初中物理沪科版八年级全册第六节 神奇的眼睛教学设计

这是一份初中物理沪科版八年级全册第六节 神奇的眼睛教学设计，共3页。教案主要包含了教学目标，重点难点，教学过程，导入新课，新课进行，本课小结，课堂练习，板书设计等内容，欢迎下载使用。
4.6神奇的眼睛【教学目标】1、了解眼睛的简单构造和眼睛视物的基本原理。2、通过实验模拟，了解近视眼、远视眼的成因及其矫正的方法。3、了解凸透镜成像规律在放大镜、照相机中的应用。4、通过介绍显微镜和望远镜，使学生认识到科技对人类生活、社会发展的重要性，激发学生对科学和技术的热爱。5、培养学生爱护眼睛的意识。【重点难点】重点：了解眼睛的结构，知道如何保护和矫正视力。难点：通过实验探究视力的矫正方法。【教学过程】【导入新课】让学生裸眼观看图片《眼睛的错觉》，提问这种错觉是身体哪个重要的器官带给我们的，从而引出课题。【新课进行】一、眼睛的视物原理请学生带着下列问题自学课本P75-76：1、人眼的构造是怎样的？2、人眼看物体和什么原理是一样的？3、人眼是如何看清远近的物体？4、近视眼及其成因？5、远视眼及其成因？（一）眼睛的结构（二）人眼的视物原理晶状体相当于凸透镜，视网膜相当于光屏。物体在视网膜上成倒立、缩小的实像。（三）人眼看清远近物体的原理1、演示实验：不同厚度的凸透镜，折光能力也不同。2、动画模拟人眼如何看清远近物体。正常的眼睛具有很强的　自我调节　本领,可以使远处的物体和近处的物体都成像在　视网膜　上。因此,正常人的眼睛既可以看清远处的物体,又可以看清近处的物体。（四）近视眼、远视眼1、近视眼只能看清　近处　的物体,远视眼只能看清　远处　的物体。造成近视眼或远视眼的成因是什么? 2、近视眼和远视眼的自我调节范围大大　缩小　。近视眼的晶状体太厚，将像成在视网膜　前方　；远视眼的晶状体太薄，将像成在视网膜　后方　。二、视力的矫正1、播放实验视频：近视眼、远视眼及其矫正方法。2、动画模拟近视眼、远视眼及其矫正方法。3、分辨老花眼和近视眼的眼镜。4、关爱眼睛的做法。三、透镜的应用（一）放大镜1、活动一：请学生们带着下列问题，动动手、动动脑：①透过放大镜看物体成什么样的像？②放大镜是利用了凸透镜成像的哪条规律？③若想透过放大镜看到更大的像，应该怎么调节物体和透镜间的距离？2、放大镜的成像原理：当物距小于一倍焦距时，成正立、放大的虚像。（二）照相机1、照相机的镜头相当于凸透镜，胶片相当于光屏。2、活动二：请带着下列问题，动动手、动动脑：①利用一个凸透镜和一张白纸（光屏），模拟简易照相机，镜头对准窗外，看看成什么样的像？②照相机是利用了凸透镜成像的哪条规律？③若想拍半身像，应该怎么调节人与相机间的距离？若拍全身像呢？3、照相机的成像原理：当物距大于二倍焦距时，成倒立、缩小的实像。（三）显微镜、望远镜播放视频《显微镜和望远镜——上帝的钥匙》【本课小结】学生来小结本节课所学的内容【课堂练习】1、关于近视眼及其矫正,下列说法正确的是（         ）      　A．近视眼只能看清远处物体,看不清近处物体　B．近视眼成因是晶状体太厚　C．来自远处物体某点的光还未会聚已到达近视眼的视网膜.　D．近视眼的矫正方法是在眼睛前面放一个凸透镜2、如图是杨大爷眼睛看物体时的成像情况，他的眼睛类型及矫正需要选用的透镜分别是（    ）A．远视眼   凸透镜 B．远视眼   凹透镜 C．近视眼   凹透镜 D．近视眼   凸透镜3、清晨，小草的露珠下面的叶脉看起来比较大，这是因为露珠相当于     ，形成了        像。4、照相机在拍摄建筑物时，要使胶片上得到清晰的像，则胶片的位置应在凸透镜的 (     ) A、一倍焦距以内               B、焦点上   C、一倍焦距与两倍焦距之间     D、两倍焦距以外5、某同学用自制的水凸透镜做凸透镜成像实验，在光屏上得到到了清晰的像，如图 7所示。他继续向水凸透镜内注水，使水凸透镜的焦距变小，如果不改变蜡烛和凸透镜的位置，要在光屏上再次成清晰的像（    ）A．光屏应向左移动，成缩小的像    B．光屏应向右移动，成放大的像C．光屏应向左移动，成放大的像    D．光屏应向右移动，成缩小的像【板书设计】4.6神奇的眼睛一、人眼的构造    晶状体                  视网膜二、人眼的视物原理    成像特点：倒立、缩小的实像三、视力的矫正    近视眼：成像在视网膜前——用凹透镜矫正                  远视眼：成像在视网膜后——用凸透镜矫正                  放大镜四、透镜的应用    照相机                    显微镜                    望远镜