小学信息技术河南大学版（2020）六年级下册第十三课 无人驾驶来了教案设计

第13课 无人驾驶来了 说课稿

尊敬的各位专家、评委你们好!我是号考生，今天我要和大家分享的说课题目是《无人驾驶来了》，在说课的过程中希望得到专家的批评和指导:

一、 说教材:

通过本课的学习，不仅要让学生了解交通工具的变迁史，而且要让学生了解什么是无人驾驶，为学生以后的信息技术的学习打下坚实的基础!

二、说学生:

本节课的内容生动有趣，很容易激起学生学习的热情。所以老师在讲这节课的时候，要注意顺势引导，把学生的这种兴趣转化为学生学习的动力。

三、说教学目标

根据学生的基本情况和教材的基本要求我确定本课的目标为:

知识目标:了解交通工具的变迁史:

技能目标:了解什么是无人驾驶;

情感目标:培养学生对电脑的兴趣:

四、说重难点:

根据教学目标和学生的情况我确定本课的重难点为:

教学重点:了解什么是无人驾驶:

教学难点:知道无人驾驶的优势;

五、说教学准备:

老师准备:多媒体课件;

六、说教学过程;

一、激趣导入:

师:同学们你们知道什么是无人驾驶吗?它都有哪些优势?

师:下面就让我们一起学习今天的内容(板书)《无人驾驶来了》。

二、什么是无人驾驶?

师:课件出示几幅无人驾驶汽车的图片，请同学们认真观看后，结合课文内容想一想，什么是无人驾驶?

生:结合课文积极分组讨论;

师:巡视指导;

生:积极举手回答;

师:大家说的很好，说明大家刚才阅读的很认真。

三、无人驾驶的优势有哪些?

师:现在请同学们结合课文内容想一想，无人驾驶都拥有哪些优势? 生:结合课文内容，积极讨论;

师:巡视指导;

生:积极举手回答:

师:大家刚才说的很好，对课文理解的非常透彻，无人驾驶的优势确实是传统汽车无法比拟的。

四、无人驾驶分为哪些等级?

师:现在请大家结合课文内容想一想无人驾驶都分为哪些等级?

生:结合课文内容积极讨论;

师:巡视指导;

生:积极举手回答;

师:刚才大家说的非常好，无人驾驶可以分为1-5五个等级; 说明你们对今天的内容都已经掌握了;

师:下课，同学们再见!

以上是我的说课内容《 无人驾驶来了》，敬请各位评委老师点评,指导。谢谢大家!