西师大版六年级下册数学 第一章 整理与复习 教案

整理与复习《百分数》

一、预习要求：

1、自己整理《百分数》的有关知识，办理一份相关的手抄报。

2、收集自己在本单元中比较典型的重点题或者易错题。

二、教学目标:

1、进一步巩固这一单元所学的知识，提高整理、归类、反省的能力；能查漏补缺，巩固提升相关的知识；能根据这一单元所学的内容，提出数学问题，并尝试解决，发展提出问题和解决问题的能力。

2、学生自主预习、自主思考、合作中整理、评议中完善、演练中检验。

3、结合具体的情境，体验数学与日常生活的密切联系，能用百分数的知识来解释生活中的简单现象，感受数学文化的魅力，激发民族自豪感，形成热爱数学的积极情感。并在表现自我的过程中找到学习数学的乐趣和自信，感受成功的喜悦。

三、重难点:

1、重点:整体把握有关百分数的知识，理解百分数的意义，会将百分数、分数、小数进行互化，能运用百分数的知识解决有关的实际问题。

2、难点:理解、运用税率、成数、折扣、利率等知识解决实际问题。

四、课前设想:

1、通过学生参与学习活动的过程，体现学生的学习主体性。

2、向学生渗透复习方法，学会自主复习。

五、教学设计：

（一）、课前热身

展示自己整理的数学小报。

明确整理数学小报的类型有哪些？（表格式、框架式、树状、思维导图……）

（二）、整理与复习

1、小组内交流自己课前整理的知识报，说说自己的想法。

2、明确小组讨论要求：

（1）、说：请在小组长的组织安排下，每一位同学都能完整地将自己整理的思路在小组内交流。

（2）、听：能认真倾听组内成员的介绍。

（3）、思：同时思考他的哪一点整理的相当好，你比较赞同，是你没有想到的？

（4）、辩：如果有不赞同的意见，请礼貌的提出自己的建议。

然后开始小组讨论。

（三）、展示反馈：

1、小组展示前明确要求：

说一说：说一说你的知识报整理的想法。

评一评：你觉得听了他的介绍，哪一点特别棒，为什么？

赞一赞：你给对方打多少分？为什么？

想一想：（1）、哪个知识点你比较薄弱，经常出错？

       （2）、你知道哪些是这个单元的典型题、重点题吗？

       （3）、你有没有哪些关于这个单元的易错点想提醒大家的？

2、小组代表上台讲解自己的作品同时全班进行讨论。

3、重点介绍树状图和思维导图的知识整理，同时梳理本单元的重点知识。

（四）、拓展提升：

1、根据自己的整理和回顾反省，自己出一套小题单。要求题量不大，难度适中。

2、说说自己的设计意图。

3、同桌交换互做题单。

4、同桌互换题单批改并讲解。

（五）本课小结：

1、你这节课最大的收获是什么？

2、你以前的易错点是什么？现在会了吗？

3、哪个同学的哪一点最让你印象深刻？

4、你给自己这节课的收获、表现打多少分？

（六）数学文化：

介绍：数学与生活、图形的设计、数学名人、数学文化拓展等相关知识。