、条、板”、“简图”、“数射线的草图”来帮助学生探究三位数加法的算理，掌握三位数加法的计算方法，再学习掌握竖式计算。通过前期学习，本班学生能较熟练地用横式和竖式计算三位数加法，能讲清楚基本的算理，但表达能力还需进一步提高，需要教师将评价融入教学，培养良好的学习习惯。设计思路本节课以“中国南极考察”引入，由学生根据信息自己提出问题。在逐个解决问题的过程中自主探究，把两位数减法、三位数加法迁移到三位数减法的计算，理解三位数减法的算理，掌握三位数减法的计算方法，并进行优化。教学目标1、     通过将两位数减法、三位数加法的计算方法迁移到三位数减法的计算中，理解算理，掌握算法，并熟练地进行计算。2、     通过借助“块、条、板”、“简图”、“数射线的草图”的帮助，探究三位数减法横式计算的方法，建构三位数减法的模型，培养类比与推算能力、算法思维多样化。3、     在与他人交流算法的过程中提高交流与表达能力，体验学习数学的快乐。教学重点三位数减法的横式计算。教学难点连续退位减法的算理。教学准备课件、练习纸教 学 过 程教学环节教师活动学生活动评价预设一、情景引入1、出示“中国南极考察”主题图。小亚的叔叔在南极某站点上考察，据他统计：雪海燕223只，海豹127只，企鹅245只。 学习习惯：认真倾听。2、提问：根据这些信息你能提出哪些问题？积极思考，回答问题。学习兴趣：积极思考，大胆发言。学习习惯：认真倾听。响亮回答。3、根据学生回答出示问题。口头列式。学习习惯：认真倾听，响亮回答。 4、揭示课题  教学意图：通过“中国南极考察”引入，激发学生学习兴趣和国家自豪感。通过根据信息提问，为引入新课做铺垫。二、探究新知（一）不退位减法1、企鹅比雪海燕多多少只？1、口头列式2、用自己喜欢的横式计算。学习习惯：认真完成。2、展示各种算法交流算法学习习惯：认真倾听，积极发言。3、找出算法的相同点和不同点同桌互说交流汇报学习兴趣：积极思考，主动交流。学习习惯：认真倾听。（二）退位减法1、海豹比企鹅少多少只？1、口头列式2、用自己喜欢的横式计算。学习习惯：认真完成。2、展示各种算法交流算法学习习惯：认真倾听，积极发言。3、优化算法为什么没有用前2种方法计算?你喜欢哪钟算法？交流反馈学习习惯：认真倾听，积极发言。教学意图：通过解决第一个问题，使学生把三位数加法的横式计算迁移到三位数减法的横式计算，理解三位数减法的算理，并会正确计算。通过解决第二个问题，帮助学生对三位数减法的算法进行优化。三、练习巩固1、问题三：雪海燕和海豹相差多少只？独立完成交流反馈学习习惯：认真完成。2、用喜欢的方法横式计算。独立完成集体交流学习习惯：认真倾听，积极发言。教学意图：通过练习，进一步理解三位数减法的算理，掌握三位数减法的计算方法。教学意图：学生通过自己说出竖式计算的过程，并总结出竖式计算的一般过程，进一步巩固竖式计算的方法。四、课堂总结1、今天你有什么收获？2、你有什么要提醒同学们的？3、今天你的表现怎么样？独立思考集体交流 学习习惯：认真倾听，积极发言。学业成功：能梳理本课知识。教学意图：通过学生自己梳理本课知识，巩固所学知识，培养表达能力。板书设计三位数减法245-223      245-223           245-127               245-127百减百        个减个                      先减百                先减个十减十        十减十                      再减十                再减十个减个        百减百                      最后减个              最后减百     作业设计