人教部编版四年级下册口语交际：自我介绍教案

这是一份人教部编版四年级下册口语交际：自我介绍教案，共5页。教案主要包含了学情分析，教学目标，重点难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。

一、学情分析
本次口语交际的话题是“自我介绍”，通过本次话题的实践活动，可以让学生学习如何向他人介绍自己，把握自我介绍的方法，从而提高学生的条理性和表达能力。
在教学中需指导学生注意结合交际情境、对象，培养学生在自我介绍时条理清楚，有侧重地表达。
二、教学目标
1.了解口语交际“自我介绍”的含义、好处和重要性。
2.能根据情境、对象、目的等因素，把握自我介绍的方法。
三、重点难点
【教学重点】
围绕主题和内容，结合交际的情境、对象进行自我介绍，条理清楚，有侧重表达。
【教学难点】
自主选话题，思考交流重点、组织交流语言。
四、教学过程
（一）引入话题
1.话题引入：出示话题，提出问题，激发学生交流实践的兴趣。
2.交际主题：自我介绍
（1）好处：
①让对方认识甚至认可自己，同时也能认识自我。
②与陌生人建立关系的一种非常重要的手段。
（2）重要性：
①直接关系到你给别人的第一印象。
②影响交往的顺利与否。
3.交际步骤：明确交际步骤，给出思路整理
①根据情境需要（选择内容，做好准备）。
②进行自我介绍（声音响亮，表述准确、自然大方）。
③与同学交流（听取意见，修改不足）。
4.交际指导：
（1）确定介绍内容：介绍对象和目的不同，介绍的内容也会有不同。
（2）充分准备：组织语言，拟定开场白和结束语。
（3）自我介绍：声音响亮、自信大方、条理清楚、有特色有亮点。
（4）评价指导：根据内容、语言、态度三大方面来进行评价。
5.小组讨论：
讨论：可以介绍自己的哪些方面？
（二）范例展示
1.交际示范：例句情境，思考在不同情境下如何准确地自我介绍。
2.要点提示：
①开场白：称呼、问候语。
②介绍自己：基本信息、性格、爱好、特长、优势、梦想……
③结束语：提出希望，表达感谢！
3.举例说明，情境一：向新同学做自我介绍
（1）确定情境、对象和目的
①情境：转到新学校
②对象：全班同学
③目的：让同学快速记住你
（2）出示范本，划分开场白、自我介绍、结束语。
注意重点介绍：性格、爱好、特长
注意声音响亮，态度自然大方。
4.举例说明，情境二：向导演做自我介绍
（1）确定情境、对象和目的
①情境：参加电视台《我是小歌手》节目
②对象：导演
③目的：当上电视台小歌手
（2）出示范本，划分称呼问候、自我优势、梦想。
注意重点介绍：优势（受过培训、比赛获奖、当场展示）
注意态度要谦逊，介绍内容要实事求是。
5.观看视频：
思考：我们可以怎样介绍来加深别人对自己的印象。
（三）小组合作
1.主题示例：出示主题示例，让学生们自主选话题。
2.注意事项：
（1）自我介绍
①语言尽量幽默风趣。
②声音响亮、自信大方、态度谦虚诚恳。
③根据不同情境，介绍的内容有所侧重，简明扼要，一般以一分钟为宜。
（2）听众（同学）
认真倾听，听清楚听明白，给出中肯的意见。
3.评价标准：
注意倾听台上同学的自我介绍，填写倾听评价表。
4.评委宣布最佳同学。
（四）课堂总结
1.我的收获：
（1）说：表达准确、声音响亮、自信大方。
（2）听：认真倾听，听清楚听明白。
（3）交流：真诚有礼，给出中肯的意见。
（4）改：修改内容、语言组织等，完善自我介绍。
（五）布置作业
1.收集：关于“自我介绍”的佳作。
2.实践：向长辈和朋友作自我介绍。