初中化学第一节 空气的成分教案配套ppt课件

这是一份初中化学第一节 空气的成分教案配套ppt课件，共20页。PPT课件主要包含了谜语你来猜，测定空气中氧气的含量，实验探究，思路设计，信息快递，思路整理，铜+氧气→氧化铜，实验装置，实验步骤，实验注意事项等内容，欢迎下载使用。
看不见，摸不着，不香不臭没味道，说它宝贵到处有，动物植物离不了，生你身边看不见，越往高处它越少。
干燥洁净空气的成分（体积分数）
长期以来人们一直认为空气是一种单一成分的物质。直到1775年，法国化学家拉瓦锡在密闭容器中加热汞得出了空气由氧气和氮气组成的，其中氧气约占空气总体积的1／5的结论。
思路2：用药品通过化学反应将其他气体除去，只剩下氧气，测定氧气体积。
思路3：用药品通过化学反应除去氧气，减少的体积即为氧气的体积。……
——想方设法将氧气从空气中分离出来
思路1：将氧气单独空气中取出，测量其体积。
1、实验原理：在密闭的容器中留有一定体积的空气，利用化学反应消耗其中的氧气，而且不产生新的气体，减少的体积就是空气中氧气的体积。 2、加热的情况下，铜跟空气中的氧气 反应，生成黑色的氧化铜固体。
① 测量硬质玻璃管的容积。②在另一硬质玻璃中装入铜粉，一端塞上带注射器针头的橡胶塞，用小气球密封。③移动注射器活塞，在注射器中留下一定体积的气体，记录体积后塞紧硬质玻璃管的另一端。④根据酒精灯的高度，将硬质玻璃管固定在铁架台上。⑤点燃酒精灯，先预热，后对准有铜粉的部位加热，同时不断的慢慢推拉注射器活塞。⑥停止加热后，待玻璃管冷却至室温，将气球内的气体全部挤出。待注射器活塞稳定后，记录注射器中气体的体积。
1、加热时要不断慢慢推拉注射器。
2、待试管冷却到室温将气球内的气体全部挤入注射器。3、一定等注射器稳定后开始读数。
1、铜粉的量不足，没将氧气耗尽；2、装置的气密性不好，外界空气进入；3、反应完毕，未冷却至室温就观察读数；4、加热时间太短或温度不够高，反应不充分；5、活塞推拉次数太少，氧气没充分反应；6、实验完毕冷却后，气球内的气体未全 部挤入注射器内；
上述实验中，有的小组间的实验结果差别较大，你认为可能的原因有哪些？
① 保证装置气密性良好；
② 加入足量的铜粉； 不断推拉注射器； 加热足够的时间；
⑤ 待玻璃管冷却至室温时开始挤压气球；
避免或减少上述误差的方法：
本节课同学们在知识上和方法上都有哪些收获?
1. 空气中体积分数最大的物质是（ ） A. 氮气 B. 氧气 C. 稀有气体 D. 二氧化碳2、空气的成分有：①氧气 ②氮气 ③稀有气体 ④二氧化碳及其他气体杂质。按体积分数由大到小的顺序排列正确的是( ) A. ①②③④ B. ②①③④ C. ①②④③ D. ②①④③ 3、用燃烧法除去密闭容器中空气成分里的氧气，可以选择下列物质中的( ) A.细铁丝 B.红磷 C.木炭 D.硫粉（注：硫在空气中燃烧产物是气体）
4、小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中有____
5、石灰水长期露置在空气中表面会出现白膜，说明空气中有_______
6、酥脆的饼干在空气中放置逐渐变软，说明空气中有____
7、利用空气制造氮肥，说明空气中有_____