北师大版 (三年级起点)三年级下册Unit 9 Numbers教学设计

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Unit 9 NumbersLesson1 How many birds are there?教学内容：本节课是第九单元第一课的内容。学生情况分析：本课的教学对象是小学三年级学生。他们年龄一般在9岁左右，对英语感到非常新鲜，有非常强的学习欲望。他们大胆开口，乐于用学到的英语与人交往。教材分析：本节课的内容是三年级第九单元Lesson1。这节课的主要内容是教授数字单词：one,two, three, four,five；会用How many...are there? There is\There are....进行简单交际；以及理解故事大意，并根据故事内容回答有关动物、物体的数量。教学目标：1、知识目标：能够认读词汇：one, two, three, four, five；能够用How many...are there? 询问数量，并用 There is\There are....进行回答。能够理解故事大意，并根据故事内容回答有关动物、物品、数量的问题。2、情感目标：激发学生学习英语的兴趣，调动学习积极性，培养学生初步运用英语进行交际的能力。提高安全意识，远离危险。3、能力目标：发展学生综合运用语言的能力。教学重难点：重点：1、理解并认读词汇：one, two, three, four, five;2、理解询问数量的句型：How many...are there? There is\There are....难点：理解询问数量的句型：How many...are there? There is\There are....教学准备：PPT、单词卡片等。 教学过程：Step 1 Warm Up1 Greeting.2 Enjoy a song.设计意图：通过歌曲，引出单元课题。Step 2 Presentation1、出示图片，学习数字one, two, three, four, five.初步学习How many...are there? There is\There are....设计意图：开门见山，学习新单词，接触新句型。2、复习单词1）手势复习数字。2）认读数字。设计意图：多种方法复习单词，提高学生兴趣，加深对单词的记忆。Step 3 Practice1、出示Learn to Say图片，跟随Mocky 和Lulu ,利用各种动物进一步理解询问数量的句型：How many...are there? There is\There are....设计意图：在故事情境中，进一步学习询问数量的句型：How many...are there? There is\There are....2、Let’s match.设计意图：巩固询问数量的句型：How many...are there? There is\There are....3、Dice game.设计意图：进一步巩固询问数量的句型：How many...are there? There is\There are....Step 4 Listen and Read1、 Lead in Follow Mocky and Lulu to go into the forest.设计意图：通过情境，自然过渡到故事学习。2、Learn the Story1)、What can Mocky and Lulu see? (图1,2)2)How many birds are there? How many nests are there? (图2)3)What can there be in the nest? How many?(图3)4)What can Mocky see in the tree?  How many? Who worries？(图4)5)What happens? What does Mocky do?(图5)3、 Practice1)Read and answer.2)Listen and choose.3)Let’s repeat.