人教版八年级下册12.1 杠杆备课课件ppt

这是一份人教版八年级下册12.1 杠杆备课课件ppt，共26页。PPT课件主要包含了教学目标，课题导入，杠杆的定义，想一想，杠杆的五要素，用力小，用力大，正确画出力臂，找到支点O，确定力的方向等内容，欢迎下载使用。
1.知道什么是杠杆及其五要素，会画出已知动力和阻力的动力臂或阻力臂。
2.通过探究杠杆的平衡条件，理解应用杠杆的平衡条件解决简单的实际问题。
3.通过杠杆的平衡条件判断生活的杠杆类型。
阿基米德曾经说过：“给我一个支点和一根足够长的硬棒，我就能撬动地球”。
你认为阿基米德的愿望能实现吗？
在力的作用下，能绕固定点转动的硬棒，叫做杠杆。
生活中还有哪些例子用到了杠杆呢？
以上工具在使用时都有什么共同特点？
支点：杠杆可以绕其转动的点O。
动力：让杠杆转动的力F1
阻力：阻碍杠杆转动的力F2
相同的石头，动力的作用位置不同，使用的动力会相同吗？
原因分析：杠杆转动的效果跟动力到支点的距离有关系？
动力：让杠杆转动的力F1。
阻力：阻碍杠杆转动的力F2。
动力臂：从支点O到动力F1作用线的距离l1。
阻力臂：从支点O到阻力F2作用线的距离l2。
3.画出力的作用线（虚线）
4.沿支点做力的作用线的垂线
5.用括号标出力臂（支点到垂足的距离）
杠杆平衡 杠杆在动力和阻力作用下静止时，我们就说杠杆平衡。
【猜想】杠杆在满足什么条件下会保持平衡？
带有刻度的杠杆、钩码、弹簧测力计、铁架台。
1.调节平衡螺母，使杠杆水平平衡。
思考：为什么要调节在水平位置平衡？
保证力臂沿杠杆，便于测量力臂
2.杠杆两端挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，使杠杆水平平衡。将动力F1、阻力F2、动力臂l1、阻力臂l2记录在表格中。
3.改变阻力和阻力臂的大小，相应调节动力和动力臂的大小，再做几次实验。
4.在杠杆的一侧挂上钩码作为阻力，通过在其他位置上用弹簧测力计拉住杠杆的办法使杠杆平衡。将动力F1、阻力F2、动力臂l1、阻力臂l2记录表格中。
用钩码探究杠杆的平衡条件
动力×动力臂＝阻力×阻力臂
动力臂大于阻力臂的杠杆
由F1l1＝F2l2得
动力臂l1大于阻力臂l2，钳子是省力杠杆
生活中属于省力杠杆的工具都有哪些呢？
动力臂小于阻力臂的杠杆
使用时动力臂l1小于阻力臂l2，所以夹子是费力杠杆
生活中属于费力杠杆的工具都有哪些呢？
动力臂等于阻力臂的杠杆
不费力，不省距离 ，不费距离。
1.如图所示，OB是以O点为支点的杠杆，F是作用在杠杆B端的力。图中线段AB与力F的作用线在一条直线上，且OA⊥AB、AC⊥OB。线段__________表示力F的力臂。（选填“OA”或“AC”）
2．如图所示的四种情景中，所使用的杠杆属于费力杠杆的是（ ）
3.园艺师傅使用如图所示的剪刀修剪树枝时，常把树枝尽量往剪刀轴O靠近，这样做的目的是为了（ ）A.增大阻力臂,减小动力移动的距离B.减小动力臂,减小动力移动的距离C.增大动力臂,省力D.减小阻力臂,省力