湘艺版四年级下册第十课叮铃铃教案设计

               音乐课四年级下《叮铃铃》教学设计                

教学分析

    本课为湘艺版教材第十课的教学内容，《叮铃铃》是一首带有湖南民歌风味的儿童合唱歌曲。具有浓郁地方风格的歌曲，曲调采用了湖南民歌的素材作 为本歌的主导动机，旋律流畅，情绪欢快、活泼，它描绘了在绿草茵 茵的山坡上，牧童们赶着羊群发自内心的欢乐歌唱，抒发了对大自然和生活的热爱之情。

教学目标：

    1.能用欢快、活泼的情绪演唱歌曲并感受歌曲的意境。

2.能准确掌握出现的音乐知识点并用声音表现出来。 

3.能与他人合作并用乐器丰富歌曲。

4.将音乐教育与民族教育有机结合，培养学生尊重民歌、热爱民歌的情感。

教学重点：有感情的演唱歌曲，体会歌曲所展会的画面和情感。

教学难点:掌握出现的知识点并用声音表现出来以及感情的处理。

教学过程

一、          情景导入 

师：大家看过有一个特别温暖有爱的节目《爸爸去哪儿》了吧？  

生：当然  

师: 那我们一起来唱一下它的主题曲，并且感受里面浓浓的爱。

设计意图：通过一种时尚的媒介用爱来引出课题的开场——：“老师去哪儿”。  

二、寓教于乐

1、 组织活动“老师去哪儿”要求：要“录制”一首有湖南民族风味的儿童歌曲，并且要运用已学知识点。

2、 任务卡活动（歌曲学习）

卡（1）来到湖南 ，感受湖南 (利用多媒体播放图片)

卡（2）体验湖南民歌讨论特点（穿插知识点和重难点）

卡 (3)  完成任务卡中的要求(难点乐句插入学习并加入乐器)

卡 (4)  “录制”歌曲

三、创造表现

（1）完整演唱歌曲。 要求唱出少年的欢乐情绪

（2）歌曲处理。加入乐器来表现歌曲的情绪

（3）分组表现展现自我

四、完美结课

  “在这动听的歌声中，我们的音乐课就要结束了，在你们快乐的歌声中,老师看到了一群热爱生活、热爱祖国大自然的小牧童。我们的音乐课就要结束了，老师希望每一个孩子都能在音乐中找到快乐，都有一个金色的童年。