小学数学苏教版五年级下册三 倍数与因数教案
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这是一份小学数学苏教版五年级下册三 倍数与因数教案,共4页。教案主要包含了游戏导入,激发兴趣,分层复习,强化提高,强化训练,巩固知识等内容,欢迎下载使用。
2、5和3的倍数特征的练习教学目标:1、熟练掌握2、5和3的倍数特征,熟练应用2、5和3的倍数的特征进行判断。2、会运用2、5和3的倍数特征解决日常生活的一些问题。3、感受知识应用价值,激发学习数学知识的兴趣,培养和提高学生解决问题的能力。教学重难点:1、会正确判断2、5和3的倍数。2、会运用2、5和3的倍数特征解决实际问题。教学准备:多媒体课件教学过程:一、游戏导入,激发兴趣出示游戏活动《看数打手势》,游戏规则:下列各数若是2的倍数,则出示左手;若是5的倍数,则出示右手;若同时是2,5的倍数,则出示两只手。 152 260 72 375 420 968 1000师小结:同学们真是太棒,今天我们来继续学习2、5和3的倍数特征,板书课题:2、5和3的倍数特征的练习二、分层复习,强化提高1、2、5倍数特征的复习。师:同学们,前面我们学习了2、5倍数的特征,谁能告诉老师2的倍数的特征?生回答,2的倍数特征是个位上是2、4、6、8或0的数都是2的倍数。师:大家说对不对啊,好我们集体说一下2的倍数特征……(ppt展示),那么2的倍数生活中又把它称作什么呢?预设1,回答错误。预设2,其他学生纠正2的倍数的数叫做偶数。师:对,是2的倍数的数叫做偶数,不是2的倍数的数叫做奇数。师:我们知道了2的倍数特征,那么5的倍数有什么特征?预设:5的倍数特征:个位上是0或5的数,是5的倍数。师:好,我们集体说一遍,5的倍数特征:个位上是0或5的数,是5的倍数。那么既是2的倍数又是5的倍数有什么特征吗?预设:既是2的倍数又是5的倍数的特征:个位上都是0。看来大家掌握的都很不错,我们来看一个练习。填一填:1、一个数,如果既是2的倍数,又是5的倍数,这个数个位上一定是______。这个数最小是_______。2、最小的偶数是_______,最小的奇数是______,最大的偶数_______,最大的奇数_______。复习了2和5的倍数的特征,那么你能回忆起3的倍数的特征吗?2、3的倍数特征预设:一个数,各数位上数的和是3的倍数,这个数就是3的倍数。大家说对不对,我们集体再来说一遍……会说还不行,下面我们来做一些练习,检测一下自己的掌握情况。A、判断哪些数是3的倍数? 29 45 51 67 86 96B、在□里填一个数字,使每个数都是3的倍数。 □7 4□2 □44 65□ 12□13、小结:大家掌握的真不错,下面我们再来看一下2、5和3的倍数特征:2的倍数特征: 个位上是2、4、6、8或0的数都是2的倍数。5的倍数特征: 个位上是0或5的数,是5的倍数。3的倍数特征: 一个数,各数位上数的和是3的倍数,这个数就是3的倍数。三、强化训练,巩固知识1、下面的判断对吗?说说你的理由(1)个位上是3、6、9的数,都是3的倍数。( )(2)个位上是1、3、5、7、9的数都是奇数。( )(3)在全部自然数里,不是奇数就是偶数。( )(4)用1、3、5组成的所有三位数都是3的倍数。( )(5)凡是9的倍数一定是3的倍数,反之凡是3的倍数一定是9的倍数。( )(6)没有因数2的自然数一定是奇数。( )(7)30.6各位上的数的和是3的倍数,所以这个数是3的倍数。( )(8)个位是3、6、9的数一定含有因数3。( )(9)个位是0的自然数一定既是2的倍数,又是5的倍数。( ) 2、下列各数分别是2、5和3谁的倍数? 60 75 105 150 5823、下列各数15、18、25、30、78 、255、765是2的倍数:3的倍数:5的倍数:2和5的倍数:2和3的倍数3和5的倍数:4、从下面四张数字卡片中取出三张,按要求组成三位数。并完成相应题目 4 3 0 5奇数:偶数:2的倍数:3的倍数:5的倍数:既是2的倍数又是3的倍数:既是2、5的倍数又是3的倍数:
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