小学音乐七巧板教学设计及反思

音乐七巧板

教学目标：

1、能快速地听辨出学过的音乐，并能流利、自信地接唱这些歌曲。

2、能用竖笛有情感地吹奏一首作品

3、能大胆地即兴创作歌曲乐句，并能给下载的音乐按拍子分类。

教学重难点：

1、能与小组成员较好地合作完成每项音乐比赛任务。

2、赛前教学活动的组织。

教学安排：两课时。

教学过程：

一、赛前大铺垫

1、科学分组

指导学生进行科学化的分组，每组成员根据班级人数而定，一般4~6人，选好小组长。

2、共同策划

组织、指导各音乐小组长及部分学生共同策划、筹备“音乐七巧板”的课堂音乐比赛活动。

3、宣传动员

（1）提前几周，由文娱委员向全班学生发出参与活动的倡议，宣布比赛活动的内容、规划，评价标准。激发学生参与比赛的欲望，调动他们参与的积极性。

（2）尊重学生的意见，选出4~6名学生评委。

4、老师指导

老师指导各组及学生该如何做好赛前的准备，具体要求：

（1）组员之间要团结互助。

（2）每组准备一个综合性质的表演节目，歌曲必须是本册的合唱曲目。

（3）组长带领组员集体复习歌曲，要求背唱几首本组演唱得最好的歌曲。

（4）熟听本册的欣赏曲目的主旋律。

第二课时

一、接唱

1、活动以“小组拉歌”的形式开展。

2、由老师先唱第一句，再由第一小组接唱。

3、唱完的小组可以随意点另一小组，请他们唱歌，开展拉歌活动。也可常第一句，请另一组接唱。

4、拉歌时所演唱的歌曲，由每组组长决定，并负责指挥。

5、比一比那组的歌声最美。

二、听辨

1、比赛答题由各组集体协商作答。

2、将答案在规定的时间内写在答题板上。

3、听赏后有五分钟答题时间。

4、听赏只需在答题板上排序。

5、“为下载音乐归类”只需在答题板上归类。

三、创造

1、比赛以淘汰制进行。

2、每组先选一名组员参与即兴编唱的活动，如果有队员被淘汰，则由组长派队员补充。

3、最开始由老师唱第一句，学生根据老师唱出的即兴创造唱出第二句，下一位接唱前一位的。

四、活动小结

评出优胜组。

期末测试

一、复习本期所学歌曲。

二、准备考试曲目