浙教版八年级下册第4节 组成物质的元素课文内容ppt课件

这是一份浙教版八年级下册第4节 组成物质的元素课文内容ppt课件，共20页。PPT课件主要包含了再学水电解，学习单上画出模型，学习单画出模型，再一个重大科学发现，慧眼识矛盾，慧脑建模型，又一个重大科学修善，原子结构不断再修善，我体积多大，这就是等比例的我等内容，欢迎下载使用。
1803年道尔顿实心球原子模型
　英国化学家道尔顿（J.Daltn , 1766~1844)
原子中有带负电的电子，但原子却是电中性的，这又如何解释呢？
1897年一个重大科学发现：
英国物理学家汤姆生（ ,1856~1940）
咦，原子中还有…带负电的粒子！
1897年汤姆生西瓜原子模型
视频：卢瑟福和学生一起做“α粒子散射实验”
脑补❤：α粒子是带正电的很小粒子，质量比电子大的多
你能发现“意外”之中的矛盾吗？【尝试分析】
科学小背景：卢瑟福是汤姆生的学生， “α粒子散射实验”本是想验证西瓜模型！
卢瑟福在1911年提出原子有核（核式）模型（又称行星原子模型）：
你能不能利用橡皮泥等制作模型！
再观察你制作的模型思考：（1）电子是挤在一堆或随机排布的吗？（2）原子核外电子个数也是随机的吗？
丹麦物理学家玻尔（N.Bhr,1885~1962)
（1）电子按能量低高（从里向外）在核外分层排布。
上图几种原子、12个电子的镁原子
1.道尔顿原子模型（1803年）
3.卢瑟福原子模型（1911年）
2.汤姆生原子模型（1897年）
4.玻尔原子模型（1913年）
5.电子云模型（1935年提出）
核式结构模型（行星绕太阳模型）
有待同学们将来去发展充实
原子模型建立是一个不断质疑，不断修正完善过程。
要善于发现问题并努力解决问题！
在同一个原子中: 核电荷数 = 质子数 = 核外电子数 不一定等于 中子数
（1）原子核为什么带正电，其结构又如何？（2）为什么原子质量主要集中在原子核上？
美国斯坦福大学的直线加速器中心
1967年三位科学家(弗里德曼、肯德尔 、泰勒）用此加速器进行实验最终证明了夸克的存在.
梳理一下物质的结构层次
例：以氧原子为例，说明构成原子的微粒有哪些？它们怎样构成原子的？
一、填空：1. 英国科学家汤姆生发现原子内有_____, 丹麦科学家玻尔提出了______模型。2.原子是由居于原子中心，带正电荷的______ 和核外带负电荷的_____构成。原子核一般又 是由_____和______两种更小的微粒构成。原子 的质量主要集中在________上。3.钠原子的原子核外有11个电子,这种原子的 原子核内一定有___个质子,___个单位正电荷， 核电荷数为_______。
二、选择题：下列关于原子的叙述，错误的是：（　）A.原子是化学变化中的最小粒子B.原子是构成物质的一种粒子C.原子一定由质子、中子和电子构成D.原子的质量主要集中在原子核上
作业：1、校本作业本、练画氧原子、硫原子、钙原子的原子结构模型。2、预习P45: “同位素”及“离子”概念