初中物理人教版九年级全册第1节 电能 电功教学设计

18.1《电能 电功》

【学习目标】

1、知道电能及其单位。

2、★知道电能表的作用、各参数的含义，并会读数、计算。

3、★知道电源和用电器工作过程中能量的转化情况。

4、了解电能和我们生活的关系,会计算电功，有节约用电的意识。

课前预习：

1、亲身参与 预习感悟

教师引导学生课下提前完成以下几个活动：

（1）观察生活中电能的应用情况。（参考教材图18.1-3）

明确：能列举出生活中大量运用电能的事例，说明它们的能量转化过程，明确电能转化为其他形式能的过程。

（2）观察电能表的表盘上的各个数字，阅读教材39页课文内容。

明确：逐步解释电能的单位“千瓦时”，搞懂“220V”、“10A”、“50Hz”、“1250r／kW·h”的物理意义。

（3）回忆电工师傅怎样收电费的?

【基础知识教与学】

（一）创境激学

描述情景：夜幕下城市灯火通明、工厂里机器在运转、电风扇在转动、电焊工在电焊、人们在看电视……突然，停电了，一切是那样的寂静。

师：通过刚才的情景，同学们的感受是什么？

生：生活中处处都需要电。

师：对。在我们的生活中，“电”太重要了，电也是一种能源，我们把它叫做电能。

今天我们就来学习电能。

（二）学习任务：

1．了解电能的来源、利用、单位，了解电能表。

学生阅读教材，解决以下问题：

(1)电能的国际单位是（ ），常用单位是（ ）。

1kW·h=（    ）度=（    ）J 。

(2)电能表是记录电路里消耗的（ ）的仪表，小明同学家5月份共用电125度，合（  ）焦。

(3)电流给蓄电池充电，是将（ ）能转化为（ ）能。

(4) 明确：电能表读数时以千瓦时为单位，最右边的一位是小数点后的数字。上月底与本月底的读数之差即本月消耗的电能。

（5）电能之所以重要，是因为电能便于输送，所以人们将其他形式的能转化为电能；又由于电能可以方便的转化为其他形式的能，来满足人们的需要，所以人类离不开电能。

练习：(1)用电器消耗电能的过程，就是电能转化为其他形式能的过程，请同学们说出下列电源和用电器在工作时能量的转化情况。

电 源：干电池--（   ）能转化为（ ）能；

发电机--（   ）能转化为（   ）能；

用电器：电烙铁--（   ）能转化为（   ）能；

电 风 扇--（  ）能转化为（  ）能；

白 炽 灯--（  ）能转化为（  ）能；

2．交流讨论

请你读出下面电能表的示数是多少？

并能解释“220V，10A”、1250r／（kW·h）的物理意义？

阅读教材及图18.1-1；18.1-2，了解生活中的电能表有哪几种?

明确：明白IC卡电能表的使用及设有铅盘的新式电能表，靠内部的电子电路计算电能，体会电学的飞速发展。

3.节能的意义

阅读89页教材及图18.1-3，通过对1度电的作用，来培养节电意识。

4．电功

阅读教材90页内容，完成下面填空。

电能转化为其他形式的能的过程，也可以说是        的过程，有多少电能发生了转化，就说         ，即电功。

电流做功的多少与         、         、         都有关系，那么电流在某段电路上所做的功，就等于这段电路两端的         、电路中的        和_________的乘积，则电功的计算公式可以写作        。

公式的变形：

结合欧姆定律，电功公式可以变形为        、电功公式适用范围：       

（1）可以用来计算任何情况下电流所做的功；

（2）变形公式仅适用于电能全部转化为内能的电路中电功的计算，例如含有电动机的电路，就不能用变形公式计算电功。

练习：

（1）某日光灯接在照明电路中正常工作时，其电流是0.13A，如果通电10分钟，会有         J的电能转化成内能和光能。

（2）一只30Ω的电阻，接在6V电源上，通电1分钟，电流通过电阻做的功为         J，消耗的电能为        。

知识总结

（一）电能的单位

度、千瓦时（KW·h）、焦耳(J)

1度=1KW·h=3.6×106J

（二）电能的测量工具----电能表

（三）电能表的读数方法：一段时间内电能表的计数器上前后两次读数之差，就是用户在这段时间内用电的度数

（四）电功的计算：W=UIt

5．交流讨论

（1）你能否利用家中的电能表，测一测1小时电视机的耗电情况？说出你的具体做法。

（2）谈谈节约用电的重要意义，以及自己在节约用电方面应该做些什么？

【作业】

1、书面作业：完成本学案上面的《课堂检测》，在规定时间内上交；

2、课下作业：完成基础训练课后巩固部分，下节上课时检查提问。