化学九年级下册第七章 溶液7.4 结晶现象课前预习ppt课件

这是一份化学九年级下册第七章 溶液7.4 结晶现象课前预习ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了冷却热饱和溶液，方法与步骤，加热溶解，趁热过滤，冷却结晶，再过滤，干燥晶体，过滤法，讨论与交流，当堂检测等内容，欢迎下载使用。
学习目标：1、认识晶体与结晶的区别。2、了解结晶现象。4、初步学习分离混合物的方法。学习重点：晶体与结晶、混合物的分离。学习难点：结晶法分离混合物的原理和操作。
晶体可由饱和溶液形成
晶体通常都有规则的形状。形成晶体的过程称为结晶。
晶体可由饱和溶液形成实验现象 ：明矾饱和溶液冷却后，析出无色的晶体;硫酸铜的饱和溶液冷却后，析出蓝色的硫酸铜晶体；硫酸钠的饱和溶液冷却后，析出无色的硫酸钠晶体。
怎样制造较大的晶体？
晶体不是生物，可它也能生长。将一颗小的现成的硫酸铜晶体悬着浸入其饱和溶液中,晶体会缓慢地“生长”。如果在烧杯中继续倒入饱和硫酸铜溶液，则结晶体的增长会持续几周甚至几个月。你将会得到一颗美丽的大晶体。
实验操作 1.在烧杯里注入100ml水，加热至约50℃。 2.向烧杯里加入硫酸铜粉末，边加边搅拌，直至溶液饱和，不再溶解硫酸铜粉末为止。 3.把上述热溶液自然冷却数分钟后，再过滤，滤液收集在一个洁净的烧杯中。 4.选一颗形状和大小都较好的硫酸铜晶体作为晶种，用线绑好。 5.把“晶种”浸泡在饱和溶液中央，线的一端系在木棍上（如下图所示），留待下次上课时观察。
溶质从溶液中结晶出来，有两种方法：1.恒温蒸发，使溶剂的量减少；2.保持溶剂的量不变，使溶液的温度降低。
一、结晶法(蒸发溶剂结晶法、冷却结晶法)
对于含有杂质的可溶性固体混合物，一般采用结晶法 进行分离。例如：将少量食盐从硝酸钾固体中除去。
二、实验步骤：溶解、过滤、蒸发、洗涤
粗盐提纯：除去粗盐中难溶性杂质
用托盘天平取粗盐一定量放入烧杯中，加适量水，用玻璃棒搅拌，待粗盐充分溶解后，把浑浊的食盐水沿玻璃棒倒入已安装好的过滤器中，再将得到的滤液在蒸发皿中加热，一直到滤液出现多量固体，停止加热。
三、玻璃棒的作用： （1）溶解时搅拌，加快溶解。 （2）过滤时，引流。 （3）蒸发时，搅拌使受热均匀。
一、实验仪器：量筒、烧杯、玻璃棒、漏斗、铁架台、滤纸、蒸发皿、酒精灯
二、过滤：把不溶于液体的固态物质跟液体分离的一种方法。
过滤操作的要点可概括为： 一贴：滤纸紧贴在漏斗内壁上。 二低：滤纸边缘低于漏斗边缘，液面低于滤纸边缘。(否则液体会从滤纸和漏斗壁之间流下，使固体混入滤液)。 三靠：盛液烧杯口紧靠在倾斜的玻璃棒中部(让滤液沿玻璃棒缓缓地流入漏斗)；玻璃棒末端斜靠三层滤纸一边(避免将滤纸戳穿)；漏斗下端紧靠接液烧杯的内壁。
1.实验过程中，进行过滤和蒸发应掌握什么要领？
2.通过本实验制取的精盐是否为纯净物？为什么？
蒸发中的注意要点：玻璃棒搅拌，余热蒸干滤液。
过滤操作的要点可概括为：一贴、二低、三靠
不是，因为经过过滤操作后虽然把不溶性的砂石等杂质除去，但食盐中还可能存在少量可溶性杂质。
1、有规则形状的固体称为晶体，形成晶体的过程称为结晶。晶体是名词、结晶是动词。2、两种固体混合后的分离方法：①过滤法：一种可溶另一种不溶时采用。②结晶法：a、蒸发溶剂结晶法(晒盐) b、冷却热的饱和溶液(冷却结晶法) (分离KNO3与NaCl溶液)
1、化学来源于生活，留心观察，你会发现生活中有许多现象蕴含着化学知识。（1）汗水浸湿的衣服晾干后会出现白色的斑迹；（2）若将咸菜放置在空气中，过一段时间发现咸菜表面有一层白色晶体析出； 你能解释其中的原因吗？
人体的体液本来就是0.9%的NaCl溶液,,晒干后NaCl在衣服上结晶了白色的斑迹实际就是氯化钠
在空气中水分的蒸发,溶剂减少，咸菜里的盐以晶体的形式析出,主要成分为NaCl晶体,还有少量其它盐晶体。所以会有白色晶体。