小学音乐湘艺版四年级下册可爱的羊群教学设计

这是一份小学音乐湘艺版四年级下册可爱的羊群教学设计，共4页。教案主要包含了教学内容，教学目标，教学重点，教学难点等内容，欢迎下载使用。
《可爱的羊群》一、教学内容：读谱歌唱《可爱的羊群》 二、教学目标：1、有感情地唱好这首歌，并通过其他的创编活动来初步感受内蒙古歌舞的民族风格。2、通过音乐创作，学习运用力度记号、速度记号、表情记号来表现不同的音乐情景。 3、通过小组合作表演等音乐实践活动，发展学生的创造思维能力，提高学生创造音乐美的才能和合作协调能力。 三、教学重点： 通过各种旋律的创编来表现不同的音乐情景。 通过节奏、速度、力度等要素来表现音乐。 四、教学难点：    通过听、唱、吹、奏来掌握四分音符和二分音符。《可爱的羊群》歌曲的读谱练习。教具准备：多媒体课件 教学过程：一、导入： 1、组织教学，师生问好。2、请出小老师“口风琴”练一练师：愉快的音乐课又开始了，先请同学们和老师一起做个游戏——听音点将。   1）音阶、二度、三度。   2）听一听、吹一吹，听音吹奏（加大难度）二、 情境导入   师：今天老师要带你们去一个美丽的地方去看看，你们想不想去呀？（大草原）生：想！ 1、听赏《可爱的羊群》师：同学们，听了刚才这首《可爱的羊群》，你仿佛看到了什么？2、找歌词的特点（记歌词），是怎样的草原？让学生熟悉歌词，找到歌词的特点（接龙） 师：蓝蓝的天上怎么样？ 生：飘着白云   师：白云呢？ 生：白云洒落在大草原。 师：草原是什么样的啊？ 生：草原是我们可爱的家 师：家呢？ 生：家里的小伙伴是可爱的羊群。3、分4个小组进行歌词接龙游戏三、学唱曲谱  师：这么美丽的大草原，那这首歌曲的配的是什么旋律呢？1、熟悉歌曲旋律，感受节奏的规律2、画出旋律线，视唱歌谱中重复出现的旋律1) 听旋律画图形谱  师示范 学生边听边画   通过分组读歌词和画图形谱，你们觉得歌曲可以分为几个乐句？2）用”la”哼唱旋律 3、师生接唱歌谱，巩固音准。 师生抓尾巴的游戏　教师演唱每个乐句前面的音，学生接唱每个乐句最后的一个音。（机动内容：如果学生演唱歌谱的效果较好，可以尝试增加难度！和教师互换演唱歌谱或完整演唱歌谱。） 4、用口风琴，进一步熟悉旋律 5、学唱歌词1) 默唱歌词 只做口型不发出声音2）轻轻地跟着旋律唱歌词3) 完整的演唱歌曲并用肢体表现　　  随着老师的钢琴完整的演唱　　教师根据学生出现的音准或气息的问题进行及时地纠正。    4）用不同的速度、力度演唱这首歌曲(表现不同画面的意境)    5）给不同演唱形式的意境取名字 四、拓展   听赏《呼伦贝尔大草原》，再一次感受到草原的美，草原音乐的优美。