小学英语陕旅版六年级下册Unit 5 What Is He like？教案

这是一份小学英语陕旅版六年级下册Unit 5 What Is He like？教案，共4页。教案主要包含了课前热身，新课呈现，巩固延伸，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
Unit 5  What Is He Like ?第1课 时教学目标：1. 能听、说、读、写单词outgoing, clever, kind, shy, friendly, hard-working, serious。2. 能在创设的实际情景中灵活运用句型 A:What  is  he / she  like?     B:He /She  is  clever . 3. 培养学生自主学习、合作学习的意思和能力，帮助学生树立学好英语的自信心。教学重点1. 能听、说、读、写单词outgoing, clever, kind, shy, friendly, hard- working, serious。2. 能在创设的实际情景中灵活运用句型 A:What  is  he / she  like?     B:He /She  is  clever . 教学难点1. 利用教材提供的对话情景，以旧引新，引导学生进入学习状态。2. 能准确判断各科老师的性格。教学准备 教师准备多媒体课件、词卡。教学过程一、课前热身Listen and do.Touch your nose/hair/head…二、新课呈现（Presentation）（一）. Let’s learn1.词汇学习:outgoing(大小声游戏)出示学生熟悉的Cindy的图片，引导他们说出Cindy“开朗的”性格，从而学习outgoing，并教授记忆方法out   +  going clever( 拍卡片游戏 )随机的走到一名成绩较好的学生前，询问他/她是个怎么样的人，引导学生说出“开朗的”，从而教授单词“clever”。kind（我做你说 ）T：Do you like your grandpa?S: Yes,I do.T:What do you think of your grandpa?引导学生说出“和蔼的”，从而教授“kind”shy（碰地雷游戏）出示卡片教具上的女孩，询问学生她的性格是怎样的，教授“shy”。 friendly（拍手停游戏）出示PPT上习近平友好访问的图片，询问学生他们认为习主席是个什么样的人，教授“friendly” hard-working(吹气球游戏)让同学们评价一下上次考试考第一名的同学的优点，引导学生说出“努力的”，从而教授“hard-working”serious（魔力手游戏）出示PPT上老师监考的图片，What do you think of the teacher?教授“严肃的”。2．学生自读，互读，并根据图片理解单词意思。3．游戏巩固单词的学习。   （摘苹果）（二）句型学习      同学们，在学习了这么多表达人物性格的单词后，让我们一起来学习如何在具体的句型中运用他们，让他们在口语表达中变得灵动起来。教授句型-What is … like?-… is …-What do you think of …?-… is …出书PPT中三个不同的主语对应的句型练习，通过师问生答，生问生答，生问师答等形式反复练习句型和新授单词。（三）练习巩固Ask and answerA: What is Kevin like? B: He is shy.A: What do you think of Li Shan?B: She is clever.学生同桌合作，利用情景图中提供的信息替换示例对话中的关键词，改编对话。然后教师请几对学生上讲台表演对话，表扬表演到位的学生。三、巩固延伸Guess Who?随机描述一位同学或是一位老师的外貌和性格，让同学们猜测是谁，并再次重复操练本课句型。 四、课堂小结1. 师生一起总结本节课学习的词汇和句型。2. 鼓励学生认真观察各科任老师，并正确总结各科任老师的主要性格特征。 板书设计         Unit 5 What  is  he  like ?     A:What  is  he / she  like?     B:He /She  is  clever .     (shy / outgoing / hard-working  /kind / friendly / serious )