人教部编版四年级下册6 有多少浪费本可以避免第二课时教学设计

这是一份人教部编版四年级下册6 有多少浪费本可以避免第二课时教学设计，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学流程等内容，欢迎下载使用。
第二课时 还有哪些浪费本可避免
【教学目标】
通过调查研究的方法，认识校园中的浪费现象以及浪费的危害；
辨析导致浪费的错误观念；
形成勤俭节约的意识。
【教学重难点】
引导学生反思自己的行为；
武装头脑，坚定养成勤俭节约的意识和好习惯。
【教学流程】
一、图片导入
亲爱的同学们大家好，上一节课我们知道了餐桌上的很多浪费可以避免，除了饮食方面的浪费，我们身边还“潜伏”着形形色色的浪费，因为其频繁和细微，我们根本没有察觉。你们觉得哪里还有浪费现象呢？ 你的一块橡皮可以用多久呢？”“你多久换一次书包？”浪费就在我们的身边！（边播放图片）
二、调查体会
1.橡皮调查小组：大鹏中心小学四年级6班的四位“浪费行为小侦探”开始找我们身边的浪费现象。让我们随着这个“浪费现象调查小组”深入了解下吧！
2.挑选某一个方面的浪费行为进行调查。比如：水电、衣物、塑料制品、电池、口罩等等，可以选取更为细致的方面进行调查，比如：“烟酒茶叶过度包装带来的浪费”、“某家庭中塑料袋的浪费”、“某班级纸张的浪费调查”“某家庭水源的浪费”等。
三、计算感悟
（一）过渡：不仅橡皮的使用造成浪费，纸张也未能幸免。
1.播放视频：纸张制作过称
2.你有什么感受？
3.PPT补充课本50页相关链接
（二）（播放其他东西的浪费视频）我们身边有这么多的浪费，这是为什么呢？
（三）请看下面四种想法，你觉得他们的说法错在哪里？
四、名言表达
1.听故事：一个人的想法决定了他的做法，决定了不同的结果。2.说含义：有很多关于浪费与节俭的名言警句谚语，意味深长。你知道它们的含义吗？
3.我表达：你能再找一些类似的句子或者自己说一说吗？
五、扩展总结
1.同学们说得真好！物品的严重浪费造成的后果是无法估量的。看看其他国家遏制浪费的做法。（观看其他国家遏制浪费的做法视频）
2.通过今天的学习，相信大家对浪费有了新的认识，这些节约小姿势，你知道了吗？（播放节约小妙招视频）
3.作为小学生的我们做些什么吧！请你从水、电、燃气、服装、文具等方面，以“反对浪费，提倡节俭”为主题，设计一幅宣传画或者宣传标语，把你的观点传达给大家。
4. 一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物务维艰。勤俭节约是我们中华民族的传统美德，勤俭节约从我做起，从身边做起，让我们共同加入到“反对浪费，提倡节俭”的行列中，为形成勤俭节约的社会风尚贡献自己的力量。