小学人教版欣赏 唱脸谱教案

欣赏《唱脸谱》微课教学设计

  执教者：容县黎村镇中心学校   陈丽坤

教学内容：人教版音乐书四年级下册第三单元《学戏曲》

课    型：欣赏课

一、教学背景：

随着新课程改革的不断深入，我们的音乐课堂也渐渐地发生着变化，学生成为课堂的主人。作为老师，在教学中应挖掘和利用学生的创新思维和展示欲望，巧妙地将课堂教学联系生活，赋予课堂以生命和活力。由于孩子们来自农村，音乐基础较差，教学中的音乐基础知识要由繁化简，容易理解。

二、学情分析：

   小学四年级的学生具有初步的音乐审美感知能力，对音乐的学习大多建立在兴趣的基础上，但对戏曲、对京剧的了解基本上是一片空白。因此我抓住这个特点，有目的、有针对性地开展本节戏曲音乐教学。

三、教学目标:

1.培养对京剧艺术的兴趣，喜欢聆听和观看京剧。

2.有兴趣地跟唱歌曲《唱脸谱》，能随着音乐唱段识别脸谱。

3.通过学唱和欣赏《唱脸谱》，了解中国国粹与流行歌曲的巧妙融合，让学生感悟到京剧艺术的运用越来越广泛了，从而培养学生热爱民族音乐艺术的兴趣，进而热爱祖国的思想感情。

四、教学重点和难点:

重点: 了解京剧的相关知识并能用带有京剧韵味来演唱歌曲《唱脸谱》。

难点: 在听赏过程中了解脸谱，分辨不同脸谱的表现力，更加热爱中国的传统文化。

五、教学方法:

讲授法   音乐听赏法   参与体验法  多媒体课件展示法

六、教学准备：

多媒体课件   脸谱卡片 

七、教学时间：

8分钟

八、教学过程:

1. 谈话导入：

课件出示课题：同学们，大家好！欢迎大家来到音乐课堂，这节课我们学习的内容为人教版四年级下册第三单元《唱脸谱》。你们对京剧有哪些了解呢？请同学们把你所知道的京剧内容说给大家听听，让我们一起来走进京剧。

2. 新课教授：

（1）京剧的发展

京剧是我国流传最广、在国内外享有盛誉的戏曲剧种，已有两百多年历史。它融合了徽剧、昆曲、高腔等唱腔精华，其主要的艺术表现手段有“唱”“念”“做”“打”。主要唱腔有“西皮”和“二黄”。

（2）京剧的行当

在京剧中，将性别、年龄、性格、身份不同的人物划分为四个类型，这就是“行当”。这四个“行当”是“生”“旦”“净”“丑”，每个行当又可细分为不同角色。

（3）欣赏京剧的脸谱

（4）京剧脸谱知识介绍

京剧脸谱，是具有民族特色的一种特殊的化妆方法。由于历史人物或某一种类型的人物都有一种大概的谱式，就像唱歌、奏乐都要按照乐谱一样，所以称为“脸谱”。关于脸谱的来源，一般的说法是来自假面具。京剧脸谱艺术是广大戏曲爱好者非常喜爱的一门艺术，国内外都很流行，已经被大家公认为是中华民族传统文化的标识。

（5）京剧的脸谱

京剧的脸谱对于金发碧眼的老外来说，色彩缤纷的脸谱感觉是如此好奇和神秘，一张脸谱很少有超过四种以上的颜色，而且有一个主要色调，主色来区分人物的性格和特征。

      蓝脸代表刚强，红脸代表忠勇，黄脸代表凶暴，白脸代表奸诈，黑脸代表正直。

       脸谱的艺术特色表现在形、神、意三个方面，不同的人物有不同的脸谱，并且作为人物性格特征的典型表现手段。它不仅是为了化妆，更是为了艺术形象的完美。

（6）学唱歌曲唱脸谱

请同学们聆听范唱，思考一下问题，这首歌曲分为几个乐段，具有怎样的音乐风格？（播放音乐）

接下来，请同学们随音乐学唱新歌（播放音乐）

（7）解决难点

①前半拍休止；②“叫喳喳......”部分。解决方法：①带领学生练习“螺旋音—yi~~~”；②可让学生打着拍子跟伴奏唱一唱。

（8）播放视频

请同学们随着音乐唱一唱这首歌歌曲吧！

（9）演脸谱

分角色表演，请同学们戴着脸谱面具随音乐演唱歌曲（播放音乐）

3.课堂小结：

同学们唱得真棒！那么这节课我们了解了京剧的发展、京剧的行当及脸谱，学习了歌曲《唱脸谱》，相信同学们对京剧的表演艺术有了一定的了解。希望京剧能够融入到大家的学习、生活中，将我国的国粹发扬光大！

九、教学总结

    《唱脸谱》是一首戏歌，它融合了流行音乐与京剧的特点。本节课通过对《唱脸谱》的学习，能让学生了解和热爱我国的戏曲音乐文化，懂得弘扬戏曲文化，增强民族意识和爱国主义情感。本课教学设计中，多次出现对歌曲《唱脸谱》的欣赏，目的是为了加深学生中对歌曲的旋律熟悉度，从而降低学唱歌曲的难度。学唱歌曲时，我又让学生为歌曲分段，段落间的不同曲调风格，让学生很容易就分出段落，然后以第二乐段为重点展开分段学习，学生学的很快。