数学四年级下册六 运算律教案

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加法运算律练习 教学内容：苏教版义务教育教科书《数学》四年级下册第59页练习九8——13题教学目标：1、使学生进一步认识加法运算律，能运用加法运算律进行简便运算；能认识减法计算的相关规律，知道减法的一些规律，也能使一些计算简便，学会用减法计算的一些规律进行简便计算2.使学生进一步熟练加法的简便计算，使计算方法灵活，合理和简洁，提高相应的计算能力，在探索减法规律中进一步体会，发现规律的过程，积累探索规律的经验，发展比较和归纳推理等能力，3.使学生感受数学具有众多规律，体会数学规律的作用，培养学好数学的求知欲和积极性。教学重点：加减法的一些简便计算教学难点：判断并合理选择简便计算方法教学过程:一、        我们已经学习加法的两个运算律？它们用字母怎么表示？运用加法的两个运算律 能解决那些问题？ 第一关1，下面的等式各用了加法的什么运算律？27＋54＝54＋2734＋(20＋7) ＝(34＋20)＋7(48＋36)＋64＝48＋(36＋64)35＋(39＋65)＝(35＋65)＋392、选出正确答案，将序号填在相应的括号里 ①41+37+13=41+（37+13）②x+y=y+x            ③35+(b+65)=(35+65)+b ④a+b+c=a+c+b               ⑤32+45+55=32+(45+55)    ⑥m+n+t=n+(m+t) 只应用加法交换律的是（            ）。  只应用加法结合律的是（    ）。  既应用加法交换律，又应用加法结合律的是（）  3、说理练习 在验算409十296时，可以用296十409的方法进行验算，这是根据(      ) 4、你能很快找出哪两个数的和是10036       51     69     85       11   31      64       49       89        15 5、看谁算的又对又快? (1)28十135十72十65= (2)1十2十3十4十5十6十7十8十9= 提问：在连加的计算中，如何简便？在连加计算中，当某些加数相加可以凑成整十、 整百或整千的数时，运用加法运算律计算更简便。 （加数凑整） 6、用简便方法计算（要求5分钟内完成）295+34+66       86+（14+79）238＋402         18+（159+82）   7、比一比，看谁算得快？ 9321+4523+972+679+5477+28 第二关 1、算一算、比一比你有什么发现178-（78+7）    178-78-7 294-36-64      294-（ 36+64 ） 2、下面各题怎样算比较简便324-58-42      159-（59+37）268-（35+68） 第三关 1、分别计算下面三户人家今年四、五、六月用电的合计数，填在表里（单位：千瓦时） 户主姓名合计四月五月六月王小军 476553张   力 7498102李亚光 94106123  2、填写下表，仔细观察，你有什么发现 a200200200200200b1020304050a＋b     a－b     3、智力冲浪下面是我出的一道题98十998十9998十2X3聪明的你想一想，能马上说出答案吗？