浙教版八年级下册第4节 二氧化碳复习课件ppt

这是一份浙教版八年级下册第4节 二氧化碳复习课件ppt，共25页。PPT课件主要包含了溶解性实验，不能用排水法收集，CO2检验，温室效应等内容，欢迎下载使用。
一.制取实验二.倾流实验三.溶解性四.干冰五.物理性质六.反应实验七.CO2检验八.化学性质九.温室效应十.作业
1、确定反应原理：药品、化学反应及反应条件要求是：原理正确，试剂价廉，速率适中，装置简单，操作简便，安全可靠
2、选择气体的发生装置：据反应物的状态和反应的条件
二、实验室制取气体的思路
3、选择收集气体的方法：依据气体的密度及溶解性
向上排空气法－密度比空气大的一类气体向下排空气法－密度比空气小的一类气体
（不易溶于水、不与水发生反应的一类气体）
4、检验方法：据气体的性质
右图是制备二氧化碳的装置图。该装置的特点是：打开弹簧夹，大理石和盐酸接触，发生反应，关闭弹簧夹后，盐酸被反应产生的二氧化碳气体压入长颈漏斗，与大理石分离，停止反应。用该装置制备二氧化碳可起到节约药品和取用方便的效果。下图中哪些可以起到与右图装置相同的效果？ (填写编号)
底部蜡烛先熄灭,上部蜡烛后熄灭.
CO2比空气重，不能燃烧，也不支持燃烧。
1.根据以上性质，说一说的CO2用途.
2.日常生活中,有什么证明同体积的CO2比空气重?
答:充二氧化碳气球向下降.
3.实验室中,还有什么证明同体积的CO2比空气重?
答:能用向上排空气法收集.
带一盏点燃的油灯或火柴等。
3、某高技农业园区试行用“汽水”（碳酸饮料）浇灌植物，它能起到的作用是（ ） A、有利于植物呼吸；B、改良土壤；C、在植物上方形成温室；D、加速光合作用的进行；
打开汽水瓶盖,冒出大量气泡.
在一定条件下，二氧化碳气体 会变成固体，固体二氧化碳叫 “干冰”。 干冰升华时，吸收大量的热， 因此可以作制冷剂。可用于人 工降雨
①用四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的小花；②第一朵小花喷上稀醋酸；第二朵小花喷上水；第三朵小花直接放入盛满二氧化碳的集气瓶中；第四朵小花喷上水，放入盛满二氧化碳的集气瓶中；③将第四朵小花取出小心加热，观察现象。
CO2不能令紫色石蕊变色
变红色,加热后变回紫色.
CO2与H2O反应生成酸令紫色石蕊变红.碳酸不稳定,受热易分解.
答：通入澄清石灰水，变白色浑浊
答：木炭燃烧生火生成CO2 ， CO2 与石灰浆[Ca(OH) 2]反应生成碳酸钙和水，所以开始时墙壁反而潮湿．
CO2＿＿＿燃烧，也＿＿＿燃烧．
２． CO2与水反应生成＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．
３． CO2能使澄清石灰水变＿＿＿，化学方程式是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．
碳酸［ H2CO3 ］
大气中的二氧化碳气体能像温室的玻璃或塑料薄膜那样，使地面吸收的太阳光的能量不易散失，从而使全球变暖，这种现象叫“温室效应”。 （P116）
3、自然界中消耗CO2的过程有如下的几个方面：①溶于海水、江、河、湖水；②绿色植物的光合作用；③动物的呼吸作用；④植物的呼吸作用；你认为正确的是（ ）A、只有①；B、①②；C、①②③；D、①②③④
4、由于大气中CO2含量的增大，产生“温室效应”，使地球变暖，海平面升高，陆地面积减小。为了减小大气中CO2的含量，下列措施不可行的是（ ）A、植树造林，增加地球表面的绿化面积；B、用石灰水吸收空气中的；C、改变能源结构，发展太阳能、核心能、水能代替化石燃料；D、冬天采取集中供热，提高能源利用率；
　　完成图中所示的化学反应方程式，并注明反应的基本类型及反应条件
实庭小实验1．取一个玻璃杯，杯底放一支短蜡烛，并铺一层纯碱[主要成分是碳酸钠（Na2CO3）。把蜡烛点燃，沿杯壁倒入一些醋（主要成分是醋酸），如图（I）所示。纯碱能与醋酸发生化学反应，生成二氧化碳。观察火焰是否熄灭。　
蜡烛火焰熄灭后，在玻璃杯上盖上一块蘸有澄清石灰水的玻璃片如图（Ⅱ）所示观察玻璃片上是否有白色沉淀生成。
　　2． 取一个小玻璃杯，放入洗净的碎鸡蛋壳，然后加入一些盐酸（可到化工商店购买），立即用蘸有澄清石灰水的玻璃片盖住。仔细观察有什么现象发生。试根据实验现象推测鸡蛋壳的成分里可能含有什么？