辽海版四年级下册第一单元 形色体验第5课 合作临摹练习教学设计

这是一份辽海版四年级下册第一单元 形色体验第5课 合作临摹练习教学设计，共3页。
通过学习画家的造型表现方法，创作一幅作品。有意识的引导、鼓励并从传授给学生如何全面地认识一位画家及他的作品。
运用丰富的笔触表现形象特征及感受，引导学生在小组合作中探究交流，通过学习活动，培养学生的语言组织能力、临摹能力和观察能力。
表现出对世界名著欣赏、临摹与组合的美术活动的兴趣和成功的快乐。
教学难点
如何运用丰富的笔触表现形象特征及感受，怎样将不同角度的形象有机地结合在一起。
教学重点
了解、感悟画家的造型表现手法
教学准备
相关名家作品的教学课件、收集相关图片和资料。
教学过程
导入：
同学们，在上课之前我们先来欣赏一幅漂亮的作品，欣赏前，我们先回忆一下欣赏的三个步骤：
（1用眼睛看 2用头脑想 3用嘴巴说）
教师利用多媒体出示名家作品《星夜》，欣赏后出示课题。
讲授
（1）.教师讲授“临摹”的含义。
（2）.学生欣赏梵高作品《受伤的兵》，随后教师介绍梵高的一生及创作理念。
（3）.欣赏克利作品两幅，学生小组讨论，开启想象之旅，总结名家作品的特点。
3.创作
（1）教师总结创作步骤：欣赏、勾线、着色、完善
（2）学生选取一幅自己喜欢的作品进行创作
（3）教师巡回指导
4.拓展
（1）选取优秀作品展示
（2）自评、互评
（3）教师评价，给予肯定与鼓励
5.总结
（1）教师总结本节课内容
（2）课后作业：完善作品
（3）肯定学生的表现，给予自己掌声
六．板书
合作临摹练习
什么是临摹？
特点：色彩鲜艳、线条优美、布局合理
创作：1.欣赏
2.勾线
3.着色
4.完善