六年级下册语文素材-第四单元知识汇总 部编版

                    第四单元知识汇总一、        注音燕（yān）山       坚劲（jìng）    瞪（dèng)着眼睛     绞刑（xíng）     啃（kěn）咬   哼（hng）     埋（mái)头     暂（zàn）时    侦（zhēn）探   披散（sǎn）   勉强（qiǎng）   夹（jiá）衣    李鼎（dǐng）铭（míng）   兴（xīng）旺  和（huò）面      抽噎（yē）二、        带点字解释何当（何时将要）金络脑 （用黄金装饰的马笼头）           快走（跑）踏清秋                                                 烈火焚烧若（好像）等闲（平常）          任（任凭）尔（你）东西南北风人固（本来）有一死，或（有的）重于（比）泰山，或轻于鸿毛（大雁的毛）     精兵简（精简，减少）政                    死得其所（处所，地方）   奄奄一息（呼吸时进出的气） 三、课文内容填空1. 《马诗》作者是唐代诗人李贺，有“诗鬼”之称 ，“大漠沙如雪，燕山月似钩。”采用比喻的修辞手法描绘了苍茫的边塞，“何当金络脑，快走踏清秋。”借骏马渴望征战沙场的形象，表达企盼建功立业的志向，也抒发了自己怀才不遇的愤懑之情。《石灰吟》作者是明朝民族英雄于谦，借坚忍不拔、清白高洁的石灰，表达自己坚守高洁情操的决心。《竹石》作者是清代诗人郑燮，借顽强不屈的竹子，表现了自己坚贞不屈、一心为民的志向。这三首诗的表达方法的共同特点是托物言志，像这样的诗句还有：（1）不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。（借梅花素雅清香的形象，表达鄙视流俗的高洁品格。）（2）荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。（借“荷尽菊残”仍要傲对冰雪的气节，表达了坚贞不屈的志向。）2.《十六年的回忆》体裁是回忆录，作者是李星华，课文采用时间顺序写了“我”的父亲被铺前，被捕时，被庭审，被害后的遇难经过，通过人物的外貌、神态、动作、语言描写刻画了李大钊忠于革命，视死如归，坚强不屈，关爱家人的革命者形象，表达了“我”对父亲崇敬和怀念之情。像这样的革命先烈还有刘胡兰、董存瑞、江姐……他们在革命事业的道路上谱写了壮烈的篇章。课文采用倒叙，①最后两个自然段和课文开头首尾呼应，使文章浑然一体，结构严谨，②不仅点明了李大钊烈士牺牲的具体日期，更表明了作者一辈子也忘不了父亲的被难日，③表达了作者对父亲的崇敬、敬仰和深切的怀念之情。◇我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。赏析：这句话通过外貌描写，写出了面对酷刑，李大钊始终毫无惧色，誓死不屈。◇父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”赏析：这段话语言描写中一个“坚决”，两个反问句，让我们强烈地感受到李大钊“咬定青山不放松”的坚定不移，更让我们感受到他的意志坚定、忠于革命，在自己与国家之间选择了国家，选择了危险，因为他把革命工作看得比自己生命还重要。◇父亲不慌不忙地向外走去。赏析：这句话通过神态、动作描写，写出了李大钊面对敌人突然抓捕，泰然自若，早就做好英勇就义的准备，表现得大义凛然。3.《为人民服务》体裁是议论文，作者毛泽东，文章开门见山，提出了“我们要全心全意为人民服务”的观点，围绕这个观点，分别讲述了如何对待“死”，如何对待批评，如何对待困难，如何对待“我们的队伍”里死去的同志四方面的内容，采用了引用论证、对比论证、举例论证，因果论证等方法严密论证。4.《金色的鱼钩》这篇小说主要写了长征途中，一位炊事班班长牢记部队指导员的嘱托，想尽办法钓鱼煮野菜汤，尽心照顾三个生病的小战士过草地而牺牲的故事，抓住人物的外貌、语言、动作、神态表现了老班长忠于革命、舍己为人的精神。5.文章开头方式和作用点题：紧扣主题，一目了然，设置悬念：激发兴趣，引人入胜。开门见山：开宗明义，直入正题。引用：突出中心，吸引读者。对比：突出形象，增强效果。6.文章结尾方式和作用首尾呼应：使文章表达完整，结构圆满。留白存意：委婉含蕾，但往往意在言外，发人深思，给人想象的空间。总结全文：总结全文主要内容。点题：紧扣题目，点出题目关键字。点明中心：升华主题，点明文章主旨。7.日积月累有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。（比喻想做一件事情，花了很大的精力，做了很多努力，但是结果却并不如意；而不经意做的事情，反而很顺利地得到了好结果。）良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。（说明应该正确对待别人的意见和批评。）树欲静而风不止，子欲养而亲不待。（比喻痛失双亲的无奈，反映出百善孝为先的重孝观念。）常将有日思无日，莫把无时当有时。（教育人们应居安思危，注意节俭，不要浪费。）书到用时方恨少，事非经过不知难。（启示我们平时应当勤学好问，等到真正用到知识的时候，才不会手忙脚乱地去翻书。）8．爱国诗句人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥生当作人杰，死亦为鬼雄。——李清照天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。——林则徐鞠躬尽瘁，死而后已。——诸葛亮捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。——李纲位卑未敢忘忧国。——陆游