小学语文17 记金华的双龙洞第二课时教学设计

这是一份小学语文17 记金华的双龙洞第二课时教学设计，共7页。教案主要包含了学情分析，教学目标，重点难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。
一、学情分析
通过第一课时的学习，学生已经能理清课文的记叙顺序，在本课中，需要引导学生根据游览顺序学习景物特点，体会作者的用词用句。让学生在学习中感受大自然的美，激发热爱大自然的情感。
二、教学目标
1.阅读课文，理解双龙洞的特点。能复述描写的景象。
2.了解按顺序描写的方法，体会准确表达。感受作者赞美的情感。
三、重点难点
【教学重点】
写法导读，按作者的游览顺序，抓住景物特点，感受作者游览双龙洞的所见所感。
【教学难点】
指导朗读，理解运用表达事物的方法，准确用词。体会作者的思想感情。
四、教学过程
（一）温故知新
1.词语积累：回顾课文词语，齐声朗读。
2.回顾叙述顺序和主要内容。
（1）根据作者的游览顺序排序。
（③）游览外洞的情景。
（①）在路上的见闻。
（⑥）乘船出洞。
（⑤）游览内洞的情景。
（④）从外洞进入内洞的过程（过孔隙）。
（②）在洞口见到的情景。
（2）用一句话说说主要内容：
课文按游览的顺序，记叙作者去金华的双龙洞所看到的景象。
（二）精读课文
1.阅读提示：
（1）抓住游览顺序，感受作者描述的景象的特点。
（2）探讨作者是怎样把这些景象的特点和自己的感受写清楚的。
（3）抓住重点语句，体会作者准确表达的特点。
2.展示相关图片，用欢快的语气朗读课文第2-3自然段。
要求：找找作者在路上见到的景象，说说特点。
3.融情于景：批注修辞手法，体会作用。
（1）排比：
师：“时而”的排比写出了溪流的什么特点？
要求：关联词造句。
（2）拟人：感受作者的心情。
4.阅读第4自然段，找出作者描写洞口和外洞的词句。要求学生在课本上进行画线批注。
（1）洞口：像桥洞似的，________。
（2）外洞：修辞手法：____，把外洞比作________，直观真切地说明外洞____的特点。
5.朗读第5自然段，说说孔隙的特点，描写的内容，圈出关键词句。
特点：狭小
表现目的：对进入的船的大小描写；对船进入方式的描写；对乘船进入的感受的描写。
6.句式探讨： 描写“船的大小”的目的。
设问句的句式，通过自问自答，具体说明船____，从而突出孔隙____的特点。
7.体会作者的准确用词，说说表达了什么感受。
（1）找出词语：“没有一处”“稍微”“一点儿”。
（2）体会：
朗读这些词语和假设句“要是……准会……”，体会作者描写的贴切与准确性。
想象画面，可以感受到作者内心的_____，受____的感觉，真实地体现了孔隙_____的特点。
8.交流探讨：阅读第6-7自然段，抓住特点，描写内洞的所见。引导学生找出句子，进行概括提炼。
（1）特点：黑
具体描写：什么都看不见，即使提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方。
（2）特点：奇
具体描写：内有双龙，形态各异的石钟乳和石笋。
（3）特点：大
具体描写：有十来进房子那么大，比外洞大得多。
9.内洞景象与大小：
（1）内洞的景象。
洞顶描写，说明：变化多端，形态各异。
“即使……也……”：表达了作者什么感情？
（2）描写内洞的大小。
写作手法：对比。突出了内洞的什么特点？
提示：一进房子即一个四合院的面积。通常在18到20平米左右。
10.写法导读：按表格内容填空。小组讨论答案，举手说一说。
借景抒情
游览双龙洞所见到的景象：表达了作者对自然奇景的____________之情。
11.归纳总结：写法特点。
（1）记叙顺序。
游览顺序：路上→洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞。
泉水流经的路线，起着指引路线的作用，这与作者游览的顺序正好相反。
（2）结构完整。
本文开头介绍游览的时间及目的地，中间记叙游览的经过，文末写游览结束，出了双龙洞。
12.语言表达：双龙洞是金华著名的旅游景区之一。现在请你做一次小导游，为大家介绍一下双龙洞，注意把你印象最深的一处景点介绍清楚。
提示：出示提示，引导学生可以根据课文描述的顺序来讲述。
（三）课外拓展
展示叶圣陶先生的名言。
（1）文当然要作的，但是要紧的在乎做人。
（2）品德教育重在实做，不在于能说会道。
（3）一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人。
（4）学校教育的目的就在于使学生养成正确的人生观。
（四）课堂小结
1.主题归纳：主要内容+思想感情
本文按照游览的顺序，记叙了作者游览浙江金华的双龙洞的经历，表达了作者对自然奇景的热爱和赞美之情。
2.我的收获：
（1）本文用词准确恰当，表达清楚完整。
（2）说说双龙洞的景象的特点，谈谈感受。
（3）掌握按游览的顺序叙述的写作方法。
（五）随堂小测
1.根据课文内容填空。
作者按游览的________,___写了去双龙洞途中的风光，____写双龙洞洞口和外洞的景象,___写怎样通过孔隙进入内洞和在内洞看到的景象，_____写出洞。
2.畅所欲言。
说说关于自己游历的亲身体验，注意要把真实感受说清楚。
（六）板书设计
（七）布置作业
1.摘抄自己喜欢的词句。阅读童话集《稻草人》。
2. 仿照课文，按游览的顺序写一次观光旅游的亲身经历，分享积累素材。
地点
路上
洞口
外洞
孔隙
内洞
景象
山、花、溪流
像桥洞
像大会堂
容一只小船进出
双龙、石钟乳、石笋
特点
明艳
宽
大
小
奇