小学美术辽海版三年级上册第5课 瓶花教学设计

辽海版美术三年级上册

瓶花教学设计

教材分析：

本课是为学生通过实践，进一步熟悉色彩性能，理解色彩知识，提高色彩表现力而设置的色彩练习课。色彩作为绘画艺术手段之一的最终目的是为绘画内容服务的，它以描绘物象为载体，给人以强泪的色彩感染力。瓶花是生活中常见的，充满着艺术与自然巧妙结合的美。让学生运用任意一种表现方法，完成“瓶花”的创作，学生在前面几课的学习中，已经学习了一些色彩之时，积累了一些色彩搭配的经验，在此基础上进行本课学习，能够使学生进一步熟悉色彩性能、理解色彩知识，提高色彩表现力，比较容易取得良好的教学效果。

学情分析：

    瓶花是生活中常见的一种装饰物。学生们在表现它的时候，要运用色彩强烈的表现力，把它的美好感觉表现出来。有了前两节课的色彩基础，学生应该能够很好的完成作业。

教学目标：

1、结合运用已学过的色彩知识表现美丽的《瓶花》，感受色彩，学会表现。体会色彩装饰表现瓶花美感。提高学生运用色彩知识表现生活中美好事物的能力。

2、培养学生又平凡中发现美、创造美的意识，体会运用色彩所表现出瓶花的美感。

3、对学生进行美的情趣的教育，激发学生热爱自然，热爱生活的情感。

教学重点：综合运用学过的色彩知识表现自己对瓶花的美好感受

教学难点：表现出具有个性特点的瓶花

教学准备：图片资料、油画棒、水彩、剪刀、胶水、彩色纸等   

教学过程：

一、复习导入

利用学生服装颜色及各种生活用品来分析色彩。

1、什么是同类色、间色？色彩有感情吗？怎样使色彩由深变浅？        

教师：用水粉演示。帮助学生复习色彩知识。

2、请你举出例子，说说自然界中哪些物种是同类色、对比色？可用成语或自己的语言表达出来。

对比色（红花配绿叶、……）

同类色（红苹果黄橘子……）

二、初步感受

1、出示大师的作品，欣赏大师的作品。要求说出色彩的感觉、感受色彩的装饰方法。让学生了解色彩的美感。

为了解决孩子们的畏惧心理，教师准备好学生“瓶花”作品展示在黑板上。

2、学生活动。请同学们根据老师带来的材料，自己来仿造大师的作品，摆一组静物。

说一说，为什么选择这样的衬布、这样的花卉、这样的花瓶来摆静物？

三、热身练习  

请同学观察，花卉的造型及颜色。怎样用你手中的画笔去表现呢？

教师引领学生共同练习，用油画棒或水粉材料学会色彩的调和过渡，改变学生以往画色彩画颜色单一的习惯，学会用色彩“装饰”《瓶花》此环节是让学生掌握技法突破难点，进而为写生瓶花奠定的基础] 。

四、创作表现

画《瓶花》。现在老师带领大家一同画瓶花。

1、 作业要求。构图要饱满。造形要简洁、概括。

2、 色彩注意装饰效果。教师巡视辅导，作业前提示、解惑。

五、创境互评

今天我们共同欣赏并写生了《瓶花》你有什么收获呢？看到这么多的“瓶花”你的心情怎样？

 1、进一步与全班同学展开知识点与能力点的实践的过程以及解决的办法。

2、创设瓶花展销会的目的是让孩子们学会审美价值观。

3、你还有什么样的想法可以课后和老师交流。