苏少版四年级下册5 套色纸版画教学设计

课  题

 第5课   套色纸版画

课型

造型·表现

教学内容

用色彩套印而成的版画，学习制作一版多色和多版多色的套色方法

课时

2课时

教学目标

1．学习套色纸版画的基本知识，了解套色纸版画的印制方法。

2．掌握对如何套色充满了新奇，愿意动手、动脑创作自己的作品。套色纸版画的制版、印版的方法。

3．激发学生学习兴趣，培养学生动手、动脑的能力。

教学重点

教学难点

重点：多版套色纸版画的印制方法。

难点：多版套色纸版画的制作过程。

教学准备

（学生）白纸板、吹塑纸、圆珠笔、剪刀、刻刀、白乳胶等。

（教师）课件、纸版画范图、卡纸、圆珠笔、铅笔，吹塑纸、瓶盖等。

教     学     过     程     设     计

第一课时

课时目标

1．学习套色纸版画的基本知识，了解套色纸版画的印制方法。

2．掌握对如何套色充满了新奇，愿意动手、动脑创作自己的作品。套色纸版画的制版的方法。

3．激发学生学习兴趣，培养学生动手、动脑的能力。

重点难点

重点：多版套色纸版画的印制方法。

难点：多版套色纸版画的制作过程。

教学准备

（学生）白纸板、吹塑纸、圆珠笔、剪刀、刻刀、白乳胶等。

（教师）课件、纸版画范图、卡纸、水粉材料、圆珠笔、铅笔，吹塑纸、瓶盖等。

教学流程

师      生      活      动

备   注

一、欣赏导入

二、分析尝试

三、交流总结

四、示范板演

五、欣赏交流

六、学生练习

七、展示评价

八、拓展延伸

一、欣赏导入

1．展示单色纸版画作品供学生欣赏、探究。

单色纸版画黑白分明，简练明了。

2．出示一组套色纸版画，学生深入了解感知。

这些是其他班的同学制作的纸版画，画面主体物突出，色彩丰富，非常有特色，好看吗？

师介绍：这些都是套色纸版画。色彩丰富了版画的艺术语言和表现手段，它为我们的生活带来了更多的欣赏乐趣。用色彩套印的版画称为彩色版画或套色版画。套色版画因其瑰丽多姿的色彩而引人喜爱。

3．揭题：今天我们就来学习套色纸版画的制作方法，板书课题。

二、分析尝试

1.出示图例，请学生想一想这幅纸版画是用几块版子印出来的？（两块）

2.能看出来用的是什么材料吗？（有凹凸肌理的树叶，有纹理的底版……）

3.想了解怎么做的吗？教师示范。

先将选作底版的瓦楞纸滚上绿草地的色彩，再将树叶滚上另一种橙红的色彩，将此树叶主版确定好位置放在草地底版上，选一张白色纸覆盖在版面上，进行拓印。师介绍这种就是多版多色的套色纸版画。

三、交流总结

师生互动、交流：我想请同学们分小组讨论，能不能帮老师总结一下多版套色纸版画的制作过程呢？

1.构思。

想一想，你要表现一幅怎样的内容和画面。

2.制作。

分别制作两块版，一块作主版，一块作底版。

3.拓印。

先滚油墨，将主版和底版分别滚上两种不同颜色的油墨。再拼版，将主版放在底版合适的位置上，选取一张白色或浅色的印纸覆盖在拼好的版上进行拓印。

四、示范板演

1． 同学们刚才通过尝试及分析，初步了解了多版套色的制作方法，想不想再试一试制作一张自己独特的纸版画作品？

2．生活中的很多东西都可以成为我们的版画内容的主题，比方说：风景、人物、动物、植物等，但课堂上不可能全部一一展开。今天我们以喜爱的动物为主题来进行创作。老师很喜欢威风凛凛的大狮子（PPT展示过程）

（1）制作狮子主版。

观看制作流程视频，回顾拼贴纸版画的方法。

（2）制作背景底版。

示范用海绵纸、报纸制作草丛。报纸揉皱，草丛一簇簇剪好，拼贴固定。

介绍：无论是主版还是底版都可以选择不同质地和肌理的材料，例如：白板纸、吹塑纸、墙纸、马粪纸等……

（3）拓印。

分别用水粉材料，底版涂上金黄油墨，狮子主版涂上黑墨，组合摆放好浅色纸拓印。 一张在金色草地上的大狮子完成了！

五、欣赏交流

观看范画：出示另外几张不同类型的多版套色版画，“长颈鹿吃树叶”一图是用拼贴主板放在海绵纸上直接刻印背景，分别滚墨组合拓印而成。“小松鼠的对话”则是用了一块底版，两块主版的形式。

欣赏屏幕上其他优秀的多版套色版画，拓展学生思路。

六、学生练习

作业要求：用多版套色的方法设计制作一幅动物主题的套色版画作品。

注意：1. 构图饱满，造型新颖、独特；

  2. 主版和底版制作要有凹凸层次，拼贴部位用胶粘牢。

出示动物资料图，播放背景音乐，教师巡视指导。在辅导过程中及时展示比较有特点的作业，并进行过程性评价。

七、展示评价

1. 美丽的动物家园等着神气的动物明星们，谁会先上来亮相呢？

2. 现在，同学们的作品都展示出来了，这么漂亮，可以看得出来同学们都非常努力，老师特别高兴。想不想一起来参与评价？说一说自己比较喜欢哪一位同学的作品？为什么喜欢？

3.请这幅作品的小作者来和大家说一说自己的创作构思。

八、拓展延伸

今天，我们学会了用多版套色的方法制作了一幅自己喜欢的纸版画作品，大家的设计制作都很有特色。在平时创作套色纸版画的过程中，还有很多表现技巧，我们一起来看一看是否对你们有所启发！

1. 同学们用多版套色制作的纸版画作品，生活中除了常用的卡纸版，吹塑纸等也是很好的材料，课件出示其他套色纸版画的图片供学生欣赏。

2. 接连展示两件分版套色纸版画定格，提问：你们想知道这张套色纸版画是怎么印的吗？

介绍分版套色，出示小鱼范例，用三块胶版套印而成。（课件一步步展示过程）

比如海底神仙鱼的作品，借助拷贝纸、复写纸把画稿根据需要，将不同部分翻描在一块块板上，第一版做了鱼的凹版影子形及水波纹水草等；第二版做了鱼的凸版剪影；第三版刻画凸版小鱼的细节花纹，用阴刻、阳刻结合表现点、线、面的花纹。各分版刻成后，做好记号，顺序对齐，按照画面的需要，依次逐版套印成画。

最后用铅笔签名，在画作底边从左至右依次为作品编号、作品名称、版种、作品规格、作者姓名、创作年代。

3.印制的方法还有许多，比如绝版套色、木版套色、套色水印（继续展示课件）。

4.套色版画的应用。 

套色版画在生活中用途极广，除了专业美术家创作的彩色版画之外，生活中的彩色报纸，彩印的书籍，画册，T恤，书包上印的彩色图案等等都可以属于“套色版画”。

出示一组套色版画生活中应用的图片。比如马年，可以做一个马的木刻套色作品，并将图案印在靠垫上、包包上、T恤上，让套色版画走进生活。

板书设计

第5课  套色纸版画

1. 构思

2. 制作

3. 拓印

第二课时

课时目标

1．认知目标：学习套色纸版画的基本知识，了解套色纸版画的印制方法。 

2．技能目标：掌握拼版套色纸版画的印制方法和技巧。 

3．情感目标：激发学生的兴趣，培养学生动手、动脑的能力。

教学重点

教学难点

重点：拼版套色纸版画的印制方法。 

难点：拼版套色纸版画的制作过程。

教学准备

（学生）卡纸或者吹塑纸、水粉材料、圆珠笔、剪刀、刻刀、双面胶等。

（教师）课件、纸版画范图等。

教     学     过     程     设     计

教学流程

师      生      活      动

备   注

一、导入

二、综合探索

三、创作练习 

四、赏析

五、评价与总结 

一、导入

1．出示学生单色纸版画进行讲评。 

2．然后出示一幅彩色纸版画，让学生欣赏，并与单色纸版画进行比较，让学生找出两者之间的不同。 

（一幅是单色的，而另一幅颜色多种、色彩丰富。） 

3．彩色纸版画给我们的生活带来了更多的欣赏乐趣，现在我们就来学习彩色纸版画（又称套色纸版画）的制作方法。 

4．板书课题。 

二、综合探索

1．回顾：单色纸版画的制作过程是怎样的？（制版（包括设计、剪、贴）上色、拓印） 

2．套色纸版画的制作过程和单色纸版画那样一次上色、一次拓印就能完成呢？ 

（通过单色纸版画和套色纸版画的制作过程的比较，让学生更容易了解套色纸版画的印制方法。）

3．课件演示套色纸版画的制作过程：

（1）构思 

想一想，你要表现一幅怎样的内容和画面。生活中的很多东西都可以成为我们用来表现画面内容的主题，比如：风景、人物、动物……

（2）制作 

分别制作两块版，一块作主版，一块作底版。无论是主版还是底版都可以选择不同质地和肌理的材料，如：吹塑纸、卡纸…… 

（3）拓印 

先将主版和底版分别滚上两种不同颜色的颜料。再拼版，将主版放在底版合适的位置上，选用印纸覆盖在拼在一起的底版上进行拓印。 

4．启发思考，讨论交流 

刚才同学们通过观察，了解了印制套色纸版画的制作方法，想不想尝试一下，也用套色的方法表现一幅套色纸版画呢？你打算表现哪方面的内容呢？ 

学生各抒己见，教师启发。

三、创作练习 

作业要求： 

1．上色均匀，色彩种类不宜过多。 

2．注意色彩的配合。

3．保持画面整洁。 学生作业，教师辅导。 

四、赏析

教师出示学生的优秀作品，激发学生的创作热情。欣赏套色纸版画作品，进一步了解这种画的特点。

这时教师可引发学生强烈的好奇心。可引导学生发表欣赏感受：整件作品给你的感觉是怎样的？跟上以前学到的制作方法一样吗？你知道怎样完成这样的作品吗？ 

五、评价与总结 

1．作业展示，师生共同评价。

2．总结： 

同学们用自己的智慧和双手，创作出一幅幅绚丽多彩的作品，老师真为你们高兴啊！通过对纸版画的学习，同学们了解到绘画的种类是多么丰富！我相信，只要同学们开动脑筋、敢于创新、勇于实践，一定还会有许多新的艺术表现形式，出现在我们面前。

板书设计

第5课  套色纸版画

制作

拓印

教后记