初中地理商务星球版七年级上册第二节 地球仪和经纬网教学设计

这是一份初中地理商务星球版七年级上册第二节 地球仪和经纬网教学设计，共3页。教案主要包含了课堂练习，课堂小结，作业布置，板书设计等内容，欢迎下载使用。
第二节   地球仪和经纬网  教学目标：              1.利用地球仪找出经线和纬线，比较说明经纬线的特点；            2.观察地球仪，归纳出经纬度的划分及其变化规律；            3.观察地球仪，总结东、西半球及南、北半球的划分；            4.利用经纬网，确定任意地点的经纬度；教学重点：1.利用地球仪找出经线和纬线，比较说明经纬线的特点；            2.观察地球仪，归纳出经纬度的划分及其变化规律；            3. 利用经纬网，确定任意地点的经纬度；教学难点：1 纬度与经度的划分；             2. 东西半球的划分；             3. 运用经纬网确定地球上某一点的地理位置；教学方法： 讲练结合，小组合作学习，表格法，启发诱导教具准备： 多媒体课件    地球仪   经纬仪教学过程：一、新课导入：向学生展示地球仪，引起学生的注意，激发学生的好奇心和探究学习的欲望。 二、新课讲授：地球仪引导学生观察教师手中的地球仪，同时多媒体展示不同地球仪的图片，引导学生观察并说出地球仪与地球有什么不同之处，从而引出地球仪的定义。课件展示“地球仪上的点和线模型图”，学生结合图片与地球仪找出地轴、赤道、南、北极。 经线和经度(1).多媒体展示经线图，学生读图总结经线的定义及其特点（形状、长度、指示方向等）(2) 读课本P7图1-2-2和1-2-3，引出经度及东西经的划分，多媒体分别展示0度经线和180度经线两侧经度和东西经的划分，引导学生观察东西经度数值的变化，归纳出东西经度划分规律和判定东西经的方法及口诀：东大东经，西大西经；(3) 观察地球仪，读多媒体展示图片，理解经线圈并分析形成经线圈的两条经线需具备的条件，从而引出东西半球的划分：西经20度与东经160度所组成的经线圈；观察多媒体展示图片，归纳东、西半球各包括哪些经度？并进一步分析总结如何通过经度判断东、西半球及其口诀：大大在西，小小在东  3.纬线和纬度  (1).多媒体展示经线图，学生读图总结经线的定义及其特点（形状、长度、指示方向等）（2）读课本P9图1-2-6和1-2-7，引出纬度及南北经的划分，多媒体展示0度纬线（赤道）两侧纬度南北纬的划分，引导学生观察南北纬度数值的变化，归纳出南北纬度划分规律和判定南北纬的方法及口诀：北大北纬，南大南纬；（3）读多媒体展示的“南北半球划分图”，分析归纳南北半球的划分：赤道以南为南半球，赤道以北为北半球；（4）读图总结如何通过纬度判断南北半球：所有北纬都在北半球，反之亦然；（5）读“高、中、低纬度的划分图”，分析并找出高、中、低纬度的划分范围；（6）通过表格对比分析经纬线与经纬度的特点；   4.经纬网（1）多媒体分别展示立体和局部经纬线叠加图，引出经纬网的概念，引导学生思考经纬网的作用；（2）学生读经纬网图，分析在地球仪上如何通过经纬网来标记某个地点的位置，并进行相应练习； 三、课堂练习   1.多媒体展示习题，学生独立完成；   2.教师讲评并核对答案； 四、课堂小结：回顾幻灯片，总结本堂课所学内容经线和纬线的定义及特点，经度和纬度的划分规律，东西经和南北纬的判定，东西半球和南北半球的划分，经纬网。 五、作业布置：学科配套练习的相应部分内容。 六、板书设计第二节   地球仪和经纬网一、地球仪二、经线——定义：        特点：形状——半圆              长度——相等              指示方向——南北方向经度——0度经线（本初子午线）：伦敦格林尼治天文台旧址        东西经的划分与判定:0度经线向东、西各分180度                           东大东经，西大西经东西半球划分——西经20度与东经160组成的经线圈                大大在西，小小在东三、纬线——定义：            特点：形状——圆              长度——不相等              指示方向——东西方向纬度——0度纬线（赤道）        南北纬的划分与判定:赤道向南、北各分90度                           北大北纬，南大南纬南北半球划分——赤道以北为北半球，赤道以南为南半球四、经纬网——定义          用途