沪教版 (五四制)二年级下册三位数加法教学设计及反思

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[课题] 三位数加法（横式计算）[教学目标]1、通过两位数横式计算方法的类比，掌握三位数加法的横式计算，逐步养成类比与推算的能力。2、选用不同的材料或方法，提出自己关于三位数加法的算法，并与他人进行交流。 [教学重点、难点]1、掌握三位数加法的横式计算2、鼓励学生提出自己的算法，提供算法个性化3、通过两位数横式计算方法的类比，掌握三位数加法的横式计算[教学媒体使用]录音机 录像机 投影仪√计算机√挂图 其  他 [教学时间][教学过程]学生活动教师活动AES渗透口算训练：1列    学生说出图意 个别回答 三位数加三位数    画算线、摆正方体积木、画简图生可能回答：1.个位加个位，十位加十位，百位加百位。2.百位加百位，十位加十位，个位加个位。3.先加个，再加十，最后加百等等。生小组活动并展示算法                356＋247=356＋200＋40＋7=556＋40＋7=596＋7=603 356＋247=356＋7＋40＋200=363＋40＋200=403＋200=603 同桌讨论后汇报：都是个加个、十加十、白加百。 同桌互相画一画、说一说算理，个别学生板演 生在练习本上笔练    同桌互说后汇报            一、   情景引入：1、  谈话引入师：你们听过音乐会吗？知道听音乐会时要注意些什么？ 2.出示题1例图（1）上海中小学生音乐会，A看台有356人，B看台有247人，A看台和B看台一共坐了多少个同学？（2）指名列式：356＋247（3）指导观察：这个加法算式是几位数加几位数？ 3.揭示课题 二、   探究算法：全班交流算法（1）师：你们想用什么学具帮助计算？（2）师：那你们又想怎么算呢？ 探究算法师：组内各自选择喜欢的方法进行计算，算完后组内先进行交流，然后我们再全班交流算法。 组织反馈（1）用板、条、块帮助计算（板书）356＋247= 13 ＋   90  ＋   500  =  603（6＋7）＋（50＋40）＋（300＋200）      个加个     十加十      百加百 师：13、90、500分别是怎么算出来的呢？ 小结：你们是摆板、条、块，先个加个再十加十，百加百，最后把他们的和相加算出结果。 （2）用简图帮助计算□□□               ······           □□                ·······       500        90         13356＋247=   500   ＋   90   ＋  13  =603（300＋200）＋（50＋40）＋（6＋7）小结：这组是画简图计算，把白加百，十加十，个加个，再把计算结果相加。 （3）用算线帮助计算      200         40    7                  350            556      596  （  ） （4）用算线帮助计算    7    40        200 356   363      403           （  ）师：这两组是画算线计算的，还有不同的方法吗？ 4.讨论小结算法师：这几种算法有什么相同之处吗？小结：无论我们用什么学具计算，无论是从哪一位加起，都要把相同数位上的数字相加。 5.模仿练习234+578= 三、综合应用1、用你喜欢的方法计算（写出过程）出示：68＋497          829＋176（超过1000） 2、找朋友            354+145               481            264+217               362            133+229               499            346+38                384 3、辨析计算中的误区1）704+113=？               2）346+255=？A  707                         A  591 B  817                         B  691C  717                         C  6014、拓展、游戏同桌互出一个自己喜欢的三位数，再计算两者的结果 四、知识整理小结。问：今天你学会了什么新本领？能举例告诉大家你是怎么去做题目的吗？ 1.准时到场2.不要在不适当的时候拍手3.不能带有色饮料和塑料袋（以免发出声响）                                           拓展（5）速算356＋247=353＋250=350＋250＋3=600＋3=603                     [教学板书]         三位数的加法（横式计算）用正方体积木块组成的板、条、块摆出356+247。356 +247=603个加个      6  +  7= 13十加十     50  + 40 = 90百加百    300  +200=50013+90+500=603 用简图画出356+247。356 +247  =603百加百     300 + 200  = 500十加十     50  + 40   = 90个加个     6  +  7   = 13 500 + 90 + 13  = 603① 356 +247=356+200+40+7    先加百=556+ 40 +7       再加十                           200            40     7=596+ 7           最后加个    =603                                    356               556      596（603）② 356 +247=356+ 7+40+200     先加个=363+ 40 +200      再加十                7     40           200=403+ 200          最后加百    =603                                    356 363      403               603    巧算356+247=353+250=350+250+3=600+3=603