安徽省滁州市定远县育才学校2021-2022学年七年级下学期期中考试语文试题（含答案）

育才学校2021-2022学年度第二学期七年级期中考试

语文试题

考试时间：120分钟；满分：150分（其中卷面书写占5分）

注意事项：

1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息

2．请将答案正确填写在答题卡上

一、语文累积与运用（35分）

1、默写（10分）

1．用课文原句填空。

（1）_______ ，寒光照铁衣。雄兔脚扑朔，________；双兔傍地走，________？（《木兰诗》）

（2）故园东望路漫漫，____________。（岑参《逢入京使》）

（3）__________，惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》）

（4）__________，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》）

（5）《卖油翁》中篇末点明卖油翁技艺高超原因的语句是：__________，______________ 。

（6）成语“刮目相看”出自于《孙权劝学》中“_____________ ，__________”一句。

2．阅读下面一段文字，按要求回答（1）-（3）题。（6分）

因有雪光，天仿佛亮得早了些。快到年底，不少人家买来鸡喂着，鸡的叫声比往日多了几倍。处处鸡啼，大有些丰年瑞雪的景况。祥子可是一夜没睡。到后半夜，他忍了几个盹儿，迷迷糊糊的，似睡不睡的，像浮在水上那样忽起忽落，心中不安。越睡越冷，听外面的鸡叫，他实在撑不住了。不愿惊动老程，他蜷着腿，用被子堵上嘴咳嗽，还不敢起来。忍着，等着，心中非常的焦zào。好容易等到天亮，街上有了大车的轮声与赶车人的呼叱，他坐了起来。坐着也是冷，他立起来，系好了纽扣，开开一点门缝向外看了看。雪并没有多么厚，大概在半夜里就不下了；天似乎已晴，可是灰渌渌的看不甚清，连雪上也有一层很淡的灰影似的。一眼，他看到昨夜自己留下的大脚印，虽然又被雪埋上，可是一坑坑的还看得很真。

一来为有点事作，二来是消灭痕迹，他一声没出，在屋角摸着把笤帚，去扫雪。雪沉，不甚好扫，一时又找不到大的竹帚，他把腰弯得很低，用力去刮揸；上层的扫去，贴地的还留下一些雪粒，好像已抓住了地皮。直了两回腰，他把整个的外院全扫完，把雪都堆在两株小柳树的底下。他身上见了点汗，暖和，也轻松了一些。跺了跺脚，他吐了口长气，很长很白。

进屋，把笤帚放在原处，他想往起收拾铺盖。老程醒了，打了个哈欠，口还没并好，就手就说了话:“不早啦吧？”说得音调非常的复杂。说完，擦了擦泪，顺手向皮袄袋里摸出支烟来。吸了两口，他完全醒明白了。“祥子，你先别走！等我去打点开水，咱们热热的来壶茶喝。这一夜横是够你受的！”

(1)给下面加点字注音或者根据拼音写汉字。

蜷着腿_____ 焦zào______ 系好_______   暖和______

(2)选文的第一段运用了________ 、________ 、________   等描写方法 ，生动细致地表现了祥子的___________的心理。

(3)选文出自___________的名著_____________。选文中的祥子因为给__________拉车，而雇主被___________告发，祥子受牵累，被________敲诈。（填人名或者书名）

3．阅读下面文字，按要求回答（1）-（4）题。（6分）

徽州山水秀丽，以拥有黄山、齐云山、新安江等景区而箸称。到过徽州的人，往往喜欢用李白“人行明镜中，鸟度屏风里”的语句来形容徽州如画风景。李白与徽州山水有着不解的情缘。歙县城南练江畔的“碎月滩”、黄山圣泉峰下的“醉石”，传说中均系诗仙李白游历过的处所。千余年来，徽州人景仰、ōu歌着诗仙李白，并在太平桥头为之建立了太白楼，不胫而走的关于李白的传说，又为徽州山水注入了灵性与更为深厚隽永的韵味。

(1)给加点的字注音，根据拼音写汉字。

隽永(       )      ōu(       )歌

(2)文段中有一个词写错了，请找出并修改：____________改为__________

(3)“不胫而走”的意思是____________________________。

(4)画线句使用了_____________的修辞手法。

4．近期，一档旨在“用书信打开历史”的读信节目——《见字如面》，刷爆了朋友圈。某校开展“书信与阅读”系列活动，请你参与并完成任务。（13分）

【材料一】不久前，综艺节目《见字如面》悄然走红，这档以明星读信为主要形式的阅读推广节目，从开播到第一季播出结束，几乎一直保持着“零差评”的惊人成绩，在豆瓣网上最初评分尚达9．8分，并连续三周登上豆瓣综艺榜榜首。截至目前，全网点击量超过2亿，而受众①当中，_______。

【注】①受众：信息传播的接收者，包括报刊和书箱的读者、电视的观众等。

【材料二】

【材料三】书信作为私人内心话语的承载，一笔一画，一字一符，无不灌注着写信人的真情。每一封书信都是一个历史节点，封存着一个鲜活的时代场景。看见这些文字，就如同看见写信者本人一样，即使相距几十年、几百年甚至几千年，虽然有距离，但通过对文化的解读，朗读书信的内客，也能让这些离我们遥远的文化碎片粘连起来，被世人学习并传承。

（1）借助材料二，在材料一的横线处填写一句话，总结节目受众情况。

（2）根据材料三，说说书信被世人学习并传承的原因。

（3）有媒体评价：“《见字如面》让人们重新认识到了‘阅读的力量’”。根据你的阅读经验，谈谈你对“阅读的力量”的理解。

二、阅读（55分）

阅读下面文字，回答问题。

【一】（21分）看不懂

孙道荣

①儿子中考之后的那个暑假，我带他去俄罗斯旅游。在圣彼得堡的马林斯基剧院，我们观看了经典芭蕾舞剧《天鹅湖》。

②入场，坐定。儿子左右看看，忽然轻声说：“爸，我可能看不懂。”

③那是儿子第一次看芭蕾舞剧。我对芭蕾舞也所知甚少，看过的芭蕾舞剧更是屈指可数，不过，在出国前，我就做足了功课，恶补了一些芭蕾舞知识，也详细了解了《天鹅湖》的剧情，自以为应该能够基本看懂了。而我之所以做这些准备，还有一个很重要的原因，那就是应付儿子。在儿子成长的过程中，我努力让自己的知识储备跟得上他，在儿子问我为什么时，不露怯，至少不能一问三不知。我承认，有很多时候，在儿子连珠炮般的问题面前，我会被问得愣怔，最后，只好胡乱应付，好在儿子还年幼，好打发。

④但这次，我是有备而来的。我自信地对儿子说：“没事，看不懂的地方，我给你解说。”每次说出这句话，我都有一股说不出的身为父亲的自豪感。同样，每当我这样告诉儿子之后，他都会信任地、一脸崇拜地看着我，放心地点点头。

⑤但这次，儿子看着我，摇了摇头，说：“爸，我可能看不懂，但你不要像以往看电影那样，一边看，一边跟我讲，好吗？”

⑥儿子小时候，我经常带他看电影。碰到他看不懂的情节，我就会一边看，一边低声给他讲解。因此，他一向对我既信任又依赖，甚至还有点儿崇拜。今天这是怎么啦？我环顾了一下四周，除了我们，满座的观众，都是身着正装的俄罗斯人，正襟危坐地、安静地等待着演出开始。我恍然明白了，对儿子说：“你放心，我会很小声，不会影响到别人。”儿子却坚决地再次摇摇头。我还想说服他，剧院的灯光忽然暗了下来，大幕徐徐拉开，演出开始了。

⑦湖畔，采花的奥杰塔公主被凶恶的魔王罗斯巴特施了恶毒的咒语，变成天鹅。只有在晚上，她才能变回人形。而要破解这邪恶的魔法，只能靠坚贞的爱情。舞者通过翩翩舞姿，演绎着这个悲情的故事。

⑦我想给儿子解释这段舞蹈的含义，但看见他神情专注地盯着舞台，我忍住了。

⑧最经典的是四只小天鹅共舞的一幕。在欢快活泼的音乐节奏中，四只小天鹅演绎着湖畔轻松、快乐、惬意的嬉戏场景。我想告诉儿子，这四只小天鹅，都是像奥杰塔公主一样，因被恶魔诅咒过而变成天鹅的小公主。儿子见我想说话，便将食指竖到嘴边，做了一个“不要出声”的动作。我将到嘴边的话，又咽了回去。

⑨两个半小时的演出，我没有给儿子讲解一句，而儿子，自始至终，也没有问过我一个问题。

⑩从剧院走出来，我问儿子：“看懂了吗？”儿子摇摇头，说：“不太懂。但我听出来了，音乐很美；我也看到了，芭蕾舞演员们的舞姿很美；而且，我还想象并感受到了王子和公主爱情的美好。”

⑪儿子的话，让我惊讶不已。这个懵懂的少年，第一次完全靠自己，感受了一次艺术的熏陶。虽然他还不能解读、欣赏每一个舞姿、动作、细节和每一段音乐的意义，对很多剧情也不甚明了，甚至都没能看懂一个完整的故事，但是，他用自己的想象，凭自己的感受和本能的愿望，将它们补充完整了。

⑫他不懂，或者还不是很懂。有什么关系呢？今天，他眼中的《天鹅湖》，就是一个少年版的《天鹅湖》，一个懵懂而凄美的少年爱情故事，就像他刚刚起步的青春一样。我相信，若干年后，如果他再看《天鹅湖》，一定会有更深的理解和感悟。

⑬而就算我们长大了，见了更多的世面，经受了更多的历练，我们也未必能将这个世界、将我们的人生，完全看懂、看透。也许，看不懂的地方，用我们的想象去填充、弥补、修正，艺术才更具魅力，生活才更加绚烂，人生才更趋完美吧。

5．题目“看不懂”有什么妙处？

6．第三段运用了哪种叙述方法？在文中有何作用？请简要分析。

7．为什么儿子告诉“我”不要像以往看电影那样，一边看，一边给他解释？

8．文中作为父亲的“我”有什么特点？请概括并作简要分析。

【二】（17分）倾听春雨

①“小楼一夜听春雨，明朝深巷卖杏花。”细品诗句，诗人很是陶醉听雨的惬意和浪漫，我心甚是向往。不料，今夜心烦意乱，毫无困意，碰巧窗外下起了一场春雨，于是也来学古人的雅兴——听雨。

②听雨，用耳朵聆听，要想听出几分诗情来，首先得将心清理干净，给听来的雨留下一块安顿之地。抛下世俗杂念，如出家入佛的人，宁静、淡远起来，只等雨入得心来。沉寂的夜里，世界一下空了，只有我和雨同在。

③起初，响起零星的雨声，悄悄地，怯怯地。雨之所以选在这寂寞无声的夜落下来，只因春雨是一年之中的初雨，初即新，是新的都有几分羞涩，几分试探，如新娘，用夜做了盖头。零星的几点雨，是带头雨，将军雨，紧跟其后的雨，从山的那头齐齐奔涌而来倾泻而至。这雨组成一堵有声的可穿越的墙，逐渐缩小范围，近了，近了，将整座房子淹没了。夜，本来就隐去了万物，各自有了独立性，而这时的雨声，也彻底将三尺之外的世界隔离了，腾出一个独我的空间，这时是最适合想事的。无雨的夜晚，显得单调，有雨的夜晚则是闹中取静，是真正的静。随着哗哗的雨声入心，能涤荡心尘，使之清亮干净。同时，雨也能将世间的不平和肮脏洗刷得洁净明亮。

④这雨声不是古人笔下的“雨打芭蕉”，而是打在了窗外青翠的松枝上、水仙花细小的花瓣上、黑润的泥土上、透明的玻璃上。似一位姑娘轻盈的步调，这是春姑娘从天宫里来，视察春天里花儿草儿的工作来了，因为这些生灵是春的使者，它们答应将春天装点成花红柳绿的模样。听，沙沙沙沙，春姑娘的脚步越来越急促，她要趁着夜色将春的美酒洒满人间，因为仙子是不能让尘世中的人目睹她的芳容的。雨下得越来越紧，雨声杂中有序，仿佛聚集了一群姑娘在忙碌着，她们的动作匆忙而又娴熟。

⑤黑夜中的万物本是没有形状的，是隐匿的，但雨声能将它们找出来。你听，那柔曼的是池塘，那清脆的是石缝，那轰响的是铁皮屋，那沉闷的是泥土，一同合奏出一曲动人的乐章。千家百院的水汇在一起，在大街小道上汇成了急流，淙淙声不绝于耳。

⑥忽地，雨声飘远了，寂静的一片，春姑娘一定是去了村东头的杨柳岸了。她在那里给待绿的柳树点上了无数嫩黄的芽苞，只待春风柔柔的一吹就绽开了；或是去了村西头的麦田，洒下一片甘露，泥土变得湿漉肥沃起来，禾苗酣畅的吸吮着；或是去了远处的山头，那里有更多春的萌动，需要春雨牛奶般的滋润。

⑦被雨水洗过的夜，温润清晰。行行青瓦间的积水，从屋檐上点点跌落，在那咬耳，在那窃窃私语。雨水自天上来，突降凡尘，为各自的去向居所，或沾沾自喜，或忧怜悲叹。夜深了，这些声音渐息，它们或许是说累了，也许是想到了随遇而安，都睡去了。它们明天得早起，该润土的润土，该催芽的催芽，该养花的养花。

⑧“少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前，点滴到天明。”一阙《虞美人•听雨》道出了多少人心中的感慨。是啊，悲欢离合总无情，一场雨，谁也无法预料会下多久，也许几分钟就没了，也许一整夜，只有把握有雨的时刻，将她细细聆听，才不负一场春雨情。就像谁也无法预测人的生老病死会在何时发生，所以得珍惜当下的日子，才不负一场生命情。

⑨次日，雨过天晴，阳光破窗而入，放眼望去，山也朗润，水也清和。昨夜的心烦意乱，早已随雨夜的逝去而归于平静。

9．细读全文，体会标题“倾听春雨”的作用。

10．作者听到的春雨是如何变化的？请结合文章内容简要分析。

11．请从修辞的角度赏析文中划线的句子。

12．从全文看，你从倾听春雨中获得了怎样的人生感悟？

【三】（17分）

阅读下面文言文,回答各题。

[甲]

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?

(刘禹锡《陋室铭》)

[乙]

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

(周敦颐《爱莲说》)

13．解释下列句中的加点词语。

(1)斯是陋室________________(2)惟吾德馨__________

(3)可爱者甚蕃______________(4)香远益清__________

14．下列句子中“之”字相当于助词“的”的一项是（       ）

A．何陋之有

B．水陆草木之花

C．予独爱莲之出淤泥而不染

D．一老河兵闻之,又笑曰(纪昀(河中石兽》)

15．根据语意，下列语句停顿正确的一项是（       ）

A．山/不在高,有仙/则名 B．苔痕上阶/绿

C．世人甚/爱牡丹 D．晋陶渊明独/爱菊

16．将下列句子翻译成现代汉语。

(1)谈笑有鸿儒，往来无白丁。

译文: _                                        

(2)濯清涟而不妖。

译文:_ _                                         

17．文章的写法是为表情达意服务的，两篇短文都采用了托物言志的写作手法,请结合一篇文章的内容和主旨分析这种手法。

三、作文（55分）

18．根据提示及要求写作。

在成长的过程中，总会出现这样那样的错误。回回头，看看走过的路，记述和思考一下成长中的这些错误，可以让下一步走得更扎实，可以让自己变得更坚强、更聪明、更快乐。

请根据你的亲身经历、体验或看法，以“错误”为题，写一篇文章。

要求：①自选文体(诗歌除外)，扣题作文，不少于600字；②不套作，不抄袭，不用本试卷中的阅读材料作为写作内容；③如需出现真实的人名、地名、校名等，请用化名代替。

参考答案

1．（1）朔气传金柝     雌兔眼迷离     安能辨我是雄雌    （2）双袖龙钟泪不干    （3）杨花榆荚无才思    （5）此夜曲中闻折柳    （6）无他     惟手熟尔    （7）士别三日     即更刮目相待

2．(1)     quán     躁     jì     huo

(2)     动作     心理     环境     焦躁不安

(3)     老舍     《骆驼祥子》     曹教授（先生）     阮明     孙侦探

3．(1)     juàn     讴

(2)     箸称     著称

(3)形容作品、消息等迅速传开。

(4)引用   比喻（任意答出一个即可）

4．（1）30岁以下的年轻人占75%。

（2）封存着时代的场景，传承着遥远的文化。

（3）读书给我们感恩的力量，《繁星·春水》中作者满含深情的歌颂母爱，将自己比作鸟儿，表达了依偎在母亲怀里的幸福，让我感到母爱的力量，让我知道要感恩父母。

5．交代了文章的主要内容：儿子看不懂芭蕾舞剧《天鹅湖》的剧情，却凭着这款的想象将它补充完整；设置悬念，激发读者阅读兴趣。

6．插叙。插叙了在看芭蕾舞剧《天鹅湖》之前，“我”为了让儿子理解剧情，恶补专业知识的事情，丰富了文章内容；表现了“我”教育儿子上的用心，使人物形象更丰满。

7．一是怕影响其他观众看芭蕾舞；二是想用自己的想象，凭自己的感受和本能的愿望来理解剧情。

8．关心孩子的成长，用心良苦，从儿子中考后带他去俄罗斯旅游，看《天鹅湖》舞剧前恶补专业知识可以看出；尊重孩子的想法，儿子不让“我”讲，“我”几次想讲都忍住了。

9．“倾听春雨”是行文线索；题目中“倾听”表达了作者对春雨的喜爱之情；“春雨”二字交代了文章的描写对象。

10．从“起初，雨声是零星的，怯怯的”可知初来的春雨是稀疏的；从“紧跟其后的雨，从山的那头齐齐奔涌而来倾泻而至”可知这时的雨急促而密集的；从“哗哗的雨声”可知雨变得更大了；从“忽地，雨声飘远了”可知雨变小了。

11．这句话运用排比和拟人的修辞手法，生动形象地写出了春雨落在池塘、石缝、铁皮屋和泥中声音的不同特点，富有情趣，字里行间流露出作者对春雨的喜爱之情。

12．从倾听春雨中，我感悟到人生就像这春雨一样无法预料，所以我要珍惜当下，热爱生活，努力学习，不负韶华，不负人生。

13．     这     只，只是     多     更加

14．B

15．A

16．（1）说说笑笑的是学问渊博者，来来往往的没有平民。

（2）（它）经过清水洗涤，却不显得妖艳。

17．示例1：《陋室铭》借助陋室，表达作者甘于淡泊、不为物役的高尚情操。

或：通过对居室情景的描绘，极力形容“陋室”不陋，表达了一种高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣。

示例2：《爱莲说》通过对莲花的描写与赞美，歌颂它出淤泥而不染的高尚品质，表现作者不慕名利、洁身自好的生活态度。

18．略