沪教版 (五四制)二年级下册四、三位数的加减法三位数减法教案

这是一份沪教版 (五四制)二年级下册四、三位数的加减法三位数减法教案，共4页。教案主要包含了尝试练习 探究新知，巩固与加强，合作与提升，总结评价等内容，欢迎下载使用。
三位数减法（竖式计算）教学内容：第四册第一单元第35——37页。教学目标：  1．通过类比将两位数减法的竖式计算迁移到三位数减法竖式计算中，探究三位数减法的竖式的计算方法。 2．掌握三位数减法的竖式计算方法。3．在与他人交流中不断提高数学交流能力。 4．激发热爱家乡的情感；体验成功的喜悦。教学重点：三位数减法的竖式计算方法。教学难点：连续退位。教学过程：一、    情感教育 复旧引新1．媒体出示：幼儿园小朋友测量身高。（文文身高79厘米，佳佳身高93厘米）  a．编3个用减法计算的问题并列式。（93-79=）  b．同桌互相说一说竖式计算过程。  c．总结两位数减法竖式的计算方法。2．媒体出示：小朋友在长高，上海也在逐年长高。（联谊大厦107米；上海金贸大厦421米；上海中心大厦632米）3．根据主题图编减法问题，说算式。   师：今天我们要学习三位数减法-竖式计算。（板书）二、尝试练习  探究新知探究（一）三位数减法（不退位）1．  选择出示：上海中心大厦比上海金茂大厦高多少米？   2．学生独立完成3．反馈计算过程：   6  3  2－4  2  1    探究（二）三位数减法（一次退位）1．选择出示：联谊大厦与上海金茂大厦相差多少米？2．先独立完成，完成后同桌说计算过程 3、反馈计算过程：     4  2  1－1  0  7 教师板书过程小结：个位上数不够减，从十位退1作10再减。4．试一试6  3  2             1  0  7－1  0  7           －   8  4    反馈练习：第2题十位不够减怎么办呢？小结：十位上数不够减，从百位位退1作10再减。 探究（三）三位数减法（两次连续退位）4  2  1－   8  4 说计算过程，个位怎样减？十位怎样减？学生小结：个位上数不够减，从（十位退1作10再减）          十位上数不够减，从（百位退1作10再减）师：百位上数也不够减呢？归纳总结：哪一位不够减，就从前一位退1作10，然后再减。（板书） 三、巩固与加强1、试一试5  1  2             4  3  1－1  8  6           －3  4  8 2、猜一猜7  5  6          7  5  2          9  1  4－1  1  5        －1  1  5        －4  5  7                6                6                      7 3、课堂小结：谈一谈收获四、合作与提升1．图片欣赏：美丽的上海2．让我们现在就来做一名小小建筑师吧。要求： 1、4人一组，组员共同讨论摆放1~9的卡片在空格内，使算式成立。      2、 组长在记录单上记录找到的正确结果。          五、总结评价、评一评表现（自评、同桌互评）
板书设计 ：三两位数减法竖式计算        421-107=314      421-84=337     4 2 1              4 2 1－1 0 7            － 8 4   3 1 4              3 3 7