人教部编版四年级下册第六单元口语交际：朋友相处的秘诀教学设计

这是一份人教部编版四年级下册第六单元口语交际：朋友相处的秘诀教学设计，共4页。教案主要包含了学情分析，教学目标，重点难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。

教案
一、学情分析
本次口语交际的话题是“朋友相处的秘诀”，先汇集小组意见，再派代表在全班汇报。在讨论的过程中，记录重要信息，并分类整理，有条理地汇报。此次汇报帮助学生正确理解友谊，学会处理朋友间的关系。
二、教学目标
1.掌握与朋友友好相处的方法。体会相处之道的好处。
2.根据讨论目的，了解重要信息的记录方法。
三、重点难点
【教学重点】
交际指导，了解相处方法。能表述感受和想法。分类整理，有条理地汇报。
【教学难点】
认真倾听，意见不同时能与人商讨。灵活掌握汇总意见的方法。

四、教学过程
（一）话题导入
1.交际主题：朋友相处的秘诀。
教师提问：和朋友相处，你认为最重要的是什么？
2.明确交际步骤：
（1）各抒己见，分享相处秘诀。
（2）组内讨论，整理意见。
（3）选派代表，汇报小结。
（4）分类整理，评选最佳相处秘诀。
3.交际指导：
（1）明确主题；
（2）交流分享有意义的相处事例；
（3）记录整理组员的想法，提出至少三条最重要的意见；
（4）意见汇报，评选出最受欢迎“朋友相处的秘诀”。
（二）范例交流
1.要点提示：
（1）围绕话题，不跑题，不讨论无关话题。
（2）当意见有分歧时，各自阐述原因，友好交流。
（3）表述清晰、有条理。
（4）逐条记录，不遗漏。
（5）归纳整理，汇总多数人意见。
2.教师展示小组交际的范例，让学生直观地了解交际的形式。
3.教师展示记录的范例：
（1）记录每个同学的想法。
（2）画掉与主题无关的意见。
（3）整合相近的意见。
（4）标出多数人认同的想法。
（三）小组合作
1.交际准备，分工合作：
2.组内交流：
（1）注意交流时间；
（2）全员参与，认真讨论；
（3）借助具体事例，获取观点支持；
（4）认真倾听，逐条简要记录（把握主要内容）……
3.问题预设：交流中遇到问题，如何解决？
（1）组员沉默不发言，怎么办？
（2）意见相对立，怎么办？
（3）想让组员支持自己的意见，怎么办？
（4）意见表述不清，怎么办？
4.教师帮助学生归纳整理的方法。
5.小组代表汇报，学生进行评价。
6.班级各组意见整合汇总：
（1）投票：我认为最重要的三条“秘诀”。
（2）汇总：获取票数最多的三条意见。
7.展示最受欢迎的三条意见。
（四）师生总结
1.方法归纳：
（1）交流话题：积极主动参与讨论，分享个人经历、看法。
（2）整合意见：记录重要信息、分类整理观点。
（3）汇报总结：有条理表达意见，整合汇报。
2.教师出示名言，学生交流分享关于“朋友”的名言。
（五）布置作业
1.实践：说说你和好朋友友好相处的秘诀。
2.拓展：运用相处秘诀与朋友相处，实践并改进。
交际主题
朋友相处的秘诀
小组成员
组长
记录员
汇报代表
讨论时间
注意事项
1.组内协商分工；
2.汇报代表可选举产生。